現(xiàn)在我們很多學(xué)生，心理抗壓能力比較弱，對外界的誘惑也難以抵擋，很多家庭因?yàn)楦改腹ぷ骱苊β担狈⒆拥年P(guān)心，因此在青春期階段孩子變得很叛逆，到最后家長管不了。那么怎么辦呢?可以送軍事化訓(xùn)練學(xué)校。那么哪家機(jī)構(gòu)好呢？更多關(guān)于教育孩子的問題請致電咨詢。

正苗啟德-戒網(wǎng)學(xué)校實(shí)施遠(yuǎn)程監(jiān)控教學(xué)管理，讓社會(huì)和家長視察監(jiān)督，真正做到政府批準(zhǔn)、社會(huì)監(jiān)督、家長視察、及透明化辦學(xué)的現(xiàn)代科學(xué)人性化青少年教學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。家長可以隨時(shí)隨地用電腦或移動(dòng)端登錄我校監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)時(shí)視察學(xué)生與學(xué)校動(dòng)態(tài)。堅(jiān)決提倡：“杜絕打罵，以理服人，以德育人”的原則，以心理認(rèn)知教育為主，調(diào)整心靈，改變思想，規(guī)范行為，成就未來。

• 1、學(xué)校一般會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的不同年齡、不同問題、不同家庭背景、以及不同的性格，在孩子入校一個(gè)星期之內(nèi)制定一套培訓(xùn)方案；
• 2、幫助孩子調(diào)整心態(tài)，給予合理的干預(yù)，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的變好，變得積極向上；
• 3、全封閉軍事化管理學(xué)校能夠提供穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的潛力；
• 4、能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主管理能力，提高學(xué)習(xí)效率；

管理模式：

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年(家長可以來校和孩子一起過年)。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校;在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)，不允許孩子和外面取得聯(lián)系(孩子監(jiān)護(hù)人除外)。學(xué)員老師教官同吃同住，晚上睡一個(gè)宿舍里面，保證孩子在校安全。學(xué)校圍墻經(jīng)過加高特殊處理，24小時(shí)的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，

正苗啟德叛逆孩子管教學(xué)校優(yōu)勢

一、改變師資雄厚：我們針對青少年的問題，有專業(yè)有經(jīng)驗(yàn)有正規(guī)心理資格癥的心理咨詢師，還有退伍下來的軍事訓(xùn)練教官，及負(fù)責(zé)孩子的日常學(xué)習(xí)生活的助理及生活老師，另外還有專家講師及文化課學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師。他們從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作多年，具有較高的教育培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，掌握青少年心理行為發(fā)展規(guī)律。

二、情理感化疏導(dǎo)教學(xué)：我們拒絕打罵，情理感化疏導(dǎo)，正苗啟德叛逆孩子管教學(xué)校遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育之精髓，以陽光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動(dòng)人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。

三、改變方式，好的改變方式正苗啟德有一對一心理輔導(dǎo)，師生配同制度，思維導(dǎo)圖式課程，親子互動(dòng)課程，興趣式文化課教學(xué)，全程體驗(yàn)式培訓(xùn)，對學(xué)生進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)測評，還有與家長可以互動(dòng)的家長互動(dòng)平臺(tái)。

四、嚴(yán)格軍事化管理：我?guī)熒酝?，采取?zhǔn)全封閉準(zhǔn)軍事化管理模式，且有24小時(shí)視頻監(jiān)控教學(xué)，切實(shí)保證學(xué)生安全，在日常生活中，密切關(guān)注學(xué)生的思想變化。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，老師一對一的對孩子心理輔導(dǎo)，以朋友的身份走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫孩子打開心結(jié)，從根部糾正孩子的不良價(jià)值觀，那么“河北邢臺(tái)正規(guī)青少年特訓(xùn)學(xué)校針對叛逆孩子開設(shè)”有哪些呢？下面一起來看一下：

1、正苗啟德不良心理糾正學(xué)校（口碑不錯(cuò)）

2、萃華壞習(xí)慣改造學(xué)校（辦學(xué)久）

3、新啟航叛逆引導(dǎo)學(xué)校（比較受歡迎）

4、杰龍叛逆改正學(xué)校（效果比較好）

5、春華素質(zhì)教育學(xué)校

以上排名不分前后，幫孩子選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候，要從辦學(xué)年限，學(xué)校規(guī)模，師資口碑等等方面考慮，多對比兩家學(xué)校，馬馬虎虎的選擇，是對孩子的不負(fù)責(zé)。

1、孩子網(wǎng)癮大家長該怎么做？

(1)多陪伴孩子；父母要多陪伴孩子，不少孩子的網(wǎng)癮源于無人陪伴，游戲成為了一個(gè)比較的平臺(tái)。如果孩子有了網(wǎng)癮，一定要監(jiān)控一下，控制孩子上網(wǎng)的時(shí)間，多陪伴孩子。(2)缺乏成就感；玩游戲的人都有感覺，游戲結(jié)束之后會(huì)有一種成就感，知道自己玩過之后會(huì)有什么結(jié)果，獎(jiǎng)勵(lì)或者成就，如果還在生活中得不到獎(jiǎng)勵(lì)或者成就，孩子很容易染上網(wǎng)癮。父母要采用正確的方法，去幫助孩子順利度過叛逆期，這樣才能把傷害降到最低。

2、父母要學(xué)會(huì)和孩子換位思考

孩子越長越大，自尊心也越來越強(qiáng)，如果家長一味的信奉棍棒教育，那必定會(huì)讓孩子感覺自己很委屈。如果只是靠打罵教育孩子，會(huì)導(dǎo)致孩子壓根就不覺得自己到底錯(cuò)得有多離譜，甚至?xí)X得家長這種*處理的方式，更是對自己的一種虐待。我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場，為孩子考慮考慮，看看如果自己處于這個(gè)年齡，處于這個(gè)環(huán)境是不是也會(huì)有這樣的想法，如果雙方多一份理解，那教育自然就輕松了很多。青春期孩子有自己的想法、開始要求自我、精力旺盛這些并不是壞事。

3、怎么勸阻孩子玩手機(jī)

孩子們不一定會(huì)聽父母說多玩手機(jī)的危害，所以作為父母，你*從別人的案例和專業(yè)角度找一篇專家的文章或視頻，讓孩子們感受到玩手機(jī)的危害，比如長時(shí)間看手機(jī)視力的喪失，比如低頭玩手機(jī)，發(fā)生交通事故等等。只有發(fā)自內(nèi)心的威懾力才能讓孩子們記住，所以孩子們應(yīng)該從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到玩手機(jī)不當(dāng)?shù)奈：?，孩子們?huì)下意識(shí)地減少玩手機(jī)的想法。面對叛逆的孩子，硬碰硬只會(huì)讓你們的關(guān)系越來越差。

4、擺脫父母的監(jiān)視，是青春期孩子的特性

從12歲左右開始到青春期結(jié)束，是孩子生命中的第三個(gè)“叛逆期”。正常情況下，每個(gè)青春期的孩子都會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的叛逆來，不聽父母的話，什么事都要自己來。他們這樣做，只是為了完成必須完成的任務(wù)；脫離對父母及重要親人的依賴，想有自己的空間。以正常的速度走完這個(gè)叛逆期之后，他們在18歲左右形成一個(gè)完整的自我，他們開始基本知道，自己是一個(gè)什么樣大人，而這也意味著他們終于基本成了一個(gè)成年人了。有了這個(gè)“自我”，他們就會(huì)有較強(qiáng)烈的欲望，明白自己想要什么不想要什么，從而不需要監(jiān)督也能有很強(qiáng)的動(dòng)機(jī)去追求一些人生目標(biāo)。孩子們的叛逆期，是從不懂走向懂得的過程，家長要多陪伴。

5、每個(gè)人都應(yīng)該有叛逆期

叛逆是孩子自長大的一個(gè)標(biāo)志性階段。從整體上看，每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)歷這個(gè)叛逆期。叛逆期的孩子，情緒和行為很不穩(wěn)定。他們一心想擺脫父母的監(jiān)護(hù)，嘗試著自己做決定，想按照自己的方法去做事情。只有經(jīng)過叛逆期的磨合，他們才能真正長大，成為一個(gè)*的大人。父母的期望太高，會(huì)讓孩子壓力變大，變的叛逆。

很多孩子到了叛逆期都會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，這個(gè)時(shí)候孩子的想法比較簡單，作為家長一定要做好引導(dǎo)，慢慢的通過方法，改變孩子。