一、紹興有戒網(wǎng)癮的學(xué)校嗎匯總一覽

1.勵(lì)心智學(xué)教育叛逆教育學(xué)校

以卓越的教育理念和教學(xué)質(zhì)量聞名，注重培養(yǎng)孩子的*思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)實(shí)踐教育幫助他們獲得更好的發(fā)展。

2.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校

是一家正規(guī)辦學(xué)叛逆孩子學(xué)校，專注于對(duì)青少年的心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正等方面。學(xué)校實(shí)行全軍事化、封閉式的教育管理模式，為青少年提供全面的成長(zhǎng)支持。

3.杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

矯正教育，養(yǎng)成教育，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，點(diǎn)撥學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從小事做起，從自己做起，從身邊的事情做起，將情感教育，賞識(shí)教育，戒律教育，教學(xué)貫穿始終，使教與學(xué)具有針對(duì)性和實(shí)效性。

4.啟善素質(zhì)教育學(xué)校

教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長(zhǎng)更放心。

5.環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校

主要針對(duì)12-18周歲的青少年，特別是存在以下問(wèn)題的學(xué)生：叛逆、不聽(tīng)從家長(zhǎng)和老師教導(dǎo)，經(jīng)常與家長(zhǎng)和老師發(fā)生沖突；厭學(xué)、逃學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，成績(jī)下降；沉迷網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法自拔，影響學(xué)習(xí)和生活；早戀、網(wǎng)戀，影響學(xué)業(yè)和身心健康；親情冷漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差。

6.德志未來(lái)素質(zhì)教育學(xué)校

專注于針對(duì)10至18周歲青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題，如性格叛逆、離家出走、溝通困難等，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)。

7.紐特青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

是為那些在傳統(tǒng)教育體系中面臨挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出反叛行為、學(xué)習(xí)障礙或其他問(wèn)題的學(xué)生提供特殊教育和治療的機(jī)構(gòu)。

8.青禾封閉式叛逆學(xué)校

是一家專業(yè)的叛逆孩子管教學(xué)校，專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育。

9.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

是一家知名的管教叛逆孩子的機(jī)構(gòu)，注重學(xué)生的心理教育和行為教育。

10.啟泰素質(zhì)教育學(xué)校

是一家針對(duì)青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校。

二、選擇正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1.遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育之精髓，以陽(yáng)光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動(dòng)人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺(jué)地改變自我。

2.良好的學(xué)校環(huán)境和設(shè)施為孩子提供更好的學(xué)習(xí)和生活條件，有助于他們的成長(zhǎng)和改變。

3.全封閉軍事化管理讓孩子參與軍姿、體能、隊(duì)列等等基礎(chǔ)的訓(xùn)練，通過(guò)這種模式，可以好的去培養(yǎng)孩子們的紀(jì)律作風(fēng)，形成一個(gè)好的習(xí)慣，提高孩子們的身體素質(zhì)，磨礪其意志力。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，通過(guò)組織各種社交活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通和合作。他們的社交能力得到了顯著提高，能夠更好地融入集體和社會(huì)。

5.擁有一流的教育資源，還制定了詳細(xì)的心理調(diào)節(jié)計(jì)劃。注重理論教育，還通過(guò)實(shí)踐教育的方式，幫助叛逆的孩子走出心理困境，重拾對(duì)生活的信心和熱愛(ài)。

三、青春期叛逆孩子引導(dǎo)教育方法：

1、讓孩子感受到更多的*意志

如果家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的一切(學(xué)業(yè)、表現(xiàn)、愛(ài)好等)太聽(tīng)之任之，好像是給孩子更多*，但孩子卻會(huì)因?yàn)楦杏X(jué)家長(zhǎng)對(duì)自己“不在乎”而產(chǎn)生疏遠(yuǎn)。

2、不要只站在自己的角度看問(wèn)題

在逆反期內(nèi)，家長(zhǎng)不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問(wèn)題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭*，多聽(tīng)各方意見(jiàn)，給孩子辯解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)“壓制孩子，降服孩子。

3、建議采取一周一次內(nèi)心剖白的方式

跟孩子溝通是非常有必要的，但是要找對(duì)方法來(lái)跟孩子溝通，比如可以根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好和孩子交流他喜歡的事物，讓家長(zhǎng)融入孩子，兩者互相交流，或者可以讓孩子表達(dá)出自己的想法，根據(jù)孩子的想法來(lái)進(jìn)行溝通，不要盲目的給孩子制定計(jì)劃，要根據(jù)實(shí)際情況合理的跟孩子溝通，成為孩子的朋友，鍛煉孩子的溝通能力。

封閉式學(xué)校目前采取全封閉式管理，所有返校學(xué)生在前期已經(jīng)進(jìn)行了居家自我隔離，報(bào)到時(shí)需要出示健康碼，并進(jìn)行核算檢測(cè)，最后入住寢室，原本的6人寢室也被改成了一人一室，避免學(xué)生聚集。同時(shí)線上開(kāi)啟“云”查寢管理，學(xué)生遇到困難可隨時(shí)向?qū)W校求助。