孩子叛逆期，這是真實(shí)存在的困擾。然而，在孩子的叛逆期，也許真正要面對(duì)問(wèn)題的是家長(zhǎng)，而不是孩子。孩子的叛逆期，家長(zhǎng)面臨的最大困擾是溝通問(wèn)題，那么，初中的孩子出現(xiàn)叛逆期家長(zhǎng)要怎么做呢？

1.勵(lì)心智教育

2.啟德教育

3.湘學(xué)教育

4.護(hù)航教育

5.好孩子教育

6.大正教育

7.杰龍教育

8.新目標(biāo)教育

9.青少年勵(lì)志教育

10.慧諾特教育

以上排名沒(méi)有先后順序，僅供參考，更多詳情請(qǐng)致電咨詢?？缮祥T接送孩子，24小時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，全程陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校致力于解決叛逆網(wǎng)癮少年的問(wèn)題，這所學(xué)校已經(jīng)擁有了很高的聲譽(yù)。叛逆期的孩子通常表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)成癮、厭學(xué)、反叛情緒和壞行為等，為了避免孩子走向更加危險(xiǎn)的方向，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)介入引導(dǎo)。如果需要更專業(yè)的幫助，家長(zhǎng)可以考慮勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校，它能夠根據(jù)孩子的情況提供更為針對(duì)性的解決方案。

孩子叛逆網(wǎng)癮，選擇特訓(xùn)教育的優(yōu)勢(shì)

• 1、家庭教育的缺陷和不當(dāng)，會(huì)對(duì)孩子造成難以彌補(bǔ)的影響，學(xué)校不能伴隨孩子一生，父母才是主要的成長(zhǎng)老師，我們希望您和我們一起呵護(hù)孩子的未來(lái)；
• 2、著重于“問(wèn)題孩子”教育和“問(wèn)題家庭”教育，秉承雙管齊下的教育原則，教育集團(tuán)的心理教育包括封閉式住校引導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導(dǎo)后”教育、文化補(bǔ)習(xí)和個(gè)性化引導(dǎo)四大內(nèi)容；
• 3、管教學(xué)校為解決網(wǎng)癮問(wèn)題提供一對(duì)一心理疏導(dǎo)，從根源上解決孩子的叛逆和網(wǎng)癮問(wèn)題；
• 4、學(xué)校定期邀請(qǐng)社會(huì)各領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)著進(jìn)行品德知識(shí)、國(guó)學(xué)、專業(yè)知識(shí)，法律法規(guī)、道德常識(shí)以及行為規(guī)范等專題講座；

叛逆學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、孩子年齡不同，解決方法不同，根據(jù)孩子年齡定制方案。

2、老師會(huì)培養(yǎng)孩子的自信心，豐富孩子們的課余生活，讓孩子身心健康成長(zhǎng)。

3、對(duì)于叛逆孩子，從本質(zhì)和根源，多維度、多方法，引導(dǎo)孩子改掉壞習(xí)慣。

4、學(xué)校組織各類興趣活動(dòng)，幫助孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)上癮的危害。

5、住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求，根據(jù)家長(zhǎng)的反饋，實(shí)時(shí)定制孩子的教育計(jì)劃。

如何擺脫拖延癥

1、習(xí)慣：首先，制定一個(gè)日常生活表，比如6：00-7:00看書(shū)記單詞，7:00-8:00晨練，堅(jiān)持生活表安排，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果你一直執(zhí)行下去，你會(huì)越來(lái)越自信，并且還能一定程度上減少你的心理壓力，放松自己。當(dāng)然，你也可以留出一定的時(shí)間休息和娛樂(lè)，調(diào)節(jié)自己的情緒，但還是要以學(xué)習(xí)為重。你還可以找同伴群體一起努力，互相監(jiān)督。

2、學(xué)會(huì)分清事情輕重緩急：把大任務(wù)分成小任務(wù)，大目標(biāo)分解程一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)，執(zhí)行小任務(wù)和小目標(biāo)將更容易完成，也能讓你更有成就感，這也將有效地改善拖延癥。

3、問(wèn)題孩子軍事化管理學(xué)校建議要相信自己可以完成似乎“不可能完成”的事情，家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子把每一件事情都當(dāng)成最重要的事情去做，要克服困難，戰(zhàn)勝在學(xué)習(xí)和生活中的艱難險(xiǎn)阻。

我們知道，一個(gè)孩子能不能培養(yǎng)成才，是受家庭、學(xué)校、社會(huì)、環(huán)境、習(xí)慣等多種因素影響的，家長(zhǎng)文化水平的高低，是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有一定的影響，但不是全部更不是絕對(duì)的，家長(zhǎng)應(yīng)該起到監(jiān)督和引導(dǎo)作用，注意教育和管理孩子的技巧，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，扮演好一個(gè)搖旗吶喊者，知心交流者和一絲不茍的監(jiān)督者，一樣會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有激勵(lì)作用。