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在高中階段有不少學生會參加課外輔導,因為學習是一個持久的過程,是不能松懈的,而知識也是說忘就忘,幾天不練就會生疏,如果課下或者放假不進行學習,就會缺乏對知識點的敏感度和興奮性,記憶突觸也是需要經(jīng)常刺激的,及時的學習是非常重要的。
1.龍文教育--最終目標:老師均具有多年高三帶班經(jīng)驗,帶領孩子高效學習,全程為高三學子保駕護航。有985、211、研究生、師范生教育背景的老師占比在95%以上。100%老師持有高中教師資格證。
2.龍文教育--教育優(yōu)勢:高中教師資格證持證上崗100%;碩士&一本&師范類占比97%;有經(jīng)驗、有斗志、懂孩子;高復班老師是從300多高考班老師中篩選出經(jīng)驗豐富的30位高復班老師;平常重視教研:研究新課標、新高考、精細化教學與提分體系
3.龍文教育--教育特色:針對新課標,提前半年做課程規(guī)劃,同時協(xié)調集團資源,對新課標的高考題型和內(nèi)容做研究,全省唯一一家深入研究新課標高考的復讀學校。同時,課程分志高和好學班,學生分層,針對性教學
4.龍文教育--選擇理由:課堂遵照七步教學法,通過講練結合,更高效地掌握高考內(nèi)容,提升做題技巧,抓住得分關鍵,知識體系法:每科都將知識點進行模塊化科學切割,模塊化教學使知識體系有序不凌亂。
5.龍文教育--學長推薦:采用全封閉平衡管理模式,加強對每個孩子的監(jiān)督,對人負責,嚴格管理學校,讓前來學習的孩子和家長放心
學生在學校里學習,其實大多數(shù)學生學習的效率特別低,很多學生,遇到什么問題不敢問老師,害怕老師批評。因為有些知識,老師可能在課堂已經(jīng)反復講了好幾遍了,但有的學生還是沒有消化掉,再去問老師時,心里就會擔心老師責罰。相信很多學生都有這樣的心理,這就導致了問題越積越多。而到了輔導班,師生之間可以面對面家里,老師時刻提問,不怕學生有什么問題沒解決,或是某個知識點有遺漏,這樣就能幫助學生快速提高學習成績。
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