孩子在叛逆期的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)以自我為中心、不聽(tīng)勸、易怒等情況。很多家長(zhǎng)朋友可能會(huì)覺(jué)得難以和這個(gè)時(shí)期的孩子溝通，但是如果放任孩子繼續(xù)叛逆，很有可能會(huì)造成更多嚴(yán)重的影響。那么，叛逆期的孩子應(yīng)該怎么引導(dǎo)和管教呢?

湖北省荊門市專業(yè)的封閉孩子管教學(xué)校

叛逆孩子管教學(xué)校：

1.勵(lì)心智教育

2.湘學(xué)教育

3.萃華教育

4.護(hù)航教育

5.善聆教育

6.至善教育

7.杰龍教育

8.森太教育

9.知恩教育

10.慧諾特教育

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子教育學(xué)校的，可咨詢老師。

一、勵(lì)心智簡(jiǎn)介

勵(lì)心智教育是一家認(rèn)真對(duì)待工作的叛逆學(xué)校，我們的使命是協(xié)助年輕人應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的挑戰(zhàn)。我們將提供高效的心理輔導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助孩子們感激父母，并樹(shù)立優(yōu)秀的生活習(xí)慣。

二、勵(lì)心智優(yōu)勢(shì)

學(xué)校優(yōu)勢(shì)

1、師資力量：基地教學(xué)師資力量雄厚，由多名*二級(jí)心理咨詢師，家庭教育指導(dǎo)師，心理健康社會(huì)工作者，從事問(wèn)題青少年教育領(lǐng)域多年，經(jīng)驗(yàn)豐富的專職教師組成。

2、教學(xué)流程：分為四個(gè)階段（認(rèn)知、接納，改變和養(yǎng)成）。

（一）、個(gè)性評(píng)估，制定方案，適應(yīng)環(huán)境，認(rèn)知自我。

（二）、接納自我、改變自我，學(xué)會(huì)做人。

（三）、行為養(yǎng)成、知識(shí)補(bǔ)缺、特長(zhǎng)培養(yǎng)，親子互動(dòng)。

（四）、行為鞏固、適應(yīng)社會(huì)、協(xié)調(diào)家庭教育。

學(xué)校特色課程

1、心理輔導(dǎo)：孩子行為問(wèn)題的根本，是親子關(guān)系的問(wèn)題。通過(guò)一對(duì)一心理輔導(dǎo)、親子輔導(dǎo)，打開(kāi)孩子心結(jié)，搭建親子溝通的橋梁。

2、感恩勵(lì)志教育：以感性的形式，用孩子的切身感受體味來(lái)自他人、社會(huì)和自然的“恩”；以理性的形式，讓孩子感知來(lái)自痛苦、挫折和失敗等的“恩”。

3、軍事拓展訓(xùn)練：通過(guò)軍事拓展訓(xùn)練，能有效增強(qiáng)孩子們堅(jiān)定的自信心，強(qiáng)烈的進(jìn)取心、頑強(qiáng)的意志力、良好的溝通能力和合作精神。

4、德法教育：“品德教育是基礎(chǔ)，法制教育是底線”的文化理念，呼吁孩子們學(xué)習(xí)彌補(bǔ)盲區(qū)。

5、美育課程：培養(yǎng)孩子們認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、感受美、觀賞美和制造美的能力，從而使孩子們具有美的理想、美的情操、美的品行和美的素質(zhì)。

6、勞動(dòng)體驗(yàn)：“生存體驗(yàn)”彰顯勞動(dòng)教育的育人價(jià)值。通過(guò)勞動(dòng)達(dá)到“勞力”基礎(chǔ)上“勞心”的效果，從而實(shí)現(xiàn)意志的磨礪、品格的塑造和思想的洗禮，讓內(nèi)心世界更加強(qiáng)大、精神家園更加豐盈。

1、想要把熊孩子改造成好孩子，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。絕不可急于求成，切不可因?yàn)楹⒆拥某龈衽e動(dòng)當(dāng)眾嚴(yán)厲訓(xùn)斥或體罰，應(yīng)該將其帶到?jīng)]人的地方再進(jìn)行耐心教育，語(yǔ)言和擁抱有時(shí)對(duì)安撫易怒孩子的神經(jīng)有神奇效果。孩子雖小但是自尊心很強(qiáng)，這對(duì)孩子的自尊心傷害至深，或許會(huì)影響到孩子以后的性格。要想讓熊孩子真正有所轉(zhuǎn)變，需要平時(shí)長(zhǎng)期的訓(xùn)練。

2、其次，家長(zhǎng)提出要求的方式也會(huì)引起孩子的逆反心理。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出要求的方式是居高臨下的、粗暴的、命令式的，擺出封建家長(zhǎng)式的威風(fēng)，甚至使用*使孩子屈服，不給孩子任何自主性的空間。這些孩子長(zhǎng)大以后，對(duì)父母的這種敬育方式就會(huì)產(chǎn)生反感、抵觸，而且以后也會(huì)以同樣的方式來(lái)對(duì)待別人。

3、家長(zhǎng)用管教兒童期的強(qiáng)勢(shì)和無(wú)理做法，很容易激起青春期孩子的反抗，結(jié)果導(dǎo)致親子矛盾沖突不斷。家長(zhǎng)們必須要構(gòu)建*型家庭，讓孩子參與到家庭的具體事務(wù)中來(lái)，耐心教孩子持家，承擔(dān)家務(wù)，鍛煉孩子家庭責(zé)任感，才會(huì)讓孩子理解父母之不容易，才會(huì)愿意聽(tīng)進(jìn)父母給出的管教建議。

孩子之所以沉迷于玩游戲，就是因?yàn)闆](méi)有其他比游戲更有趣的東西吸引他，在這種情況下，如果家長(zhǎng)能讓孩子多嘗試各種活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，就能轉(zhuǎn)移孩子的注意力。有一句話是這么說(shuō)的：讓荒地不再長(zhǎng)滿草的方法，就是在荒地上種上莊稼，其實(shí)也是這個(gè)道理。