叛逆期的孩子對(duì)父母的說教，很容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的排斥和抵觸心理，比較難管，他們網(wǎng)癮大、厭學(xué)、叛逆，脾氣特別不穩(wěn)定，壞習(xí)慣一籮筐，很多家長(zhǎng)想要幫助孩子改變現(xiàn)狀，卻因?yàn)闀r(shí)間原因，束手無策。如果家長(zhǎng)實(shí)在管不住孩子，可以考慮正規(guī)的叛逆學(xué)校，幫助孩子改正不良習(xí)慣。更多關(guān)于教育孩子的問題請(qǐng)致電咨詢。

湖北黃岡哪里有治孩子厭學(xué)的學(xué)校

叛逆期的孩子是非常難管，他們動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，厭學(xué),沉迷網(wǎng)絡(luò)，脾氣暴躁，跟家長(zhǎng)頂嘴，不良習(xí)慣很多，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自家孩子以成熟的方式度過叛逆期，很擔(dān)心，卻又不知道從何下手！如果家長(zhǎng)實(shí)在是拿孩子沒有辦法，可以選擇青少年素質(zhì)教育學(xué)校，讓專業(yè)的老師幫忙糾正孩子不良習(xí)慣?！昂秉S岡哪里有治孩子厭學(xué)的學(xué)?！保琶呀?jīng)整理好：

1.湘學(xué)戒網(wǎng)癮學(xué)校（學(xué)員滿意）

2.正苗啟德教育叛逆學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

3.大正特訓(xùn)學(xué)校（口碑好）

4.勵(lì)心智教育青少年管教學(xué)校（規(guī)模不錯(cuò)）

5.新目標(biāo)教育青少年教育學(xué)校

以上排名不分前后，幫孩子選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候，要從辦學(xué)年限，學(xué)校規(guī)模，師資口碑等等方面考慮，多對(duì)比兩家學(xué)校，馬馬虎虎的選擇，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)。

正苗啟德叛逆教育優(yōu)勢(shì)

1、接收學(xué)籍，同步小初高文化課輔導(dǎo)，采用小班教學(xué)，因材施教，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣；

2、全封閉式軍事化管理，教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；

3、24小時(shí)監(jiān)控，實(shí)施透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)；

4、開設(shè)有家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，構(gòu)建和諧親子關(guān)系；

5、堅(jiān)持林體罰，運(yùn)用心理輔導(dǎo)+行為訓(xùn)練矯正孩子的不良行為，堅(jiān)持零體罰，尊重孩子；

6、專業(yè)心理老師為孩子開設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，針對(duì)孩子的叛逆心理，定制矯正方案；

7、簽訂協(xié)議，無效退款，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款；

8、后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育。

正苗啟德教育青少年特訓(xùn)面向全國招收8-18周歲有思想行為的問題青少年為服務(wù)對(duì)象。本以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，針對(duì)有叛逆、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進(jìn)行科學(xué)的心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育。在成功的教育模式下，家長(zhǎng)的密切配合下，在社會(huì)的大力支持下幫助這些青少年改掉不良習(xí)慣，挖掘內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

• 1、學(xué)校通過科學(xué)引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩他人，自理自立，好學(xué)上進(jìn)，積極向上；
• 2、提供的專業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目能幫助學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)；
• 3、經(jīng)過系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)，孩子能達(dá)到理想狀態(tài)，負(fù)責(zé)地說，我們將持續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，直至家長(zhǎng)滿意；
• 4、學(xué)校采用多種教育方式，結(jié)合孩子的興趣和特長(zhǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂趣，從而更容易適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活；

在處理孩子的叛逆時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)想到“打一頓就好了”，恰恰相反，父母的*只會(huì)導(dǎo)致孩子更加叛逆。家長(zhǎng)的每次選擇都會(huì)改變孩子的人生。而家長(zhǎng)能否找到背后的原因，就是解開孩子叛逆的鑰匙。這些原因往往來源于家庭、孩子本身和學(xué)校。

問題少年管教學(xué)校怎么樣？家長(zhǎng)應(yīng)該如何關(guān)心問題少年?

作為一名家長(zhǎng)來說，如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)叛逆的情況，要及時(shí)地與孩子進(jìn)行溝通管教，做好互動(dòng)交流工作，防止孩子成為問題少年。一旦孩子成為問題少年，需要到專業(yè)的學(xué)校接受培訓(xùn)教育。那么問題少年管教學(xué)校怎么樣？家長(zhǎng)應(yīng)該如何關(guān)心問題少年？特訓(xùn)教育學(xué)校老師告訴大家！

一、問題少年管教學(xué)校怎么樣？

1、學(xué)校更加側(cè)重于“問題孩子”教肓和“問題家中”教肓，一起開展的教肓，學(xué)校的教肓包括封閉式住宿指引、特色化實(shí)際家中教肓服務(wù)。

2、封閉式住宿指引，綜合型運(yùn)用心理輔導(dǎo)、個(gè)人習(xí)慣教育培養(yǎng)、社會(huì)公德和法紀(jì)教肓、文化補(bǔ)習(xí)等多種多樣具體指導(dǎo)方式指引孩子，指引孩子從成長(zhǎng)歷程中的情緒意識(shí)較差、個(gè)人習(xí)慣意識(shí)較差、文化藝術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)較差中走出來。

二、家長(zhǎng)應(yīng)該如何關(guān)心問題少年?

1、多方面尊重孩子。聽孩子說話，真正耐心地聽。不管交談是不是合理有效，先交談順暢很重要。盡管和孩子看上去就像一種很難的事情，但不交談更無法解決這個(gè)問題。

2、懂得應(yīng)對(duì)問題，而不是應(yīng)對(duì)人，即待人處事。爭(zhēng)議出現(xiàn)是由于某些特殊問題，而不是由于某些人，不必把事情變?yōu)閭€(gè)人。

3、對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)信賴和安心。你不用積極地解決孩子的爭(zhēng)議或問題。你對(duì)孩子須要自信。在恰當(dāng)情況下冷靜下來地明確提出你的見解。

4、懂得和孩子交涉。這是你須要學(xué)習(xí)的最重要的專業(yè)技能，交涉可以能和孩子實(shí)現(xiàn)一個(gè)雙方都可以承受的均衡點(diǎn)。

三、問題青少年叛逆的原因

1、孩子的情緒難于融入到生理的更改。孩子認(rèn)定自己早就成人了，不需家人們開展教肓。從而，所做的事展現(xiàn)出很自然而然但這稚氣自然而然被父母認(rèn)定是專門抵抗的。

2、孩子遭受的多種多樣教肓等領(lǐng)域的心理壓力，比如由于人際溝通形成的團(tuán)隊(duì)壓力、由于考高成績(jī)形成的學(xué)習(xí)壓力等。

3、社會(huì)發(fā)展與家庭傳統(tǒng)教肓的許多弊端，妨礙了孩子自身發(fā)展的需求，以及在日常生活中的無能為力情緒等。

4、孩子的自我認(rèn)知和好奇心不斷提升，再加上社會(huì)發(fā)展、新聞媒體的沖擊，促使孩子展現(xiàn)特色化、追求潮流時(shí)尚來達(dá)到自我認(rèn)知和好奇心，許多問題的外部因素通常會(huì)挑起孩子在潛意識(shí)中的抵抗，孩子對(duì)外界選用排斥個(gè)人行為。