一、排名推薦

好的高三輔導(dǎo)班，老師會嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，定期安排一定的任務(wù)，使學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。高中培訓(xùn)班怎么選？

1、戴氏高中培訓(xùn)

2、學(xué)大教育高三輔導(dǎo)

3、北辰高中輔導(dǎo)班

4、龍文教育培訓(xùn)機構(gòu)（性價比高）

5、新東方高三培訓(xùn)機構(gòu)

6、京太高三輔導(dǎo)班

7、卓越教育高三全日制

8、勝藍高中培訓(xùn)輔導(dǎo)班

9、巨人高三輔導(dǎo)班

10、秦學(xué)高三補習(xí)班

注：以上排名不分先后。

二、推薦龍文教育

一、龍文簡介：

龍文教育成立于1999年，擁有20余年的教育辦學(xué)經(jīng)驗，是一家專注為6-18歲兒童與青少年提供個性化課外輔導(dǎo)的教育機構(gòu)。截至2020年，龍文教育校區(qū)已覆蓋、上海、廣州、武漢、鄭州、天津等18個城市，擁有近300所分校。

憑借卓越的師資團隊、專業(yè)的服務(wù)理念、先進的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特高效的教育方法與完善的管理模式，龍文教育為廣大學(xué)子提供一站式的學(xué)業(yè)解決方案，成功解決了數(shù)十萬家庭的教育難題。

品牌定位：家門口的1對1

企業(yè)愿景：成為教育社區(qū)化引領(lǐng)者

企業(yè)使命：用品質(zhì)教育與便捷服務(wù)連接每個家庭

核心價值觀：至臻品質(zhì)，至誠服務(wù)

業(yè)務(wù)描述：中小學(xué)課外個性化輔導(dǎo)

二、龍文大事記：

1999年創(chuàng)辦了以“1對1”個性化教學(xué)為特色的私立學(xué)校

2006年首創(chuàng)“1對1個性化全日制”輔導(dǎo)模式

2007年龍文教育第一家外地分校在成都成立

2010年由世界文化總會*、臺灣中華文化協(xié)會會長范光陵擔(dān)任龍文教育榮譽顧問

2011年簽約倪萍，開創(chuàng)教育機構(gòu)邀請文化名人做品牌代言的先河

2012年華東、華南教師培訓(xùn)基地成立

2014年龍文云課堂成功上線，依托在線教育平臺全面升級教學(xué)產(chǎn)品和1對1個性化教育服務(wù)體系

2019年母公司勤上股份正式入主龍文教育，譜寫新章程

2020年實現(xiàn)線上線下同步教學(xué)，品牌全新升級開啟教育OMO模式

三、龍文教育特色分享

龍文教育

• 1.龍文教育：（小班面授班報名進行中）作為國內(nèi)高品質(zhì)個性化教育輔導(dǎo)機構(gòu),專注于中高考個性化培訓(xùn)學(xué)校。自創(chuàng)立伊始,以"良心辦學(xué),誠信辦學(xué)"為發(fā)展基礎(chǔ),配有專業(yè)、強大的教研團隊,能夠準(zhǔn)確把握當(dāng)前教育政策、把握考試命題走向,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供個性化服務(wù)。
• 2.龍文教育：（封閉校區(qū),努力沖一本）國內(nèi)首個提出"1對1個性化全日制"輔導(dǎo)模式,以全面推進學(xué)生的素質(zhì)教育為前提,綜合培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對各種基礎(chǔ)教育考試、考核的能力。辦學(xué)18年來,幫助數(shù)十萬學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得快速全面進步。
• 3.龍文教育：致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們的潛能。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。
• 4.龍文教育：全日制課程產(chǎn)品圍繞學(xué)生課前、課中、課后三個場景，融入問題層級圖、目標(biāo)層級圖、課前測、課中講解、過關(guān)檢測、課后作業(yè)六大模塊，以深度學(xué)習(xí)管理體系為核心基礎(chǔ)，通過六大模塊相互結(jié)合，清晰梳理學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯，塑造學(xué)生正確的學(xué)習(xí)行為，同時也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學(xué)員面前，真正實現(xiàn)教學(xué)進步的可視化。
• 5.龍文教育：任課老師根據(jù)學(xué)員作業(yè)完成情況，上課狀態(tài)，出勤狀況，對于學(xué)員進行考評，并及時反饋給家長，方便家長及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)管根據(jù)考評結(jié)果及時對學(xué)員的狀態(tài)進行監(jiān)督調(diào)整，解決學(xué)員的需求，為學(xué)員的學(xué)習(xí)過程提供充實的保障。