當你感覺你的孩子正在變得叛逆、墮落甚至走向迷途時，是時候開始尋找一所叛逆少年管教學校了。家長們需要明白，這并不是逃避責任，也不是讓孩子接受懲罰，而是尋找到一種改變現(xiàn)狀的有效方式。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請致電咨詢！

濱州孩子叛逆該怎么管理

本地知名的叛逆戒網(wǎng)癮學校排名推薦

1、勵心智青少年教育學校

2、萃華全封閉式管理學校

3、杰龍青少年特訓學校

4、啟德青少年戒網(wǎng)癮學校

5、護航叛逆孩子管教學校

6、湘學教育集團

7、020正規(guī)青少年叛逆教育基地

8、大正問題少年行為糾正基地

9、水沫榕泉叛逆孩子軍事化特訓學校

10、慧諾特叛逆戒網(wǎng)癮學校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學校的課程詳情及收費情況等問題，可咨詢老師。

一、勵心智簡介

勵心智教育特訓學校青少年叛逆管教學校，立足于學生全面發(fā)展，打造素質(zhì)教育中心，通過家庭、學校和社會的教育共同體，提供體驗式教育培訓，并努力培養(yǎng)符合社會需求的人才。

二、勵心智優(yōu)勢

我們的優(yōu)勢

我們作為一家正規(guī)軍事化管理封閉式叛逆戒網(wǎng)癮學校，我們采用全封閉教學+軍事化特訓，占地面積12畝，使用面積8000平方米，環(huán)境優(yōu)美。包括素質(zhì)教育基地、多媒體教室、家長培訓室、會議室、心理咨詢室、行政辦公室、榮譽展覽館、12間教室，標準空調(diào)宿舍30間，200人學生食堂、團隊訓練場、體育訓練場等，培訓基地實行全封閉寄宿制管理。以下是我們的教育特色：

1、心理疏導教育：通過心與心的互動和撞擊，讓孩子敞開心扉，明白事理，學會分析，做一個有理想、有目標，充滿陽光、自信、朝氣的新新少年。

2、自理能力培養(yǎng)：通過內(nèi)務管理，讓孩子學會管理自己的生活，改變懶、依賴的壞習慣，養(yǎng)成自理的好習慣。

3、軍事訓練教育：通過一些適合孩子的軍事訓練科目，讓其養(yǎng)成團結(jié)意識、關(guān)愛互助意識，學會嚴格要求、遵守紀律、鍛煉體質(zhì)、養(yǎng)成自律的好習慣。

4、生活體驗式教育：通過農(nóng)業(yè)基地的一些勞動，感悟收獲的來自不易，學會珍惜，學會感恩。在參加社會公益活動中學會愛心的付出，改變自私的壞習慣，養(yǎng)成自強的好習慣。

5、換位思考教育：提升孩子的分析能力和方法，能主動去為別人著想，理解、體諒、寬容、關(guān)愛他人，養(yǎng)成好的思維習慣和方法。

6、溝通互動教育：讓孩子學會溝通，掌握溝通的技能方法，主動融入家庭氛圍，加深感情，回歸親情。

7、興趣塑造教育：孩子的學習生活不應是單一文化知識的學習，還包括興趣的塑造，也是營造孩子一個很好的學習心態(tài)和學習氛圍的重要因素，它們相互相存而又相互推動，是文化學習的一個重要輔助手段。

8、文化補習教育：孩子是未來的棟梁和希望。未來需要知識，需要人才，當孩子的心態(tài)發(fā)生變化，必定言行要發(fā)生變化。由于以前所學的文化鏈已斷，所掌握的文化基礎(chǔ)極差，要讓孩子充滿陽光的回到學校，重新開始文化學習，這就要求我們把已斷的文化鏈給接上。給他們進行文化補習，教會學習方法。一旦孩子重新回歸學校，就有基礎(chǔ)很好進入學習狀態(tài)。

9、潛能拓展教育：通過潛能拓展中的一些游戲項目讓孩子在游戲中感悟人生以及學習的道理，掌握一些解決問題的方法，激發(fā)孩子內(nèi)在的學習意識和潛力，找回自信。

叛逆期女孩怎么引導比較好?

1、互相理解

在日常生活中，我們往往會忽略孩子的想法，總是認為孩子必須聽自己的話才行。實際上，我們應該先學會在每一次的溝通中，了解孩子，并學會理解孩子。根據(jù)孩子的情況對癥下藥，旁敲側(cè)擊的去告訴孩子哪些做法是不對的。

2、正確的表達

相比起男孩，女孩的往往會更加敏感細膩一些。我們在和孩子溝通的時候，應該注意自己的溝通方式，學會正確的表達自己的想法，而不是不管不顧的一頓臭罵。過于急躁的處理方式，反而會讓孩子誤會自己的想法，導致孩子產(chǎn)生抵觸的心理。

3、學會尊重

很多時候我們總是會先入為主的認為，孩子還小，總是選擇忽視孩子的話語，并強制孩子按照我們的想法行動。實際上，這樣的行為反而會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

孩子并不是溫室里的花朵，不能受到一點磕碰。我們應該學會尊重孩子的想法，提高孩子對我們的信任，這樣孩子才會有和我們溝通交談的欲望。

4、給孩子說的權(quán)利

在學習教育孩子的路上我們應該虛心求教，學會再因材施教，不要老是將自己的想法強加給孩子。而是應該給孩子一些空間，讓他講自己的想法都說出來，并客觀的進行分析。在鼓勵孩子的同時，再和孩子溝通不好的地方。

我們跟孩子生活的時代是不一樣，思想上也大相徑庭，家長不能用我們的思想去強加給孩子，要學會現(xiàn)在孩子的立場，去理解孩子。對孩子提出的建議要學會去思考，對孩子的決定要學會去分析讓孩子產(chǎn)生這個決定的原因，不要一直否定，如果孩子的決定不傷大雅，就要學會支持孩子的決定，甚至幫孩子去執(zhí)行他的決定。