青春期的危機(jī)一方面是暴風(fēng)驟雨式的，不安定而危險(xiǎn)，另一方面又具有新的飛躍、新的發(fā)展的可能性，猶如處于暫時(shí)的繭蛹期，羽化和新生的階段隨后而至。青春期對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的重要性，使得青春期教育顯得尤為重要?？墒?，當(dāng)今我國(guó)的青春期教育還相對(duì)滯后，學(xué)校教育難以促進(jìn)孩子的全方位發(fā)展。因此，家庭教育尤其應(yīng)該承擔(dān)起更多的責(zé)任。孩子叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮各種青春期問題，來(lái)正苗啟德教育，還您一個(gè)全新的孩子。更多關(guān)于教育孩子的問題請(qǐng)致電咨詢。

正苗啟德教育特訓(xùn)學(xué)校專注青少年叛逆引導(dǎo)20余年，全方位幫助孩子改善不良習(xí)慣，一對(duì)一心理輔導(dǎo)，針對(duì)孩子的心理問題進(jìn)行的個(gè)性化探討，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是不同的，對(duì)社會(huì)和生活的認(rèn)知也是層次不齊的，只有一對(duì)一的交流，才能真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從而定制專業(yè)的教學(xué)方案，孩子入學(xué),專業(yè)心理老師一對(duì)一心理輔導(dǎo),心靈溝通，發(fā)掘孩子叛逆問題根源,定制專業(yè)的教學(xué)方案。

• 1、老師們都有一顆充滿愛心和耐心的心。他們不僅是我們的老師，更是我們的朋友。他們始終以理解和接納的態(tài)度對(duì)待我們，使我們?cè)趯W(xué)校中感受到了家的溫暖；
• 2、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍非常好，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
• 3、營(yíng)造和諧氛圍：學(xué)校積極營(yíng)造和諧、友愛、互助的氛圍，讓孩子們感受到關(guān)愛和支持，增強(qiáng)歸屬感和集體榮譽(yù)感；
• 4、這所學(xué)校的活動(dòng)多樣化，可以讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中釋放自己的能量；

一、正苗啟德教育轉(zhuǎn)變方式

1、感恩教育：認(rèn)識(shí)到不再以自我為中心，認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易

2、軍事拓展：集體生活與軍事拓展：擁有團(tuán)隊(duì)精神，并肩作戰(zhàn)，合作共贏

3、團(tuán)隊(duì)分享：在每日班務(wù)上輔導(dǎo)員用心點(diǎn)評(píng)，戰(zhàn)友相互激勵(lì)，合作共贏

4、軍事化管理：擁有令行禁止、雷厲風(fēng)行的軍事作風(fēng)，改善拖拉懶散的壞習(xí)慣

5、心理輔導(dǎo)：孩子入校會(huì)安排一對(duì)一心理輔導(dǎo)老師，心理沙盤是常規(guī)心理課程。沙盤游戲治療是國(guó)際上很流行的心理治療方法

6、法制教育課：學(xué)校加大預(yù)防未成年人犯罪力度宣傳,提高學(xué)生的法律素質(zhì)，開設(shè)相關(guān)法制法規(guī)課

二、正苗啟德軍事化叛逆教育學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、因材施教：學(xué)校執(zhí)行“一切從孩子實(shí)際出發(fā)，因人施教”的教育理念，進(jìn)行細(xì)致化管理；

2、一對(duì)一心理輔導(dǎo)，每個(gè)孩子的情況都不一樣，老師根據(jù)孩子的個(gè)性制定轉(zhuǎn)變方案，有針對(duì)性的轉(zhuǎn)變效果更好；

3、管理模式：通過(guò)實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知；

4、后續(xù)跟蹤服務(wù)，確保孩子離校不反復(fù)。學(xué)員按期結(jié)束后，學(xué)校為孩子提供為期12個(gè)月的后期跟蹤輔導(dǎo)及家庭教育指導(dǎo)；

5、透明化管理：24小時(shí)監(jiān)控，全封閉軍事化管理模式，正規(guī)辦學(xué)，真正做到0體罰*教學(xué)，家長(zhǎng)可通過(guò)學(xué)校手機(jī)APP，實(shí)時(shí)了解孩子動(dòng)態(tài)；

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈，塑造健康人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成“五會(huì)”：學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)，學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母，那么“湖北省襄陽(yáng)市叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

一、湘學(xué)叛逆學(xué)校（辦學(xué)正規(guī)）

二、正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校（家長(zhǎng)認(rèn)可）

三、新目標(biāo)少年特訓(xùn)學(xué)校（質(zhì)量有保障）

四、杰龍基地叛逆引導(dǎo)學(xué)校（學(xué)校環(huán)境好）

五、萃華厭學(xué)糾正學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，辦學(xué)環(huán)境方面來(lái)看，家長(zhǎng)一定要實(shí)地考察該所學(xué)校是否具有優(yōu)越的條件，畢竟學(xué)校價(jià)格都不低，實(shí)地考察是必須。

1、如何應(yīng)對(duì)小孩的叛逆

其實(shí)到了十三四歲，孩子叛逆是一個(gè)正常的一個(gè)過(guò)程，作為家長(zhǎng)只要正確的引導(dǎo)，他也是能平安度過(guò)的，孩子叛逆是非常讓父母頭疼的一件事情，父母會(huì)覺得孩子越大越不聽話，這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)其實(shí)更應(yīng)該冷靜的去面對(duì)，找到合適的方法與孩子相處，幫孩子順利度過(guò)青春期要學(xué)會(huì)尊重孩子，不要總感覺自己是長(zhǎng)輩，拿架子孩子會(huì)反感。

2、孩子自控力差家長(zhǎng)該怎么辦呢

其實(shí)自控力差表現(xiàn)為，比如說(shuō)孩子放假了沒有，學(xué)校和老師的約束一直看電視或者是玩手機(jī)，不聽家長(zhǎng)勸阻，要么就是在玩耍到天黑才回家，或者是上輔導(dǎo)班不專心，等等，這些行為都是自制力差的表現(xiàn)，其實(shí)作為家長(zhǎng)，我們?cè)诩m正孩子自制力的時(shí)候，最重要的也是要自己做好榜樣，只有家長(zhǎng)自己以身作則，才能給孩子帶一個(gè)好面對(duì)叛逆，心平氣和的去交流還是可以解決問題的。

當(dāng)孩子生氣、委屈或沮喪時(shí)，作為父母，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這種情緒時(shí)，要多安慰孩子，正確引導(dǎo)孩子，讓孩子多想想自己的優(yōu)點(diǎn)，而不是總覺得他們自己是個(gè)失敗者。