溫州樂清市十大封閉式管理叛逆孩子學(xué)校名單匯總

1、正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校拓展訓(xùn)練+感恩教育+社會(huì)實(shí)踐。注重軍姿隊(duì)列儀容儀表訓(xùn)練，以此培養(yǎng)學(xué)生的自控能力和忍耐力。

2、慧諾特封閉式叛逆學(xué)校

慧諾特封閉式叛逆學(xué)校提供專業(yè)的叛逆青少年行為矯正服務(wù)。重視教育研究，研究不同類型的問題青少年該如何做好心理教育、行為教育、文化教育。

3、博智叛逆教育學(xué)校

博智叛逆教育學(xué)校專業(yè)心理輔導(dǎo)和行為矯正技術(shù)，幫助學(xué)生解決心理問題，糾正不良行為。安全保障，正規(guī)辦學(xué)，實(shí)行軍事化、人性化管理，孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住，絕無打罵現(xiàn)象。

4、正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

正德青少年特訓(xùn)學(xué)校專注不良行為少年管教，積累了大量成功案例經(jīng)驗(yàn)，自成立以來幫助數(shù)千名孩子重返校園，受到家長和業(yè)界的高度評價(jià)！注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化需求，力求為他們提供一個(gè)安全、健康、和諧的成長環(huán)境。

5、護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校

護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校是主要針對叛逆青少年網(wǎng)癮孩子早戀、厭學(xué)、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、親情冷漠等不良行為習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整的全日制全封閉軍事化管理學(xué)校。采取嚴(yán)格的軍事化管理，規(guī)定分秒必爭、時(shí)間嚴(yán)格把控。孩子們需要嚴(yán)格按照時(shí)間表完成各項(xiàng)任務(wù)，違規(guī)者會(huì)有相應(yīng)的處罰。這種管理方式讓孩子們養(yǎng)成了良好的紀(jì)律性和習(xí)慣性。

以上排名不分先后，僅供參考。

封閉式青少年教育學(xué)校教育優(yōu)勢

全封閉式叛逆管教學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)有哪些？

1.封閉的學(xué)?？梢孕纬梢粋€(gè)相對*的學(xué)生教育教學(xué)環(huán)境，可以避免外界干擾，使學(xué)生形成宿舍、食堂、教室、校園三點(diǎn)一或四點(diǎn)一的生活，使學(xué)生能夠全身心投入到學(xué)習(xí)中去。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，大部分學(xué)生的交通事故都發(fā)生在上下學(xué)的路上。學(xué)校實(shí)行封閉式管理后，每天上下學(xué)的次數(shù)減少，大大減少了交通安全隱患，同時(shí)也減輕了校園周邊道路的交通壓力。

2.全封閉的學(xué)?？梢愿玫恼{(diào)動(dòng)學(xué)校的各種資源，合理的調(diào)整和匹配學(xué)校的各種資源。對學(xué)校進(jìn)行封閉式管理，可以最大限度地減少社區(qū)和社會(huì)對學(xué)生和教師的輻射影響，更好地凈化學(xué)校的輿論氛圍，最大程度地形成管理者所需要的輿論氛圍，并使之更加強(qiáng)烈。全封閉學(xué)校是指孩子的學(xué)習(xí)、飲食、生活全部聚集在一起的學(xué)?！，F(xiàn)在很多高中生都會(huì)在全封閉的學(xué)校學(xué)習(xí)。據(jù)很多家長和學(xué)生反映，在全封閉學(xué)校學(xué)習(xí)的效果非常好。在這里學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，很多同學(xué)進(jìn)步很快，進(jìn)入了重點(diǎn)大學(xué)。

3.全封閉管理，有些特殊學(xué)校認(rèn)為對特殊兒童最好還是全封閉管理。有些孩子從小就有壞習(xí)慣，做什么事都拖拖拉拉。生活和學(xué)習(xí)中就是這樣。家長無法用頭疼的事情管理孩子，所以這類家長需要封閉式管理，讓孩子在專業(yè)老師的指導(dǎo)下養(yǎng)成更好的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績?nèi)Q于很多方面，封閉式的學(xué)校管理會(huì)從日常生活規(guī)律等方面一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)格。無論是小學(xué)、初中還是高中，在這些階段，學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒有完全形成，自制力有待提高。

1、尊重信任

青春期的青少年心靈的成長，渴望自我做主，遭到家長和老師的否定，其叛逆的心理就會(huì)增加，有一種你認(rèn)為不行，我就要做給您看的念頭，要得到家長和老師的認(rèn)可，家長和老師不應(yīng)該只看到孩子的缺點(diǎn)，要多注意孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

2、給自己一定的冷靜時(shí)間

打罵孩子是叛逆期最不合適的教育方式。即便家長把孩子打得屈服了，孩子也沒有從內(nèi)心認(rèn)可家長，而且會(huì)對家長產(chǎn)生更強(qiáng)烈的對抗情緒，甚至?xí)龀鲆恍┨貏e出格的事情，對自身和家人都會(huì)帶來非常大的傷害。所以，家長要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，只有家長以身作則，合理控制情緒，才能引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制情緒，等孩子和自己都冷靜以后再進(jìn)行溝通，達(dá)到的教育效果也更好。

3、耐心溝通

叛逆期的孩子都很難溝通，對于家長和老師的話大部分都聽不進(jìn)去，家長和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

教育資訊

兒子在學(xué)校打人的原因

孩子覺得他人沒有安全感。有些孩子在學(xué)校打人的時(shí)候，是感受到了外在的威脅性。在孩子的潛意識中，只要對他有一點(diǎn)威脅性的，即便對方?jīng)]有傷害到他，他也會(huì)打別人。孩子之所以會(huì)沒有安全感，也有可能和家庭關(guān)系有一定的影響，有些家長感情非常不和，經(jīng)常吵架，這樣小孩子就特別沒有安全感。

家長的影響。有些家庭父母常常吵架甚至打架，從不顧及孩子在不在場，他們看到大人的解決問題的方式是拳頭，自然也會(huì)模仿。一般孩子皮的時(shí)候，常常會(huì)惹的家長生氣了，家長在管教不了的時(shí)候，也會(huì)采用一些“手段”打孩子。

孩子天生就會(huì)模仿父母的行為，父母的打罵也會(huì)被他們記錄下來。長期以往，孩子就在父母的打罵之下學(xué)會(huì)了打人，不僅如此，他們還獲得了一種思想，就是生氣時(shí)，可以用打人的這種方式去解決問題，就形成了用武力來解決問題的行為習(xí)慣。