據(jù)調(diào)查顯示，由于現(xiàn)今孩子所處環(huán)境較其父母所處環(huán)境復(fù)雜得多，所以他們的青春叛逆期比其父母早到1-2年，也承受了更多的壓力,所以當(dāng)孩子有些“叛逆”時(shí)，家長不必過于擔(dān)心，要理解孩子，注意調(diào)整教育方法,面對(duì)這些處在十字路口的孩子，家長的教育要更加耐心、細(xì)心和用心，當(dāng)學(xué)生暴躁脾氣發(fā)作時(shí)，教師可視有無攻擊行為而定，如行為不過分可不加干預(yù)，如有攻擊性行為則應(yīng)制止，但不必馬上批評(píng)，只要求他自控，要求他觀察自己發(fā)怒時(shí)的表現(xiàn)，這樣往往使他的憤怒中止，過后，應(yīng)探求原因，如是挫折引起的憤怒，應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)挫折；如是樂抑的敵意引起的發(fā)泄，應(yīng)盡量促成學(xué)生與對(duì)立的一方溝通，以消除誤會(huì)或改善關(guān)系。

1.辦學(xué)宗旨

我們是一所以青少年心理困惑，行為不良習(xí)慣為研究對(duì)象，針對(duì)“貪玩、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆成癮、早戀，行為不端”，“不想學(xué)、不會(huì)學(xué)、學(xué)不好、不好學(xué)”的青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育，利用半年或一年的時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。學(xué)校著重于改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生的智力能力，使學(xué)生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回歸到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得學(xué)習(xí)。

2.教育理念

矯正教育，養(yǎng)成教育，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，點(diǎn)撥學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從小事做起，從自己做起，從身邊的事情做起，將情感教育，賞識(shí)教育，戒律教育，文化課補(bǔ)習(xí)（文化輔導(dǎo)）和技能培訓(xùn)貫穿始終，使我們的教與學(xué)具有針對(duì)性的實(shí)效性。

3.辦學(xué)思路

著眼于“誠信、創(chuàng)新、人性觀”管理，獨(dú)創(chuàng)人性化的養(yǎng)式教育和激勵(lì)教育，不打罵學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢—心理矯正—心理輔導(dǎo)，通過以教育和快樂體驗(yàn)，做到“因人而異，因材施教”的原則，使我們的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和提高的效果。通過半年一年的軍事化技能培訓(xùn)與教育，在培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生個(gè)性的正確引導(dǎo)下，加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)觀、事業(yè)觀及生命教育的意義，根據(jù)特殊環(huán)境和現(xiàn)代人的基本生存理念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中貼近實(shí)際，使學(xué)生懂得人生責(zé)任—人的權(quán)利—人的義務(wù)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化課的實(shí)習(xí)和強(qiáng)化，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡，所學(xué)班級(jí)的具體情況，分別進(jìn)行文化輔導(dǎo)，實(shí)行“擇差”重點(diǎn)教育原則，進(jìn)行突破性文化學(xué)習(xí)，常態(tài)化輔導(dǎo)的科目有：美術(shù)、書法、鋼筆字帖、描圖等，突破文化輔導(dǎo)的目的是：能夠盡快地掌握學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的技巧，教育培養(yǎng)與自我培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，沒有“擇差”的壓力，營造快樂學(xué)習(xí)的氛圍。

4.辦學(xué)原則

我們教學(xué)的原則始終貫穿勵(lì)志教育理念，建立教育和諧、快樂學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在穩(wěn)定學(xué)生的原有文化的基礎(chǔ)上，使學(xué)生在學(xué)生上達(dá)到有差轉(zhuǎn)優(yōu)的目的。

5.辦學(xué)愿景

為了構(gòu)建和諧社會(huì)，挽救教育這些“學(xué)困生”，學(xué)校通過心理輔導(dǎo)，法律知識(shí)教育，賞識(shí)教育，擇差教育（文化），興趣培養(yǎng)，生活體驗(yàn)和軍事技能培訓(xùn)，開展快樂互動(dòng)，幫助孩子提高自信、提升自我道德修養(yǎng)，挖掘內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生有自我約束和生命的價(jià)值觀念，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的合格人才。

叛逆期的孩子，心最抵觸的也是被別人管著。這個(gè)時(shí)候在教學(xué)上略微放開一些，千萬別那麼嚴(yán)格了，以防孩子對(duì)父母造成排斥心理狀態(tài)，一旦有排斥，孩子更難教育了，難以聰明了。可是這個(gè)時(shí)候也不可以什么也無論，或是要管理的僅僅不那麼嚴(yán)了罷了，這個(gè)時(shí)候的孩子由于抵觸父母的教導(dǎo)，一直惦記著失去自我，不愿聽從教導(dǎo)，想失去自我做些父母不許做的事，例如去網(wǎng)咖打游戲等，這種危害學(xué)習(xí)培訓(xùn)的事，因此在孩子思想觀念有誤差的情況下一定要改正回來，具體指導(dǎo)孩子糾正。我們一起來看看：

1、志和青少年特訓(xùn)學(xué)校

2、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育學(xué)校（師資不錯(cuò)）

是一所全封閉式管理，半軍事化教學(xué)的素質(zhì)教育學(xué)校，校方針對(duì)，黑白顛倒，沉迷游戲、厭學(xué)、逃學(xué)、親情淡漠等的問題孩子進(jìn)行教育，校方通過感恩教育、社會(huì)實(shí)踐、心理輔導(dǎo)、愛心教育等等的教育方法，幫助孩子成為一個(gè)有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)，有正確價(jià)值觀的5好青年。大多數(shù)孩子之所以無比叛逆，說白了，還是家庭教育有問題，要么是父母太溺愛孩子了，要么就是沒怎么管孩子，當(dāng)然父母要樹立起威信也不是要靠打罵的手段來獲得，要通過榜樣的力量來讓孩子信服，這樣的尊嚴(yán)才會(huì)長久。

3、善一特訓(xùn)學(xué)校

4、勵(lì)志青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

5、正苗啟德叛逆孩子管教學(xué)校

6、勵(lì)心智全封閉式管理學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評(píng)價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可撥打文章底部電話，免費(fèi)咨詢。

1、孩子性格不同，解決流程不同，按照孩子性格制定專屬矯正方案。

2、軍事化管理，全程育人，把安全放在首位，實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，讓學(xué)員養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3、學(xué)校有豐富的興趣社團(tuán)活動(dòng)，體育、藝術(shù)、書畫等，用興趣扭轉(zhuǎn)孩子網(wǎng)癮大的習(xí)慣。

4、學(xué)校以教學(xué)育人為目標(biāo)。部分校區(qū)，可以接收小、初、高學(xué)籍，同步學(xué)習(xí)參加考試不耽誤。

5、軍事化管理，包括洗衣服、整理內(nèi)務(wù)，制定短期學(xué)習(xí)計(jì)劃等，幫助孩子摒棄懶散習(xí)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

歡迎大家在線電話聯(lián)系我們，我們會(huì)有專業(yè)的老師對(duì)您的問題進(jìn)行解答；我們將會(huì)在第一時(shí)間聯(lián)系您，歡迎您隨時(shí)來我們學(xué)?？疾熳稍?！

溫馨提示：不要給孩子貼上各種標(biāo)簽，所謂的叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、情感冷漠等等這類青少年成長問題，其實(shí)在我們看來，孩子在釋放一種訊號(hào)：我需要更多的關(guān)注和疏導(dǎo)，所以，家長需要保持好穩(wěn)定的情緒，父母親一定要參與到其中來。為了不影響您的咨詢，來校區(qū)前請(qǐng)先電話聯(lián)系，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答。