高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)能在很大程度上提習(xí)能力，然而想運(yùn)用自如，一定得依靠一個(gè)專業(yè)的高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，那種經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)構(gòu)會(huì)根據(jù)不同基礎(chǔ)不同時(shí)間等各維度制定方案，確實(shí)會(huì)省很多事情

1、冷靜下來，客觀地分析你是否應(yīng)該補(bǔ)課。

不要隨波逐流，不要在時(shí)間和環(huán)境的影響下加入補(bǔ)習(xí)班的大軍。每個(gè)孩子的情況不盡相同。學(xué)生自己和家長(zhǎng)應(yīng)該做客觀的分析，不要完全聽從老師的指導(dǎo)。根據(jù)上學(xué)期末或本學(xué)期初的考試成績(jī)，好能做出正確的定位。當(dāng)然，我認(rèn)為也有必要根據(jù)過去自己補(bǔ)課的效果來判斷是否真的有必要補(bǔ)課。

2、其次，學(xué)生一定要分得清學(xué)習(xí)的主次。

一個(gè)是校外的老師比學(xué)校老師講得好。另一個(gè)原因是學(xué)校內(nèi)外的老師不明白他們?cè)谡f什么。人們認(rèn)為學(xué)校的老師在復(fù)習(xí)的過程中太慢了，所以他們不得不自己開一個(gè)新的道路，主要是補(bǔ)課為主，輔以正規(guī)的課程，并打算戰(zhàn)斗到底。結(jié)果是什么?整個(gè)高三條理不清，考點(diǎn)含糊，導(dǎo)致高考失利。在這方面，我想建議這些學(xué)生不要野心勃勃，也不要眼高手低。先必須明白課堂中的教學(xué)都是經(jīng)過系統(tǒng)安排的。而課外輔導(dǎo)課只是零散的學(xué)習(xí)。請(qǐng)記住，無(wú)論課外輔導(dǎo)再好，課堂知識(shí)還是要認(rèn)真的學(xué)習(xí)的。

3、參加輔導(dǎo)的學(xué)生應(yīng)該合理安排時(shí)間。

針對(duì)自身情況，真正需要補(bǔ)課的學(xué)生，在緊張復(fù)習(xí)的過程中，一定要做一個(gè)的計(jì)劃和統(tǒng)籌安排，讓課外補(bǔ)課真正起到補(bǔ)充作用，而不是沖突的情況。星期天早上還是補(bǔ)時(shí)間比較好。在輔導(dǎo)教師的位置上，先要深入了解學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，然后做進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練。只有這樣，你才能在補(bǔ)課的過程中感受到補(bǔ)課的真實(shí)效果。

4、家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通。

我們有許多家長(zhǎng)，他們只知道他們已經(jīng)履行了自己的責(zé)任，付錢送孩子去補(bǔ)習(xí)老師，然而卻不管孩子的學(xué)習(xí)情況如何。小編奉勸各位家長(zhǎng)，不妨選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間陪孩子去課外場(chǎng)所，通過觀察、了解、交流，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，以便更快更好地完成校內(nèi)和校外的內(nèi)容。

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