作為家長，我們很關(guān)心孩子的成長和教育，但有時(shí)孩子的不良習(xí)慣和行為卻讓我們束手無策。比如孩子經(jīng)常偷別人的東西，家長管束也沒有用，甚至?xí)觿『⒆拥姆纯骨榫w。對(duì)于這樣的孩子，我們需要尋找專業(yè)的幫助，尤其是一些特訓(xùn)學(xué)校的輔導(dǎo)。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請(qǐng)致電咨詢！

1.勵(lì)心智教育

2.啟德教育

3.湘學(xué)教育

4.護(hù)航教育

5.好孩子教育

6.大正教育

7.杰龍教育

8.新目標(biāo)教育

9.青少年勵(lì)志教育

10.慧諾特教育

以上排名沒有先后順序，僅供參考，更多詳情請(qǐng)致電咨詢?？缮祥T接送孩子，24小時(shí)家長聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，全程陪伴孩子一起成長。

如果你正在尋找一所能夠幫助青少年改善不良習(xí)慣的學(xué)校，那么勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這所學(xué)校已經(jīng)有20多年的歷史，專注于青少年綜合素質(zhì)和心理健康教育。采用全封閉軍事化管理模式，引進(jìn)了眾多優(yōu)秀的教師、輔導(dǎo)員和治療師，提供最好的生活環(huán)境和軍營訓(xùn)練場(chǎng)地。通過日常訓(xùn)練和戶外拓展等活動(dòng)，學(xué)校致力于幫助學(xué)生養(yǎng)成自我控制能力和良好的行為習(xí)慣，成為更加自律和健康的人。

孩子叛逆網(wǎng)癮，選擇特訓(xùn)教育的優(yōu)勢(shì)

• 1、教師全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能得到有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)；
• 2、學(xué)校的整體氛圍積極向上，師生之間的互動(dòng)融洽，學(xué)生們對(duì)學(xué)校的滿意度較高；
• 3、正規(guī)安全：基地正規(guī)安全、資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長更放心；
• 4、孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)生同吃同住，絕無打罵現(xiàn)象，家長24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控，家長放心的學(xué)校；

叛逆素質(zhì)教育優(yōu)勢(shì)：

1、學(xué)校擁有一批實(shí)力出色的的心理咨詢師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和實(shí)力出色的技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍。

2、同開文化課：孩子不僅能得到矯正思想轉(zhuǎn)變還能提高文化課程。

3、科學(xué)的教育方式：通過實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)”教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知。

4、良好的輔導(dǎo)效果：糾正偏差，重拾信心，挖掘潛能，變厭學(xué)為好學(xué)，變懶惰為勤奮，變廉恥為文雅，變自卑為自信。

1、父母教育的缺失，是孩子叛逆的催化劑

生理上說孩子進(jìn)入青春期，荷爾蒙激素的分泌會(huì)引起心理和性格產(chǎn)生變化。這只是青春期的一個(gè)表象，青春期階段的孩子，是典型的四高人群，高智商，高自尊，高敏感，高脆弱！這也是為什么會(huì)有那么多青春期叛逆的孩子，由最初的不愿和父母溝通，到后面的爭(zhēng)吵，再到發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)導(dǎo)致親子關(guān)系緊張，孩子叛逆。父母要降低對(duì)孩子的期望，不要拿孩子和別人比較，每個(gè)孩子都是最特別的。

2、糾正孩子叛逆的方法：理解孩子的現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)換位思考

工作中大多數(shù)成年人都能夠用換位思考的方式去理解別人，但是到了孩子身上他們便特別暴躁。與其用暴躁的方式造成自己與孩子的關(guān)系越發(fā)焦灼，不如思考孩子現(xiàn)在的生活狀況，換位思考去理解他們剛剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，在不斷的適應(yīng)和接觸新同學(xué)后是會(huì)出現(xiàn)一些變化的。讓家長能夠理解孩子，那么與孩子交流的過程當(dāng)中也不會(huì)顯得過于生硬了。給予孩子足夠的尊重，傾聽孩子的意見和想法。

叛逆期是指從少年到青年過渡時(shí)期的一個(gè)階段，在這個(gè)階段中由于個(gè)體身心發(fā)育尚未成熟和外界環(huán)境的不良影響以及自身生理變化等原因使得一些青少年產(chǎn)生這樣那樣的心理問題和行為問題。而作為父母和老師又很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正這些問題從而影響到孩子的成長與發(fā)展！因此如何幫助孩子順利度過這一特殊的危險(xiǎn)期就顯得尤為重要。