北京市通州區(qū)沉迷游戲網(wǎng)絡(luò)戒網(wǎng)癮學(xué)校家長(zhǎng)必看

1、杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校是知名的管教叛逆孩子的機(jī)構(gòu)，是一家擁有多年經(jīng)驗(yàn)的教育機(jī)構(gòu)，致力于幫助叛逆孩子克服問(wèn)題。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，樹(shù)立自信、自尊、自立、自強(qiáng)和自愛(ài)的品格。

2、勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校

勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校作為一家正規(guī)的叛逆孩子教育學(xué)校，該校專注叛逆孩子教育多年，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅為學(xué)員提供完善的教學(xué)條件與教學(xué)體系，還制定了嚴(yán)格正規(guī)的管理模式。以心理矯治、心理輔導(dǎo)、行為糾正和生活養(yǎng)成為特色，并擁有一支由一級(jí)心理咨詢師和高級(jí)行為導(dǎo)師組成的強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)。

3、弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校

弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校是一所以拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校。封閉式管理，基礎(chǔ)設(shè)施完善，為叛逆青少年提供了一個(gè)寧?kù)o而充滿正能量的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、知恩特訓(xùn)學(xué)校

知恩特訓(xùn)學(xué)校是一所經(jīng)過(guò)審批的正規(guī)問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校。常年面向全國(guó)招收有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問(wèn)題青少年為服務(wù)對(duì)象。全封閉式軍事化管理，打破同類學(xué)校訓(xùn)練大綱及教育模式，通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為善良、快樂(lè)、健康向上的陽(yáng)光少年。

5、慧諾特封閉式叛逆學(xué)校

慧諾特封閉式叛逆學(xué)校采用封閉式教學(xué)和個(gè)性化教育方案，有效矯正叛逆青少年不良行為。在教育方法上，更加注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育和心理教育，通過(guò)豐富的活動(dòng)和實(shí)踐，幫助學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造力、*思考能力和解決問(wèn)題的能力。

以上排名不分先后，僅供參考。

杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)

選擇青少年叛逆矯正特訓(xùn)學(xué)校的理由有哪些？

1、開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，從源頭上解決孩子叛逆網(wǎng)癮行為，提高孩子的自信；

2、小班教學(xué)，因材施教，保障學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

3、采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段；

4、簽訂協(xié)議，無(wú)效退款，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費(fèi)退款，保障學(xué)員的改變效果；

5、后期跟蹤服務(wù)，三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，可以繼續(xù)回校教育。

6、堅(jiān)持零體罰，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子成功蛻變。

家庭教育資訊

孩子玩手機(jī)上癮還充錢(qián)怎么教育

方法1：家長(zhǎng)先檢討自己，為何孩子充值游戲幾個(gè)月后才發(fā)現(xiàn)，平時(shí)對(duì)孩子是否疏于陪伴。很多家長(zhǎng)在孩子出現(xiàn)問(wèn)題后，一味地認(rèn)為是孩子的錯(cuò)誤，“孩子不應(yīng)該玩游戲，更不應(yīng)該私自拿父母的錢(qián)去買(mǎi)裝備…”在指責(zé)孩子前，家長(zhǎng)有沒(méi)有反思過(guò)為什么自己在一段時(shí)間后才發(fā)現(xiàn)孩子充值游戲呢？

方法2：父母做好監(jiān)督孩子執(zhí)行規(guī)則，幫助孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息的界限。引導(dǎo)孩子建立界限的同時(shí)，家長(zhǎng)也要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)，找回學(xué)習(xí)的自信心。當(dāng)然，平時(shí)家長(zhǎng)也要給孩子提供一些可以做的有趣的事情，挖掘孩子的興趣愛(ài)好。

方法3：可以給孩子適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX(qián)，讓他擁有完全的使用權(quán)，讓他自己滿足自己，當(dāng)然家長(zhǎng)也不去絕對(duì)的放縱，只是說(shuō)要引導(dǎo)孩子花到有意義的地方，而不是一刀切，教育孩子用錢(qián)的價(jià)值觀。