網(wǎng)絡(luò)上癮對(duì)青少年的身心健康都有巨大的傷害。對(duì)未來(lái)的工作、生活都會(huì)有影響，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲的受眾群體不是小數(shù)，所以會(huì)有好多的青少年因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲上癮迷失了自己，影響了學(xué)習(xí)和生活。所以有許多的家長(zhǎng)朋友們會(huì)自己的孩子發(fā)愁不已。小編為大家整理了正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，希望可以幫到大家。更多關(guān)于教育孩子的問(wèn)題請(qǐng)致電咨詢(xún)。

正苗啟德,專(zhuān)注青少年叛逆引導(dǎo)，是退伍老兵合作創(chuàng)辦，面向有自卑自閉、叛逆*、離家出走、厭學(xué)貪玩等現(xiàn)象的迷途青少年，正苗啟德堅(jiān)持以人為本，結(jié)合認(rèn)知行為訓(xùn)練，旨在幫助迷途孩子走出心理困境，找回心靈家園，糾正行為偏差，并同步制定家庭培訓(xùn)方案，修正不正確的家庭教育模式，引導(dǎo)迷途孩子及他們的家庭步入健康、快樂(lè)、智慧、和諧之路。

• 1、以心理輔導(dǎo)為主，行為訓(xùn)練為輔，結(jié)合文化輔導(dǎo)、特長(zhǎng)培養(yǎng)；
• 2、老師都是專(zhuān)業(yè)人士，他們不僅教授知識(shí)，更關(guān)注孩子的心理健康，這讓家長(zhǎng)們非常放心；
• 3、適應(yīng)學(xué)?；旧?，培養(yǎng)孩子生活自理能力糾正孩子不良行為習(xí)慣；
• 4、叛逆孩子學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的具體情況靈活調(diào)整教育方案，以適應(yīng)學(xué)生的不同需求和狀況；

一、正苗啟德教育轉(zhuǎn)變方式

1、感恩教育：認(rèn)識(shí)到不再以自我為中心，認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易

2、軍事拓展：集體生活與軍事拓展：擁有團(tuán)隊(duì)精神，并肩作戰(zhàn)，合作共贏(yíng)

3、團(tuán)隊(duì)分享：在每日班務(wù)上輔導(dǎo)員用心點(diǎn)評(píng)，戰(zhàn)友相互激勵(lì)，合作共贏(yíng)

4、軍事化管理：擁有令行禁止、雷厲風(fēng)行的軍事作風(fēng)，改善拖拉懶散的壞習(xí)慣

5、心理輔導(dǎo)：孩子入校會(huì)安排一對(duì)一心理輔導(dǎo)老師，心理沙盤(pán)是常規(guī)心理課程。沙盤(pán)游戲治療是國(guó)際上很流行的心理治療方法

6、法制教育課：學(xué)校加大預(yù)防未成年人犯罪力度宣傳,提高學(xué)生的法律素質(zhì)，開(kāi)設(shè)相關(guān)法制法規(guī)課

二、正苗啟德軍事化叛逆教育學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、因材施教：學(xué)校執(zhí)行“一切從孩子實(shí)際出發(fā)，因人施教”的教育理念，進(jìn)行細(xì)致化管理；

2、一對(duì)一心理輔導(dǎo)，每個(gè)孩子的情況都不一樣，老師根據(jù)孩子的個(gè)性制定轉(zhuǎn)變方案，有針對(duì)性的轉(zhuǎn)變效果更好；

3、管理模式：通過(guò)實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知；

4、后續(xù)跟蹤服務(wù)，確保孩子離校不反復(fù)。學(xué)員按期結(jié)束后，學(xué)校為孩子提供為期12個(gè)月的后期跟蹤輔導(dǎo)及家庭教育指導(dǎo)；

5、透明化管理：24小時(shí)監(jiān)控，全封閉軍事化管理模式，正規(guī)辦學(xué)，真正做到0體罰*教學(xué)，家長(zhǎng)可通過(guò)學(xué)校手機(jī)APP，實(shí)時(shí)了解孩子動(dòng)態(tài)；

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，全封閉式管理，沒(méi)有假期，包括過(guò)年，一對(duì)一心理輔導(dǎo)，感恩勵(lì)志教育，以心換心，讓孩子重新拾回積極向上的心態(tài)，那么“咸寧市專(zhuān)業(yè)的封閉孩子管教學(xué)?！庇心男┠兀肯旅嬉黄饋?lái)看一下：

1.正苗啟德壞習(xí)慣改造學(xué)校（受歡迎度比較高）

2.湘學(xué)教育青少年教育學(xué)校（師資不錯(cuò)）

3.新啟航青少年管教學(xué)校（整體評(píng)價(jià)不錯(cuò)）

4.萃華厭學(xué)糾正學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量好）

5.杰龍教育叛逆糾正基地

以上排名不分先后，叛逆學(xué)?，F(xiàn)在非?；馃?，所以出現(xiàn)了大批新學(xué)校，但是家長(zhǎng)選擇的時(shí)候，建議還是選擇成立時(shí)間久，經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校。

正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校：注意孩子這些心理問(wèn)題

青少年特訓(xùn)學(xué)校發(fā)現(xiàn)，許多父母在面對(duì)小孩教育問(wèn)題的時(shí)候都有相似疑惑，那就是“我們家孩子小時(shí)候挺乖的啊”或者“這孩子小時(shí)候從來(lái)不這樣”的，為什么長(zhǎng)大后變成這樣了呢？

家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，可能會(huì)忽視一些問(wèn)題，正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校心理老師提醒各位家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中這些問(wèn)題要注意。

1、給孩子創(chuàng)造與父母溝通交流的機(jī)遇

父母不讓孩子感覺(jué)，碰到問(wèn)題，就必須“撒潑耍賴(lài)”就可以處理，可是也不可以讓孩子太壓抑感，應(yīng)當(dāng)要讓孩子表述出自身的內(nèi)心想法，那么父母就需要與孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的溝通交流階段。讓孩子在與父母造成模棱兩可的情況下，可以條理清晰地表達(dá)自身的想法，家長(zhǎng)也可以根據(jù)這一全過(guò)程搞清楚孩子心里的真真正正要求。

2、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”

孩子假如在嬌慣的自然環(huán)境下成長(zhǎng)，不管哪些規(guī)定都被達(dá)到，那就很有可能會(huì)發(fā)展成“驕縱自私”的模樣，或是變成讓家長(zhǎng)頭痛不已的叛逆孩子。家長(zhǎng)的恰當(dāng)做法應(yīng)該是，應(yīng)對(duì)孩子無(wú)理地要求挑選堅(jiān)定不移地說(shuō)“不”，讓孩子了解，父母的愛(ài)也是有標(biāo)準(zhǔn)的。

3、培養(yǎng)孩子忍耐和無(wú)私的品質(zhì)

在小孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母老人都是會(huì)以小孩子的規(guī)定和要求來(lái)解決問(wèn)題，孩子容易在意別人的想法和態(tài)度，孩子了解一些不如意，孩子才會(huì)更理解別人。在特訓(xùn)學(xué)校，教師就能培養(yǎng)孩子的共情能力。

很多孩子到了叛逆期都會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，這個(gè)時(shí)候孩子的想法比較簡(jiǎn)單，作為家長(zhǎng)一定要做好引導(dǎo)，慢慢的通過(guò)方法，改變孩子。