位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 新東方教育> 蘭州城關(guān)十大師資強(qiáng)的高考輔導(dǎo)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)精選名單盤(pán)點(diǎn)
1.新東方
2.秦學(xué)教育
3.大成教育
4.戴氏教育
5.騰大教育
6.龍門(mén)尚學(xué)教育
7.捷登教育
8.北辰教育
9.銳思達(dá)教育
10.叁人行教育
以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
新東方課程特色
1.同步鞏固課:共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9個(gè)學(xué)科,春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ),暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系、穩(wěn)健進(jìn)步。
2.專(zhuān)項(xiàng)鞏固課:用“診斷+治療+對(duì)癥下藥”的教學(xué)思想,進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破,幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問(wèn)題,專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)齊短板,打破弱項(xiàng)瓶頸。
3.潛能特色課:由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā),遵循個(gè)性化教育理念,針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,有針對(duì)性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識(shí)。
4.沖刺突破課:通過(guò)大數(shù)據(jù)分析及AM個(gè)性化測(cè)試,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn),循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。
一、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)就要以課本內(nèi)容為主。課本才是最好的復(fù)習(xí)資料,應(yīng)該圍繞課本展開(kāi)復(fù)習(xí),抓住高考復(fù)習(xí)的核心才能有效復(fù)習(xí),達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。
二、總結(jié)。總結(jié)是指在學(xué)習(xí)完某一章知識(shí),對(duì)此章知識(shí)進(jìn)行整理、重組,總結(jié)出該章知識(shí)的聯(lián)系、知識(shí)的系統(tǒng)或知識(shí)的結(jié)構(gòu),以便我們能從知識(shí)的整體上把握知識(shí),從而加深理解知識(shí)和靈活掌握知識(shí)。
三、掌握高中生物相關(guān)規(guī)律。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識(shí)的理解與運(yùn)用,這樣較易理解并記住其結(jié)構(gòu)與功能。
四、掌握一些答題技巧。高中生物學(xué)不會(huì)的同學(xué),要掌握一些答題技巧。在做好會(huì)做的題的基礎(chǔ)上,還要處理好半會(huì)半不會(huì)的試題,盡量爭(zhēng)取多拿分。
一、學(xué)會(huì)適當(dāng)放棄。高考所涉及的內(nèi)容是復(fù)雜而繁瑣的,想要全面復(fù)習(xí)是不可能的,考生需要學(xué)會(huì)適當(dāng)放棄,將精力放在容易提分的部分。
二、形成自主的學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)不是靠老師教會(huì)的,而是在老師的引導(dǎo)下,靠自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取的。
三、提高答題能力。高二學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要結(jié)合易錯(cuò)知識(shí)進(jìn)行不斷總結(jié)反思,注重答題技巧和能力的培養(yǎng)。
四、復(fù)盤(pán)和回顧。高二很多同學(xué)課后直接開(kāi)始做題,這是不對(duì)的或者不是高效的方法。應(yīng)該在下課后持續(xù)回顧上課所講的知識(shí)點(diǎn)、且在做題前再次復(fù)盤(pán)。
五、學(xué)會(huì)舉一反三。學(xué)會(huì)觸類(lèi)旁通,舉一反三是確保在任意情況下,都能順利解出題目的關(guān)鍵。
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