前言

南京建鄴區(qū)口碑好的高中教育補習培訓機構(gòu)有哪些？當下，更多家長不再只注重補課費用，而是看重結(jié)果，進步幅度大，才是他們選擇補習班考慮的主要因素，以前可能只是臨近高考，才會著急尋找沖刺班，但現(xiàn)在家長都更愿意讓孩子先人一步，贏在起跑線，甚至有不少學生高一、高二開始，就選擇課余時間補習。事實上，新時代的高中生家長更有遠見。有些家長吃過讀書少的虧，不想讓孩子有同樣的遺憾，因此不遺余力要讓他們接受更好的教育。

南京建鄴區(qū)口碑好的高中教育補習培訓機構(gòu)有哪些

京翰教育

機構(gòu)地址：全國連鎖

開班形式：滾動式開班

京翰教育一對一輔導的每一個輔導團隊的唯一目標就是幫助孩子快速成長，有責任心和愛心的幫助孩子提分更多

主推課程：

高中輔導，初中輔導，小學輔導

學員評價：

• 曹先生：孩子學習了這么久,成績都有所提升,這里老師非常專業(yè),針對孩子的學習情況,因材施教,幫助孩子學習查漏補缺,非常推薦來這里學習!

博眾未來

機構(gòu)地址：全國連鎖

開班形式：滾動式開班

博眾未來通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個需要成長機會的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務，成為中國教育行業(yè)的領袖企業(yè)。通過強大的互聯(lián)網(wǎng)教學管理平臺，整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進的教育資源

主推課程：

輔導高中輔導中學輔導小學輔導幼小銜接高中全日制輔導中考全日制輔導擇校

學員評價：

• 洪女士：孩子進行數(shù)學一對一輔導真的很不錯,上一次的期中考試獲得了不錯的成績,很感謝老師的諄諄教誨,期待孩子期末考試的表現(xiàn)!

福知行

機構(gòu)地址：全國連鎖

開班形式：滾動式開班

福知行配置個性化的學習幫助計劃和最適合的教學方案，最大程度地釋放每個學生的潛能，讓每個需要成長機會的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育

主推課程：

小學輔導，初中輔導，高中輔導，家教

學員評價：

• 沈先生：孩子在高二階段的化學能力還是不錯,但是慢慢下來就形成了比較吃力的狀態(tài),所以給孩子進行了一對一輔導課程,由老師發(fā)現(xiàn)孩子在學習中的不足,并且按照個人形式制定方案,確實得到了一定的成長。

金博教育

機構(gòu)地址：全國連鎖

開班形式：滾動式開班

金博教育專門致力于學生學習能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學習社區(qū)建設、家庭教育研究和咨詢、課外輔導服務的全國連鎖個性化教育機構(gòu)。學校提出的教育理念為“愛，賦予人們學習的靈感”，堅信每一個學生都是獨特的，他的成功需要有個性化的教育和培養(yǎng)方式

主推課程：

小學輔導初中輔導高中輔導藝考文化課高三復讀

學員評價：

• 袁先生：孩子對于數(shù)學的興趣是非常濃厚的,因為想要接觸更加深層的內(nèi)容,所以給孩子報了一對一課程,幫助學員及時地了解自己的不足,還能良好的促進自己的知識擴展。

丹秋名師堂

機構(gòu)地址：全國連鎖

開班形式：滾動式開班

丹秋名師堂秉承該理念，致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發(fā)先進教學產(chǎn)品，提供先進教學服務，幫助學生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。

主推課程：

初中、高中各科輔導

學員評價：

• 150*****888：孩子有些偏科,其它都還好,可是英語可以說是重災區(qū)了,很多內(nèi)容都不會,在朋友的介紹下來到了貴教育機構(gòu),經(jīng)過一段時間的學習,孩子的英語確實比以前強了,強烈推薦。

干貨分享

如何區(qū)分和選擇。

教學模式一

課前檢測→上課→下課前測驗→回家每日一題(發(fā)手機上)

每日一題發(fā)手機上。家長們認為，這課外班上的值，每天都享受福利，可是有沒有想到這模式下產(chǎn)生的弊端呢?①目前眾所周知影響孩子學習的禍害：手機。每天的題發(fā)手機上，因此孩子多了一個堂而皇之的理由，我要做每日一題。好吧，摸手機的機會又多了。②疲于完成每日課外題。就目前的初高中生來說，在大量作業(yè)的前提下，孩子追趕著完成作業(yè)，還要預習，復習，在做每日一題，對于優(yōu)生而言，輕松應對，對于有些孩子，造成了困擾和負擔，點燈熬夜的完成了，孩子休息時間縮的更短了，第二天上課，沒有充沛的精力去聽講，放學寫作業(yè)，因為沒聽會，寫作業(yè)耗時更長了。③每日一題，是授課老師每天批看么?多數(shù)家長都會選擇有教學經(jīng)驗和能及時迅速掌握考試資訊前線的老師，請問您覺得老師工作日有空余時間看么?如果這位老師真的每天這么多閑暇時間，他真的么?他真的能及時掌握知識考點和資訊么?

教學模式二

課前檢查→鞏固課本拓展知識點→課上檢測訓練→講解答疑→課后作業(yè)

課上講述知識要點，拓展知識精華，講述答題技巧，課后老師留一些關(guān)鍵性的少量作業(yè)給學生們，讓學生能迅速的完成并鞏固課上講述的知識點，下次課當堂批看學生對上次授課內(nèi)容吸收的情況，針對性的再講述個別知識點。

管理模式pk

有些機構(gòu)為了留住生源，利用迅捷的網(wǎng)絡傳播力量，宣傳我們是快樂教育，我們師資力量強大，交費優(yōu)惠政策令人心動。無論孩子是什么樣的學習態(tài)度，會不會有效果，都不放棄每一個生源。然后，費用交了，課上獎勵和哄孩子模式開啟，和家長放培訓中心生的優(yōu)點，少談甚至避談孩子存在的問題。這樣孩子上課開心了，松懈了，做為家長聽到表揚從而忽略了孩子到底學沒學會。等成績出來了，下降了，就又開始著急，咨詢老師，老師這時才會把為啥不出成績的原因歸結(jié)到孩子存在的問題上，這時家長明白了，孩子上一階段的課業(yè)落下了。想想，換個地方?好像孩子挺喜歡這的老師，而且學費還沒用完，等上完這期再議吧。如此下去，知識欠缺的地方越來越多。殊不知，家長一次錯誤性的選擇，讓奔跑的孩子變成了慢跑.。

對比：我們的平臺，每一位老師本人都能時間掌握考試動態(tài)，熟知考點難點。利用口碑相傳吸納生源。都是通過受益學生及家長來上課。我們注重的是孩子，家長與老師之間的磨合交流，相互輔助。我們會的關(guān)注每一個孩子狀態(tài)，及時指出學生及家長在某一方面出現(xiàn)的問題，老師針對問題為學生制訂學習方法，合理的吸取家長們的建議，三方配合達到共贏。我們會發(fā)掘孩子的潛能，突出孩子的優(yōu)點，努力改善孩子的不足，和家長明確闡述孩子的學習狀態(tài)。

在課堂上我們是學生們的領路人，在課下我們是家長們更多了解孩子們的橋梁，為家長們答疑各類學生出現(xiàn)的問題，提供學習建議和解決辦法。周一到周五每晚會有專職的輔導老師看管晚自習，對有需要的孩子和家長提供幫助。宗旨就是讓每一個孩子都有所收獲。

優(yōu)勢與壓力并存，有了這些優(yōu)勢我們更要比他人努力，萬不能白白浪費一年時間。其他，高考復讀重要的是要選擇一所好的復讀學校，只需一個好的學校，一個好的教師團隊，才能讓我們將知識掌握得更全面，所以在選擇學校的時候一定要穩(wěn)重，詳細該怎樣選擇學校就成了很重要的作業(yè)，心境抉擇高度，細節(jié)抉擇勝敗，高考之路貴在堅持。