一、排名推薦

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，想要提高自己的成績(jī)，就要花時(shí)間去學(xué)習(xí)，可是，面對(duì)琳瑯滿目的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要怎么選？輔導(dǎo)班哪家好？排名已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了：

1、學(xué)大教育高三輔導(dǎo)

2、北辰高中輔導(dǎo)班

3、戴氏高中培訓(xùn)

4、新東方高三培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

5、勝藍(lán)高中培訓(xùn)輔導(dǎo)班

6、巨人高三輔導(dǎo)班

7、秦學(xué)高三補(bǔ)習(xí)班

8、京太高三輔導(dǎo)班

9、龍文教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（受歡迎度高）

10、卓越教育高三全日制

注：以上排名不分先后

二、推薦龍文教育

一、龍文簡(jiǎn)介：

龍文教育成立于1999年，擁有20余年的教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一家專注為6-18歲兒童與青少年提供個(gè)性化課外輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)。截至2020年，龍文教育校區(qū)已覆蓋、上海、廣州、武漢、鄭州、天津等18個(gè)城市，擁有近300所分校。

二、龍文六位一體教學(xué)模式：

STEP1.測(cè)評(píng)定位

個(gè)性化智能學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)，深度解析生成測(cè)評(píng)結(jié)果

STEP2.查找缺漏

解析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法和思維技巧等不足原因

STEP3.制定計(jì)劃

結(jié)合測(cè)評(píng)與首次上課的表現(xiàn)，為學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃

STEP4.引導(dǎo)方法

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壁壘，引導(dǎo)學(xué)生真正掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生*思考、主動(dòng)探索與發(fā)現(xiàn)的能力

STEP5.講評(píng)擊破

及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，定期對(duì)學(xué)生回訪，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難；不定期召開(kāi)家長(zhǎng)溝通會(huì)議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，保證學(xué)習(xí)效果最大化

STEP6.測(cè)訪跟蹤

隨時(shí)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)薄弱之處，逐層優(yōu)化學(xué)習(xí)方案

三、龍文教學(xué)法：

十大教法

1.課前放電影：帶領(lǐng)學(xué)生回顧教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)查漏補(bǔ)缺；

2.錯(cuò)題重現(xiàn)講透錯(cuò)題：講透錯(cuò)題，通過(guò)相似題練習(xí)加強(qiáng)鞏固，總結(jié)升華解題方法；

3.復(fù)習(xí)舊題引入新課：傳授新課之前，先讓學(xué)生以聽(tīng)、寫等活動(dòng)方式復(fù)習(xí)舊知識(shí)；

4.講授新課：新課講解，邊講邊練，每道例題進(jìn)行方法總結(jié)并歸納；

5.學(xué)生自編題：讓學(xué)生利用變式、類比等方法自我練習(xí)，與教師共同探討；

6.三步一回頭：及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)記憶，鞏固解題技巧和方法；

7.課堂總結(jié)：教師對(duì)整個(gè)課堂行為過(guò)程監(jiān)督，敦促學(xué)生及時(shí)進(jìn)行思考性回憶及總結(jié)；

8.及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生：激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，增強(qiáng)學(xué)生的信心，建立良好的教學(xué)氛圍；

9.布置三類作業(yè)：本節(jié)課的課后鞏固練習(xí)+錯(cuò)題作業(yè)+預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容；

10.階段性測(cè)試：對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行階段性總結(jié)與反思。

三、龍文教育特色分享

龍文教育

• 1.龍文教育--最終目標(biāo)：最早一批開(kāi)始組建高考教師教研團(tuán)隊(duì)的一所學(xué)校，也是目前每年幫助高考學(xué)生走向大學(xué)人數(shù)最多的學(xué)校之一
• 2.龍文教育--教育優(yōu)勢(shì)：監(jiān)管學(xué)員一切學(xué)習(xí)情況，管控班級(jí)學(xué)員早中晚自習(xí)紀(jì)律，早自習(xí)抽背，晚自習(xí)檢查批改作業(yè)；在校期間，班主任統(tǒng)一保管手機(jī)，放學(xué)后才可取回，如有特殊情況需要使用手機(jī)，必須向班主任說(shuō)明理由并征得同意。統(tǒng)一組織家長(zhǎng)會(huì)及班級(jí)任課老師學(xué)員情況交流會(huì)，將學(xué)員情況反饋至家長(zhǎng)群。
• 3.龍文教育--教育特色：在孩子高考沖刺期間，定期提供心理輔導(dǎo)，對(duì)班級(jí)學(xué)員的心理狀況進(jìn)行定向的收集及反饋，給到壓力過(guò)大的孩子心理疏通，傳播班級(jí)正能量；定期舉行心理輔導(dǎo)講座，普及高考文化課集訓(xùn)期間常見(jiàn)問(wèn)題，給到孩子動(dòng)力激勵(lì)。
• 4.龍文教育--選擇理由：實(shí)行班主任和教師雙師管理模式，制定了嚴(yán)格的管理制度，對(duì)日常作息、電子設(shè)備使用、日常行為規(guī)范做出了明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣，專注學(xué)習(xí)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
• 5.龍文教育--學(xué)長(zhǎng)推薦：　周周測(cè)，月月考，高強(qiáng)度精準(zhǔn)測(cè)試，讓教師能夠隨時(shí)掌握每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)老師通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，使學(xué)生能夠清晰地了解自己每個(gè)知識(shí)點(diǎn)潛在的問(wèn)題和提升方案，明確下一階段弱勢(shì)板塊的努力方向，逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)掌握的穩(wěn)步提升。