考研并不容易，它與高考不同，為了高考，大家都要準(zhǔn)備三年，可以說已經(jīng)準(zhǔn)備得足夠充分，而且有老師帶領(lǐng)著復(fù)習(xí)、監(jiān)督完成計劃。而考研則不同，沒有人可以帶你，一切都要靠自己。在沒有老師安排的前提下，能夠考上研的人都是具有堅強意志的人。

一、文都考研簡介

文都考研特訓(xùn)營提供考研特訓(xùn)輔導(dǎo)，通過科學(xué)的輔導(dǎo)體系，精細化學(xué)習(xí)管理，資深名師團隊,公共課面授課（強化、沖刺、考前），專業(yè)難點剖析，班主任全程督學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。

二、文都考研優(yōu)勢

文都考研的核心優(yōu)勢：

一、新一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃安排，數(shù)英政專業(yè)課分配，過早耽誤時間、過晚來不及，時間成效低下；輔導(dǎo)資料靠眼觀，推薦傳說全是寶，案頭成堆，卻不知所看所查是否有效；

二、院校資源信息收集繁復(fù)瑣碎，浪費時間錯漏不止，不對稱不及時造成遺憾不止一點；培訓(xùn)課程網(wǎng)絡(luò)傳播泛濫成災(zāi)，各大平臺底價販賣,不知來路，不成體系，囫圇吞棗；

三、師資選擇不能靠忽悠，第一權(quán)威、第二對口，并不是所有飽讀詩書就能帶你通關(guān)；

三、單獨復(fù)習(xí)，或不靠譜研友的干擾，無法掌控對手信息與自我約束，沒有對比傷害最大；

了解自己的競爭對手

目前本科學(xué)歷為基礎(chǔ)的考研主體有三類：一類為應(yīng)屆生考研，二類為往屆生考研，三類為在職考研。

1、應(yīng)屆考研生

應(yīng)屆考研的來源是高校應(yīng)屆畢業(yè)生，這個數(shù)據(jù)的變化情況，會與4年前高考本科錄取人數(shù)成相關(guān)性。大家知道高考錄取的人數(shù)在逐年擴張，那么作為畢業(yè)生主要去向之一讀研，也成為應(yīng)屆生們提高學(xué)歷緩解畢業(yè)壓力的重要選擇，從大的趨勢上看，這部分考生的數(shù)量還有很大的上漲空間。

2、往屆考研生

從大趨勢分析，考研錄取雖然在3:1左右，但是考研人數(shù)的基數(shù)逐年擴大，落榜的人數(shù)也是呈上揚趨勢，其中很多考生初試距離目標(biāo)只差一丟丟，因為不服輸而打算第二年重新考研的。這類考生如果前一年進行過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，第二年再繼續(xù)努力，是非常有機會在第二次考研中取得好成績。

3、在職考研的考生

這類考生在復(fù)習(xí)時特別有動力。他們知道社會對“學(xué)位認(rèn)可”的殘酷性，特別想改變自己現(xiàn)在的生活狀態(tài)。雖然復(fù)習(xí)時間少，但會抓緊一切時間復(fù)習(xí)，而且復(fù)習(xí)效率高。有時內(nèi)在想要尋求改變的動力，能克服一切不利的條件?？傮w來說，把讀研視為未來發(fā)展規(guī)劃的同學(xué)，整體競爭實力都不差。所以，如何在優(yōu)秀的人群中突破重圍是個關(guān)鍵。

社會對高層次人才需求也不斷增加，為了不被時代邊緣化，學(xué)習(xí)和深造就顯得很有必要，因而參加考研能夠提高自身進入社會的起點。大家都知道一個人從立志到成功是找不到一條最短路徑的，而考研對于提升自身學(xué)歷能夠起到很大的作用。此外參加考研還可以拓寬自己的交際面和開闊視野。考研要制定合理的計劃，明確此刻在干嘛，以及下一步要干嘛，有目標(biāo)才會有動力。