考研備考是人生階段中不可或缺的一部分。但是，很多人仍然覺得時(shí)間不夠充足。因此，選擇一種符合自己特點(diǎn)、能夠讓復(fù)習(xí)效率更高的備考方式成了至關(guān)重要的一環(huán)。針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，考研輔導(dǎo)班已經(jīng)變成了備考的常用方式?？佳袡C(jī)構(gòu)如何選？

一、文都考研簡介

文都考研依托強(qiáng)大的師資力量與教學(xué)資源，擁有培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容開發(fā)與制作團(tuán)隊(duì)，致力于為廣大用戶提供個(gè)性化、互動(dòng)化、智能化的卓越在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

二、文都考研優(yōu)勢(shì)

一、課程培訓(xùn)

1、適用學(xué)員

對(duì)專業(yè)課重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)把握不到位的學(xué)員

基礎(chǔ)不太好，但是有一顆向?qū)W的心的學(xué)員

基礎(chǔ)扎實(shí)想更進(jìn)一步的學(xué)員

2、使用教材:

文都考研專業(yè)課內(nèi)部講義

3、教學(xué)師資:

文都考研專業(yè)課經(jīng)驗(yàn)講師，以及各科考研專業(yè)教師

4、教學(xué)目的:

結(jié)合學(xué)生自身情況,通過專業(yè)院校分析、指導(dǎo),幫助學(xué)生確定理想目標(biāo)專業(yè)院校，并提高學(xué)生的成績以及學(xué)生的能力

二、課程詳情

該課程從報(bào)名開始提供一對(duì)一服務(wù),包括:擇專業(yè)擇校規(guī)劃、初試專業(yè)課--對(duì)一授課、課前任務(wù)布置、課后復(fù)習(xí)答疑、復(fù)試指導(dǎo),并提供內(nèi)部參考資料、考研資訊、心理指導(dǎo)等;幫助學(xué)生分析總結(jié)初、復(fù)試專業(yè)課的應(yīng)試考點(diǎn)、出題方向、答題思路,建立系統(tǒng)的專業(yè)課復(fù)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成科學(xué)的專業(yè)課備考習(xí)慣,提高學(xué)生考研專業(yè)課應(yīng)試能力。

三、課程規(guī)劃

1.預(yù)備階段

確定報(bào)考專業(yè)與院校,了解考試大綱及內(nèi)容

2.基礎(chǔ)階段

梳理知識(shí),明確重點(diǎn),建立知識(shí)框架

3.強(qiáng)化階段

分析試卷結(jié)構(gòu),抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),加強(qiáng)知識(shí)連貫性

4.提升階段

吃透真題,重點(diǎn)提升,知識(shí)系統(tǒng)化、答題技巧化

5.沖刺階段一真題?？?查缺補(bǔ)漏,回歸基礎(chǔ)

四、具體服務(wù)內(nèi)容

(一)開課前:課前電話導(dǎo)學(xué)，了解學(xué)習(xí)情況;建立專屬學(xué)習(xí)群,學(xué)情答疑雙反饋;專業(yè)院校規(guī)劃,分析報(bào)考詳情;定制

學(xué)習(xí)方案,全程跟盯執(zhí)行;

(二)行課中:首課跟盯回訪,及時(shí)調(diào)整進(jìn)度;多對(duì)一督學(xué),全方位跟盯學(xué)習(xí);課后作業(yè),及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果;24h群內(nèi)答疑，掃除知識(shí)盲區(qū);階段?？紲y(cè)試,針對(duì)性查漏補(bǔ)缺;院校信息動(dòng)態(tài),定期更新同步;

(三)結(jié)課后:考前電子資料實(shí)時(shí)同步;關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)溫馨提醒;復(fù)試、調(diào)劑多方位指導(dǎo);

考研公共課怎么復(fù)習(xí)？

1.科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況都不一樣，復(fù)習(xí)計(jì)劃也會(huì)不一樣。然而，在復(fù)習(xí)計(jì)劃中，我們一定要明確復(fù)習(xí)什么需要多長時(shí)間。并且這樣的計(jì)劃，較好細(xì)致到一周內(nèi)（甚至內(nèi)）完成什么內(nèi)容的復(fù)習(xí)。詳細(xì)的計(jì)劃更有目標(biāo)感，更好的實(shí)施。此外，在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們一定要找到自己的薄弱科目，為薄弱科目安排更多的時(shí)間。簡而言之，研究生入學(xué)考試復(fù)習(xí)就像一場(chǎng)馬拉松，以一定的步伐有節(jié)奏地跑下去，才能取得好成績。

2.交叉復(fù)習(xí)不同科目。

許多學(xué)生在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，總喜歡在半天內(nèi)復(fù)習(xí)一門學(xué)科，并且長時(shí)間復(fù)習(xí)。其實(shí)這是不科學(xué)的。研究表明，內(nèi)容的相似性越大，相互干擾越大。而且，由于復(fù)習(xí)一門學(xué)科的時(shí)間太長，容易感到無聊。因此，不要長時(shí)間復(fù)習(xí)一個(gè)科目。如果能實(shí)現(xiàn)文理交叉復(fù)習(xí)，效果會(huì)更好。

3.定期反思。

在復(fù)習(xí)的過程中，一些學(xué)生只專注于復(fù)習(xí)，從不回頭反思自己這段時(shí)間的復(fù)習(xí)情況。認(rèn)為回頭看是浪費(fèi)時(shí)間，影響進(jìn)步速度。但是實(shí)際上，我們需要不時(shí)地回顧，定期反思較近的復(fù)習(xí)情況，這樣有助于及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找出復(fù)習(xí)效果差的原因，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)等等，這會(huì)使我們?cè)趶?fù)習(xí)的道路上少走彎路。

4.及時(shí)完成規(guī)定的任務(wù)。

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃后，一定要嚴(yán)格執(zhí)行，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù)。根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，分為幾個(gè)時(shí)間段，并要求自己在一段時(shí)間內(nèi)完成具體的復(fù)習(xí)任務(wù)。這樣做可以減少甚至避免學(xué)習(xí)過程中分心或注意力不集中，有效提高學(xué)習(xí)效率。并且可以在完成每一個(gè)具體的復(fù)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的快樂，讓自己快樂地投入到下一個(gè)時(shí)間段的復(fù)習(xí)中。簡言之，不要拖到明天，認(rèn)為明天還有很多時(shí)間，必須及時(shí)完成每天的復(fù)習(xí)任務(wù)。

5.做筆記。

在認(rèn)真復(fù)習(xí)和聽輔導(dǎo)講座的同時(shí)，我們一定要寫簡單的記錄或筆記。對(duì)于關(guān)鍵內(nèi)容和難題，圈、點(diǎn)、鉤、畫關(guān)鍵句，寫下一些關(guān)鍵詞和句子。必要時(shí)，可以使用多種顏色的筆。實(shí)驗(yàn)表明，如果你在課堂上不記筆記，你只能掌握課堂內(nèi)容的30%，如果你都記下課堂內(nèi)容，也只能掌握50%。在課堂上，你可以在書中勾勒重要內(nèi)容，在書中記住關(guān)鍵點(diǎn)的關(guān)鍵句子，課后整理，你可以掌握80%的內(nèi)容。

專業(yè)院校的選擇與考研復(fù)習(xí)是密不可分的。有的同學(xué)認(rèn)為，專業(yè)院校的選擇是確立一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力，這只能說是部分理解了專業(yè)院校選擇。實(shí)際上專業(yè)院校的選擇和考研復(fù)習(xí)是相互影響的，專業(yè)院校的選擇基礎(chǔ)應(yīng)該是復(fù)習(xí)的進(jìn)度和效果，特別是院校的選定主要看復(fù)習(xí)的情況。初選時(shí)絕大部分同學(xué)尚未啟動(dòng)考研復(fù)習(xí)，不知道復(fù)習(xí)的進(jìn)度和效果，所以主要選擇的是專業(yè)，院校則盡量選擇較好的學(xué)校來刺激自己啟動(dòng)復(fù)習(xí)。初選后能不能進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，以及復(fù)習(xí)的進(jìn)度和效果，又直接決定了中期選擇時(shí)院校的選定。所以專業(yè)院校選擇和考研復(fù)習(xí)之間是環(huán)環(huán)相扣，互為參照依據(jù)。