無論是在家庭還是在學(xué)校，對于不聽話的孩子都要進行適當?shù)慕逃?。在家教方面，要與孩子進行溝通交流，引導(dǎo)他們正確理解命令和要求。在學(xué)校教育方面，老師應(yīng)對每一個學(xué)生都要有耐心、關(guān)心和了解。只有通過這樣的教育方式才能使孩子真正的聽從誡命和要求。更多關(guān)于教育孩子的問題請致電咨詢。

正苗啟德,專注青少年叛逆引導(dǎo)，不單單局限于課堂講課，更注重讓孩子回歸生活、走進生活，親歷生活的不容易，觸動孩子們內(nèi)心深處的情感世界，將“生活即教育”這一教學(xué)理念踐行到日常的實際生活當中，第一階段：適應(yīng)環(huán)境，專業(yè)診斷；第二階段：自我認知，習慣養(yǎng)成；第三階段：感恩勵志，親子互動；第四階段：生活體驗，拓展訓(xùn)練；第五階段：人生規(guī)劃，明之以志；第六階段：跟蹤服務(wù)，終身免費。

• 1、實時動態(tài)提供了一個難得的機會，讓我們了解孩子在戒網(wǎng)癮學(xué)校的日常表現(xiàn)；
• 2、能促進青少年的知識和技能的提高；
• 3、學(xué)校強調(diào)家校合作，鼓勵家長參與孩子的學(xué)習和成長過程，建立更緊密的親子關(guān)系；
• 4、老師都非常負責任，他們會及時反饋孩子的學(xué)習情況給家長，使得家長可以更好地了解孩子的學(xué)習進度；

正封閉式叛逆戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校優(yōu)勢

1、環(huán)境優(yōu)勢：我們占地面積12畝，使用面積8000平方米，環(huán)境優(yōu)美。包括素質(zhì)教育基地、多媒體教室、家長培訓(xùn)室、會議室、心理咨詢室、行政辦公室、榮譽展覽館、12間教室，標準空調(diào)宿舍30間，200人學(xué)生食堂、團隊訓(xùn)練場、體育訓(xùn)練場等，培訓(xùn)基地實行全封閉寄宿制管理。

2、拒絕打罵，情理感化疏導(dǎo):軍培叛逆青少年封閉式管教學(xué)校遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓，以陽光的治學(xué)態(tài)度，嚴禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。

3、教學(xué)理念先進：正苗啟德封閉式叛逆戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校學(xué)習運用國內(nèi)外新穎的辦學(xué)模式，先進的教學(xué)理念，并有效使用心理干預(yù)和心理輔導(dǎo)手段，突破行業(yè)單純軍事化訓(xùn)練方式，針對學(xué)生的不同特點制定個體化教育方案。

4、師資雄厚：我們有老師27名，其實心理咨詢師4名，教官8名，助理3名，講師5名，學(xué)習輔導(dǎo)老師5名，生活老師2名。我們從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作12年，具有較高的教育培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗，掌握青少年心理行為發(fā)展規(guī)律。

5、封閉軍事化管理：正苗啟德封閉式叛逆戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校采取準全封閉準軍事化管理模式，師生同吃同住，切實保證學(xué)生安全，在日常生活中，密切關(guān)注學(xué)生的思想變化。

6、口碑好，成功案列多：學(xué)校遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓，以陽光的治學(xué)態(tài)度，嚴禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，通過環(huán)境隔離、一對一心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練，等方法改變孩子不良行為習慣，那么“六安市正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校在哪里排名”有哪些呢？下面一起來看一下：

1.正苗啟德不良心理糾正學(xué)校（辦學(xué)正規(guī)）

2.湘學(xué)叛逆引導(dǎo)學(xué)校（環(huán)境好）

3.萃華基地正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校（性價比高）

4.護航叛逆改正學(xué)校（整體評價好）

5.杰龍青少年管教學(xué)校

以上排名不分先后，家長在選學(xué)校時要慎重，因為每個學(xué)校的師資，和費用都是有所差異的，建議家長可以到實地考察，深入了解叛逆學(xué)校。

1、孩子叛逆是常態(tài)嗎？該如何教育好？

對于叛逆的孩子，很多家長都會有個誤區(qū)，覺得給孩子空間，讓他自己去成長就行，所以對孩子的行為不加以管教，放任孩子，然而這樣可能只會讓孩子路“越走越歪”。很多人認為孩子的逆反是家庭困境。有些父母無助、苦悶、無計可施；有些父母企圖用他們的權(quán)威壓制孩子；有些父母甚至拳腳相加，尊稱“棍棒下有孝子”。這種無理行為不僅使家長苦惱，對孩子也同樣感到痛苦。父母要走進孩子心里，用愛感化他們。

2、叛逆孩子，都是沒有剎車的法拉利

青少年使用大腦情感部分多過邏輯和理智的部分，因此他們遇事慣常的反應(yīng)是依據(jù)情感和直覺，容易一驚一乍。而青少年大腦的額葉皮質(zhì)負責“控制、計劃、短期記憶、組織、情緒控制”，然而這部分卻仍在發(fā)育之中。因此，青少年就好比“一輛沒剎車的法拉利”，家長要對情緒化的孩子多加耐心。孩子情緒上來的時候，做家長的自己要冷靜，更不要和孩子一般見識，自己跟著失控。放下長輩的架子，當孩子的知心朋友。

3、叛逆是對人際關(guān)系調(diào)整的一種適應(yīng)

叛逆其實是孩子適應(yīng)人際關(guān)系調(diào)整、成長為*個體的一種方式。進入青春期，孩子開始疏離父母，更多地與同伴相處。這種人際關(guān)系的調(diào)整對孩子未來的發(fā)展非常重要。在青春期之前，依戀是親子關(guān)系的重要特征。而進入青春期之后，親子關(guān)系發(fā)生變化，自主取代依戀成為親子關(guān)系的突出特征。在青春期順利完成依戀到自主的轉(zhuǎn)變，對孩子未來良好的社會適應(yīng)性十分重要，叛逆則在其中起著關(guān)鍵作用。心理學(xué)研究表明，同伴交往對孩子的社會化發(fā)展有重要影響。在與同伴的相處中，孩子學(xué)會從別人的角度思考問題，學(xué)會怎樣理解他人，這都是社會化發(fā)展過程中非常重要的素質(zhì)。心理學(xué)研究還發(fā)現(xiàn)，同伴關(guān)系對孩子成年后的人際交往能力和心理健康水平有顯著的預(yù)測作用。中學(xué)階段擁有充足的朋友、與朋友保持穩(wěn)定而較親密的友誼的孩子，到了成年期，往往人際交往比較順利，且心理健康水平較高。在與同伴交往的過程中發(fā)展自己各方面的能力，這對于孩子未來的發(fā)展很重要。有時候，孩子的叛逆意味著他已經(jīng)開始走向*和成熟。

溝通交流時，要努力創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境，要聽孩子說完，允許講清楚前因后果，不能不耐煩，或者直接打斷。