位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 叛逆> 湖北省武漢市叛逆難管教的青少年短期培訓(xùn)學(xué)校
青春期是孩子從兒童過渡到成人的一個重要階段,在這期間,很多關(guān)于他們本身的、學(xué)校的,甚至社會的信息都向他們紛沓而至,需要孩子們經(jīng)過不斷地思考,親身體驗(yàn),才能從中逐漸確定生活目標(biāo)。那么對于青春期的男孩子,家長該怎么教育和疏導(dǎo)呢?
1.勵心智教育
2.啟德教育
3.湘學(xué)教育
4.護(hù)航教育
5.好孩子教育
6.大正教育
7.杰龍教育
8.新目標(biāo)教育
9.青少年勵志教育
10.慧諾特教育
以上排名沒有先后順序,僅供參考,更多詳情請致電咨詢。可上門接送孩子,24小時家長聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控,全程陪伴孩子一起成長。
勵心智教育特訓(xùn)學(xué)校是一所專注于叛逆行為和網(wǎng)絡(luò)成癮的矯正的學(xué)校,它已經(jīng)有超過10年的歷史,并且口碑相當(dāng)不錯。對于那些忙于工作而沒有太多時間陪伴孩子的父母來說,他們需要抽出時間去多了解孩子、多陪伴孩子,并盡可能全面地了解孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)和處理問題的方式。家長們要學(xué)會耐心傾聽孩子的話,并且真正放下架子,與孩子交朋友式的溝通和交流,以便實(shí)現(xiàn)更好的互動和交流。
孩子叛逆網(wǎng)癮,選擇特訓(xùn)教育的優(yōu)勢
封閉式叛逆期軍事化特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢
1、針對不良思想行為習(xí)慣的青少年,采取心理診療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,在家長的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑,讓他們從點(diǎn)滴開始,學(xué)會為人處事,學(xué)會感恩他人;
2、學(xué)校占地面積廣,環(huán)境幽美,各類教學(xué)設(shè)施完善,以心理輔導(dǎo)為主,實(shí)施人性化教育,鄭重承諾零體罰,自創(chuàng)辦以來,已幫助很多不良習(xí)慣孩子調(diào)整了不良習(xí)慣,校內(nèi)生活配套齊全,滿足師生日常需求。教室、樓道、公共區(qū)域,大門保安24小時值班,外人拒絕入內(nèi),保障師生安全;
3、全封閉軍事化管理為學(xué)員開設(shè)的這門叛逆期訓(xùn)練營課程,重在幫助學(xué)員解決青春期遇到的各種問題,了解自己青春期的心理發(fā)育規(guī)律,并對癥下藥,解決學(xué)員出現(xiàn)的問題,幫助釋放父母的焦慮,改變和孩子的溝通方式,幫孩子平穩(wěn)渡過叛逆期;
4、自創(chuàng)辦以來,明確了“專業(yè)、敬業(yè)、感恩、共贏”的經(jīng)營理念,力求為每一位參訓(xùn)青年學(xué)員提供專業(yè)、用心的教育,讓每一位學(xué)員在培訓(xùn)過程中,感受來自心靈的感恩和來自團(tuán)隊的合作力量,讓每一位學(xué)生通過嚴(yán)格、系統(tǒng)、有特色的教育模式,塑造健全的人格、強(qiáng)健的體魄,實(shí)現(xiàn)身心的健康成長;
5、課程體系透明,以心理和文化為主,設(shè)有閱讀、勞動、健身、游學(xué)四大課程板塊。致力于提高孩子認(rèn)知水平、人際交往能力、安全感和自我價值感,幫助他們養(yǎng)成良好的自我控制能力、建立正確的世界觀及價值觀。
勵心智教育:教育孩子的方法
1、19歲的孩子正處于青春期,面對孩子不聽話的行為,家長要靜下心來去跟孩子溝通一下,和孩子好好說說話,站在他的立場考慮問題比較好;愛是要講究方式方法的。最好和他想朋友一樣,這樣會比較好溝通,如果實(shí)在不行,就以寫信的方式和你的孩子溝通,不過心中要寫出自己對孩子的愛,寫出自己對孩子的不解,寫出自己對孩子的希望。
2、高中叛逆的孩子可能長時間對事物不感興趣,但他們可能會產(chǎn)生一種癡迷,許多人稱之為“偏見”。當(dāng)然,很多孩子“偏科”還是不錯的,怕的是有的孩子不愛學(xué)習(xí),只愛玩游戲,或者偏愛一些其他的東西,比如睡覺、看電視、吃飯,這些火爆的情況就是孩子叛逆期的表現(xiàn)。
3、因勢利導(dǎo)、反復(fù)引導(dǎo)。叛逆期的孩子大多是心理、性格上有一定問題的孩子。面對這類人,既不能操之過急,也不能一味遷就。一定要因勢利導(dǎo)做溝通,反復(fù)抓、抓反復(fù)。原則問題不遷就,細(xì)小事情不放過,逐步讓叛逆期的孩子知道自己的行為是否正確,是不是應(yīng)該改一改。
作為父母,不要覺得自己的孩子沒有比小時候更不懂事了,在這段時間要主動與孩子交流。此時,不要用學(xué)習(xí)的名義去溝通,學(xué)習(xí)和成績是叛逆期孩子最不愿意聽的話題,這會使孩子產(chǎn)生心理壓力,也懷疑父母與自己溝通的動機(jī)。溝通時,父母可先從家中的事情開始,等孩子的情緒穩(wěn)定后,再慢慢談?wù)隆?/p>
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