高三文科生如何提高地理成績

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)

高考其實(shí)并沒有大家想象的那么難，根據(jù)近幾年高考的考察形勢來看，重要考察內(nèi)容還是以基礎(chǔ)知識(shí)為主的，基礎(chǔ)知識(shí)占將近60%的比例，所以高三文科生在復(fù)習(xí)的時(shí)候還得注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

2、注重地理基本原理、規(guī)律的復(fù)習(xí)

高三文科生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要善于歸納地理的基本原理、規(guī)律等，并且還要熟練運(yùn)用。舉個(gè)例子說明一下：等溫線的判讀題，做題的第一步是根據(jù)圖上的數(shù)據(jù)判斷出南北半球，數(shù)值由南向北遞減那就是北半球，反之就是南半球；判斷出南北半球以后，在根據(jù)等溫線的彎曲方向判斷冷暖，再分析原因，如果是因?yàn)楹ｊ懖町惥鸵紤]季節(jié)，如果是因?yàn)檠罅鞯挠绊懙哪蔷偷每紤]寒暖流。

3、地理復(fù)習(xí)要狠抓主干知識(shí)

高考地理在基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，命題的基本點(diǎn)是主干知識(shí)，也就是每個(gè)章節(jié)最主要的內(nèi)容，然后根據(jù)主要內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，對于細(xì)枝末節(jié)的知識(shí)點(diǎn)考察很少，因此高三文科生在復(fù)習(xí)的時(shí)候掌握就好，不用花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去死摳。

在這里要說明一下，基礎(chǔ)知識(shí)和細(xì)枝末節(jié)并不沖突，基礎(chǔ)知識(shí)是以課本為主的重要考察內(nèi)容，而細(xì)枝末節(jié)則是針對某個(gè)概念進(jìn)行深層次的剖析，有些概念只需要記住就好，并不需要讓你理解多深刻。

高考沖刺班沖就是為了考試考出好成績,在最后一個(gè)月或兩三個(gè)月加大復(fù)習(xí)強(qiáng)度的班級(jí)嘍。隨著高考競爭的激烈化，很多考生會(huì)選擇在高考前夕，參加短期的集訓(xùn)沖刺班，一鼓作氣，直面高考。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問題，請致電咨詢！

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• top3、叁人行：根據(jù)每個(gè)學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題和學(xué)習(xí)瓶頸，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，針對性更強(qiáng)，輔導(dǎo)效率更高，學(xué)生階段性進(jìn)步看得見。課程實(shí)行嚴(yán)格一對一流程，一方面根據(jù)學(xué)員近期提供的月考、?？蓟蚱谥?、期末試卷成績，由教師分析后，為學(xué)生量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助考生及時(shí)消化、查缺補(bǔ)漏、鞏固知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題；
• top4、龍文：多年來這里嚴(yán)格教學(xué)，旨在發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的潛能，不僅僅有任課教師提供學(xué)習(xí)上的知識(shí)講解，同時(shí)也有學(xué)管師全程伴學(xué)、助學(xué)、督學(xué)，讓孩子們能夠更好地投入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中，并批改作業(yè)的問題加以指導(dǎo)，跟蹤反饋學(xué)生學(xué)情，并進(jìn)行科學(xué)的分析去進(jìn)一步解決問題。
• top5、賀陽全日制寄宿學(xué)校：作為一家專注于高三教育的綜合性教育機(jī)構(gòu)，致力于提供專業(yè)的高三輔導(dǎo)服務(wù)。他們?yōu)楦呷龑W(xué)生提供了一個(gè)既嚴(yán)謹(jǐn)又富有啟發(fā)性，幫助學(xué)生們充分發(fā)揮自己潛力的學(xué)習(xí)環(huán)境，該機(jī)構(gòu)核心價(jià)值觀是：專業(yè)、專注、實(shí)效；

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢：

• 1、雙向細(xì)目表比對、學(xué)科小分規(guī)劃；
• 2、無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機(jī)、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌；
• 3、八次定位考精準(zhǔn)通關(guān)、多輪復(fù)習(xí)、分層滾動(dòng)教學(xué)；
• 4、家長實(shí)時(shí)掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長；

高考輔導(dǎo)班分享

• top1、晨露：

  每個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題的原因都各有不同，但都是有解決辦法的，只是我們自己沒有找到而已。我們可能知道自己學(xué)習(xí)不好的原因，是因?yàn)樽约悍椒ú缓?，或是?xí)慣不好，但是卻不知道怎么糾正這些問題。這個(gè)時(shí)候，只有我們了解這些具體的原因，那尋找學(xué)習(xí)方法，就可以找專業(yè)的老師來幫忙。

• top2、依米教育：

  不管我們面臨什么樣的階段，都不要慌，不要焦躁。對于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的興趣，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)有壓力，就失去了興趣。興趣真的很重要，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，可以樂在其中，沉浸在知識(shí)的海洋里，源源不斷地汲取知識(shí)柳。有的學(xué)生，就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)，而且是伴隨著枯燥有壓力的任務(wù)去完成。兩者對比，我們也能知道效果會(huì)怎么樣。所以，在學(xué)習(xí)的過程，我們要努力培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的興趣，主動(dòng)去參與學(xué)習(xí)源。

• top3、叁人行：

  學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們不能光知道學(xué)，要注意及時(shí)歸納總結(jié)知識(shí)，不然知識(shí)結(jié)構(gòu)會(huì)特別凌亂，不太容易記憶。記憶的時(shí)候，我們要掌握方法，去了解什么樣的方法，更有利于我們記憶和掌握知識(shí)。而建立知識(shí)框架，梳理總結(jié)知識(shí)，可以讓我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)變得更加清晰，記憶起來也會(huì)容易很多。

• top4、龍文：

  在學(xué)習(xí)上，我們就是要多花一些時(shí)間，才能使自己的學(xué)習(xí)不斷產(chǎn)生效果。特別是高中時(shí)期，學(xué)生與學(xué)生之間，是很容易拉開距離的。我們經(jīng)常羨慕學(xué)霸，能夠門門成績好。但其實(shí)，如果我們從現(xiàn)在開始，調(diào)整好自己，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，也一樣不會(huì)差。在高中的補(bǔ)習(xí)上，可以給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多科學(xué)有效的指導(dǎo)，來使孩子的學(xué)習(xí)道路更順暢，讓學(xué)生看到學(xué)習(xí)產(chǎn)生的價(jià)值。

• top5、賀陽全日制寄宿學(xué)校：

  很多時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)之所以一直上不去，往往是基礎(chǔ)不夠牢固。對于以前學(xué)習(xí)過的定義、概念等問題，往往理解的不夠深入，這也就導(dǎo)致了我們學(xué)習(xí)不能深入進(jìn)行，對好多知識(shí)往往就理解的不夠透徹。有時(shí)候，就需要我們回過頭來，再去看一看，有哪些基礎(chǔ)知識(shí)，我們應(yīng)該去掌握，但是沒有掌握住。不要總是去盯著復(fù)雜的知識(shí)，絲毫不放松源?；A(chǔ)鞏固了，那其它的問題，就很容易得到解決了。

暑假的時(shí)間，是學(xué)生在一年的假期中，最長的一個(gè)。好好利用這段時(shí)間，學(xué)習(xí)下學(xué)期的課程，鞏固上學(xué)期的知識(shí)。等到下學(xué)期，再開課時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己整個(gè)的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有所變化了，其實(shí)教師在輔導(dǎo)班交給大家的，更多是學(xué)習(xí)方法，掌握好學(xué)習(xí)方法，對于知識(shí)點(diǎn)的吸收會(huì)更加的快，做好這些，成績的提升就是自然而然的事情了。