當父母在忙于生計的同時，作為家長一定要抽出時間來多了解孩子，多陪伴孩子、作為孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)有一個全面了解，分析孩子處理問題的方式，家長們要多學(xué)會耐心傾聽孩子，真正放下架子，與孩子交朋友式的溝通交流。更多關(guān)于教育孩子的問題請致電咨詢。

正苗啟德叛逆孩子教育專注不良行為習(xí)慣青少年教育十余年，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進，擁有專業(yè)的多媒體教室、心理咨詢室、拓展訓(xùn)練基地，對孩子進行標準規(guī)范化訓(xùn)練，通過有針對性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良行為習(xí)慣，增強孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會做人、學(xué)會感恩、學(xué)會做事。

• 1、讓被輔導(dǎo)者學(xué)會管理自己，建立良好的生活習(xí)慣；
• 2、一訓(xùn)即軍事訓(xùn)練，二教則包括心理和文化教育。通過這種方式進行學(xué)生糾偏，使其能夠在保證學(xué)業(yè)不受影響的情況下改變思想和行為；
• 3、孩子在接受教育期間，所有教育活動皆與學(xué)生或老師在一起，孩子的安全始終放在第一位；
• 4、青少年心理、品德、行為、國學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教學(xué)；

正苗啟德教育的優(yōu)勢

1、學(xué)校以心理教育為主導(dǎo)，行為習(xí)慣培養(yǎng)相配合，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的改變，不單單是表面的。

2、學(xué)校以教學(xué)育人為目標。部分校區(qū)，可以接收小、初、高學(xué)籍，同步學(xué)習(xí)參加考試不耽誤。

3、量身制定培育方案，尊重孩子的個性差異：學(xué)生入校后，學(xué)校心理專家和行為老師對孩子進行“一對一”家教式輔導(dǎo)。

4、培養(yǎng)孩子團隊建設(shè)能力，幫助孩子認識自我，鍛煉毅力、勇氣和團隊合作精神。

5、校方會培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，讓孩子變的，行動力強，時間觀念強，做事迅速不拖沓。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，通過軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀律觀念，執(zhí)行力，責(zé)任心，還孩子一片藍天，還家庭一個希望，那么“河南平頂山叛逆少年管教學(xué)校哪家正規(guī)”有哪些呢？下面一起來看一下：

一、正苗啟德叛逆糾正基地（口碑不錯）

二、萃華教育青少年管教學(xué)校（規(guī)模不錯）

三、湘學(xué)教育正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校（辦學(xué)正規(guī)）

四、慧諾特叛逆引導(dǎo)學(xué)校（辦學(xué)久）

五、知恩特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，家長在選學(xué)校時要慎重，因為每個學(xué)校的師資，和費用都是有所差異的，建議家長可以到實地考察，深入了解叛逆學(xué)校。

1、逆反心理的特點

逆反心理作為一種心理狀態(tài)，有其獨有的特性：一是具有明確的針對性與否定性。它總是帶有某一具體對象表示否定的思想情緒和心理狀態(tài)。二是具有強烈的主觀體驗性。主觀體驗性是逆反心理產(chǎn)生的心理基礎(chǔ)，逆反心理則是客觀實物經(jīng)過人的主觀體驗而產(chǎn)生的主觀對客觀的情感與態(tài)度。它對人對事的看法，不是依據(jù)事物的客觀性、事情的是非曲折去判斷、表達。三是具有濃厚的感情色彩。這由逆反心理所具有的主觀體驗所派生出的另一個顯著特點。它往往以個人的感情為標準，來確定對實物的態(tài)度與情感。能滿足需要、對自己有利的，就會引起肯定性的體驗，產(chǎn)生肯定的情感，如贊成、滿意等；不能滿足需要、對自己不利的，就會引起否定性的體驗，產(chǎn)生否定的情感，如反對、不滿、厭惡等。逆反心理的感情色彩具有明顯的否定性。母應(yīng)盡量與孩子站在同一陣線，保持親子溝通，并學(xué)會改變。

2、青少年叛逆嚴重怎么辦

很多家長抱怨現(xiàn)在的青少年叛逆嚴重，一句話說不對就爆炸。而且情緒波動大以及敏感，玩游戲早戀成績這幾個話題是目前青少年最熱門的，一言不合家里立馬變成火藥庫，說的多了，孩子頂嘴吵架，動手推搡父母，甚至離家出走，這樣發(fā)展下去完全看不到未來，對于叛逆特別嚴重的青少年可以找一家專業(yè)的學(xué)校讓青少年進修，從而改變成長。父母不理會孩子的內(nèi)心和情緒，就容易帶來孩子的叛逆。

父母不關(guān)注孩子，對孩子冷淡，置之不理。孩子感受不到父母的愛和家庭的溫暖，多會尋求其他人的關(guān)注與愛護，力圖引起別人對自己的注意。這種教養(yǎng)方式下的孩子容易出現(xiàn)惹是生非、具有攻擊性、挖苦別人的行為，缺乏愛的能力和表達愛的能力。缺乏溫暖與支持，較弱的自我控制與客觀評估能力，沒有安全感。