如今，越來越多的學(xué)校已經(jīng)開始注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展和個(gè)性化培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)校也在形成自己的特色，不再是單一的課程，也包括了創(chuàng)意、溝通、團(tuán)隊(duì)精神等多個(gè)方面的培養(yǎng)。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請(qǐng)致電咨詢！

安慶市口碑好的叛逆學(xué)校推薦（家長(zhǎng)信賴）

1、勵(lì)心智正規(guī)青少年叛逆教育基地

2、龍耀騰飛全封閉式管理學(xué)校

3、杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校

4、大正青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

5、護(hù)航叛逆孩子管教學(xué)校

6、湘學(xué)教育集團(tuán)

7、啟德青少年教育學(xué)校

8、新目標(biāo)問題少年行為糾正基地

9、好孩子叛逆孩子軍事化特訓(xùn)學(xué)校

10、020叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可致電咨詢老師。

一、勵(lì)心智簡(jiǎn)介

勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校專注于青少年的引導(dǎo)及培養(yǎng)，這所學(xué)校采用適合學(xué)員的教學(xué)方法，旨在通過訓(xùn)練幫助學(xué)員擁有堅(jiān)強(qiáng)的性格和過硬的品質(zhì)。學(xué)員將在該校學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，并承擔(dān)責(zé)任；同時(shí)也會(huì)快樂主動(dòng)地追求知識(shí)，將學(xué)習(xí)視為達(dá)成理想的有效途徑。勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校還著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找回自信心和吃苦精神能力，提高抗壓受挫力，增強(qiáng)學(xué)員的自信心和積極主動(dòng)的精神，從而改善了與父母之間的關(guān)系。

二、勵(lì)心智優(yōu)勢(shì)

封閉式叛逆學(xué)校的好處

1、注重教育方法

一般來說，家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行教育的時(shí)候都是比較講究方法的，這是因?yàn)楹⒆拥哪挲g還小，他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候根本沒有任何的自我約束能力，因此如果沒有正確方法的話，就很有可能會(huì)對(duì)他們?cè)斐梢欢ǖ膫?。而?duì)于那些封閉式叛逆學(xué)校來說，他們主要是通過對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的方式來讓他們變得更加優(yōu)秀。

2、采取一對(duì)一教學(xué)

對(duì)于那些處于叛逆期的孩子來說，他們可能就不會(huì)接受任何家長(zhǎng)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。而對(duì)于封閉式叛逆學(xué)校來說，他們會(huì)采取一對(duì)一教學(xué)的方式來幫助那些處于叛逆期的孩子來解決問題。因此這樣可以讓那些孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)到更多知識(shí)的同時(shí)，也能夠讓自己獲得一定的安全感。

3、專業(yè)心理輔導(dǎo)

而對(duì)于封閉式叛逆學(xué)校來說，他們會(huì)聘請(qǐng)專業(yè)的心理老師來對(duì)那些處于叛逆期孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣不僅可以讓他們能夠掌握一定的心理技巧，同時(shí)還可以讓孩子擁有一個(gè)好的心態(tài)。這樣對(duì)于孩子們來說也是非常有幫助的。

1、孩子叛逆期一般什么時(shí)候結(jié)束？

不同的男孩子叛逆期時(shí)間上是有所區(qū)別的，首先我們要知道不是所有的男孩子都有叛逆期的，叛逆期的長(zhǎng)短的孩子的性格以及家庭上的影響也是有很大的關(guān)系的，一些孩子的叛逆期一般在初中13歲到16歲左右叛逆比較嚴(yán)重，可能會(huì)在高中階段男孩子的叛逆期會(huì)結(jié)束或者說叛逆表現(xiàn)不是很明顯，但是也有一些孩子直至上了大學(xué)之后自身還是有一些小叛逆的，所以我們還是要看孩子的個(gè)人情況吧，實(shí)際上男孩子并沒有一個(gè)具體的叛逆期結(jié)束時(shí)間。

2、孩子叛逆，家長(zhǎng)不要“硬碰硬”

觀察孩子與自己的溝通方式，在很多時(shí)候，父母需要超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。并以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就；面對(duì)倔強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)要有耐心，不要跟孩子硬碰硬。在孩子面前，家長(zhǎng)要放下“家長(zhǎng)”的架子，耐住性子，學(xué)會(huì)“蹲”下來和孩子講話，學(xué)會(huì)傾聽孩子聲音，以平等的方式對(duì)待孩子。

事實(shí)上，如果并非無路可走的話，家長(zhǎng)是不會(huì)選擇送孩子到一個(gè)陌生的、封閉的學(xué)校的。把孩子送去叛逆青少年訓(xùn)練營(yíng)是家長(zhǎng)對(duì)孩子教育做出最后的抉擇，現(xiàn)在大多數(shù)普通教育學(xué)校都沒有配備青少年心理老師，孩子出現(xiàn)叛逆等行為偏差問題大多數(shù)都是因?yàn)樾睦矸矫娉霈F(xiàn)的問題，普通學(xué)校無法解決，而叛逆青少年訓(xùn)練營(yíng)很多都配有專業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，因此，當(dāng)家長(zhǎng)實(shí)在無可奈何的時(shí)候，可以考慮送孩子去叛逆青少年訓(xùn)練營(yíng)，讓專業(yè)的人來拯救孩子。