考場(chǎng)答題技巧：審題

仔細(xì)審題是正確答題的前提?，F(xiàn)在的考試，一般都是題量大，范圍廣，題型多，只有正確的審題，才不至于造成“下筆千言，離題萬(wàn)里”的錯(cuò)誤。

①分清題型(是填空題、簡(jiǎn)答題，還是計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題或填圖題等);

②理解題意，搞清楚題目求的是什么，給了哪些條件，涉及哪些知識(shí)點(diǎn)等，對(duì)試題中出現(xiàn)的每一個(gè)符號(hào)、數(shù)據(jù)、圖形、圖表等都應(yīng)深入細(xì)致地觀察思考，理清已知條件與未知條件，找出題目的關(guān)鍵;

③明確答法，即根據(jù)試題的類型特點(diǎn)、題目要求、知識(shí)內(nèi)容等，確立解答對(duì)策。對(duì)于試題的說(shuō)明文字，包括要求使用的答題符號(hào)，試題的計(jì)分辦法，是選做還是必做，是否計(jì)入總分等等，一定要看清楚，并照章辦理。審題時(shí)如果一遍沒(méi)讀懂，就再讀第二遍、第三遍。如果遇到較長(zhǎng)的題目，也不要緊張，題目長(zhǎng)并不一定難做，有些文字往往與解題無(wú)關(guān)，審題時(shí)不要被其迷惑。

根據(jù)科學(xué)研究表明，如果孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又或是沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，孩子即使再怎樣努力也是收效甚微。時(shí)間久而久之，孩子的自信心很容易受挫，將會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)道路帶來(lái)非常大的影響。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢！

• top1、新東方（高三全日制封閉式集訓(xùn)班，高考沖刺全封閉式帶吃住小班，藝考生文化課集訓(xùn)班）
• top2、震華教育（高考復(fù)讀班封閉班，高三全日制集訓(xùn)班，高中全科一對(duì)一小班，藝術(shù)生文化課沖刺班）
• top3、秦學(xué)教育（高中全科1對(duì)3培訓(xùn)，高考復(fù)讀封閉班，高三全年全日制封閉式培訓(xùn)班，藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班）
• top4、戴氏（高考全日制，高一高二一對(duì)一，高三全日制封閉式培訓(xùn)班）
• top5、學(xué)大（高中全科一對(duì)一輔導(dǎo)，高考沖刺一對(duì)一培訓(xùn)）

如需了解更多關(guān)于初高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校的課程、地址、費(fèi)用和師資問(wèn)題，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)?。?！

蘇州市工業(yè)園區(qū)高三全科沖刺輔導(dǎo)班排名

• top1、新東方：精品小班教學(xué)，課堂干擾小，學(xué)生關(guān)注度高，上課效率高。授課老師充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，將更多精力放在學(xué)生的基礎(chǔ)、能力和差距，有效顧全學(xué)生整體，全年沖刺班課時(shí)緊密，科學(xué)安排統(tǒng)考和選修科目，做到突出重點(diǎn)，兼顧整體，充分挖掘?qū)W生的潛力；
• top2、震華教育：積極拓展培訓(xùn)范圍，完善教學(xué)服務(wù)體系，目前旗下個(gè)性化教育產(chǎn)品包括京譽(yù)1v1輔導(dǎo)、小組課、中高考全封閉托管課程、藝考輔導(dǎo)課程等，不僅能夠有效幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)技巧，還融入了喚起學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)潛力、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣等元素，助力每一位學(xué)員全面成長(zhǎng)。
• top3、秦學(xué)教育：教師團(tuán)隊(duì)由多名高考科目專業(yè)教師組成，他們都是在高考領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的教學(xué)素養(yǎng)的教育專家。他們從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握必備的知識(shí)和技能；
• top4、戴氏：專注高考補(bǔ)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，坐擁大量的中高考試題研究經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生類型經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)體系分層經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)、溝通經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)點(diǎn)細(xì)分經(jīng)驗(yàn)；我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行1對(duì)1的輔導(dǎo)；
• top5、學(xué)大：專注小初高中文化課輔導(dǎo)多年，設(shè)立了多種多樣的輔導(dǎo)課程，如中高考沖刺、中高考復(fù)讀、藝考文化課輔導(dǎo)、小升初、初升高銜接、寒暑假輔導(dǎo)班等，以1對(duì)1輔導(dǎo)為特色，還有一對(duì)三、一對(duì)四、6-15人小班課等多種輔導(dǎo)形式，為學(xué)生提供更多選擇。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：

• 1、科學(xué)搭配小組成員，為學(xué)員專屬教學(xué)方案，精細(xì)化教學(xué)，精細(xì)化管理，學(xué)習(xí)效率高；
• 2、管理學(xué)生在校紀(jì)律、成長(zhǎng)及生活,家校溝通。及時(shí)處理在校事宜；
• 3、小班化教學(xué)和個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又熱情關(guān)愛(ài)；
• 4、全封閉管理，精品小班與個(gè)性化教育相結(jié)合；

高考輔導(dǎo)班分享

• top1、新東方：

  上不上輔導(dǎo)班，其實(shí)最主要的還是學(xué)生的態(tài)度，若學(xué)生上了也一樣毫不在意摸魚開(kāi)小差，其實(shí)上了也作用不大，如若學(xué)生積極對(duì)待，上輔導(dǎo)班還是很有作用的，一是可以查缺補(bǔ)漏，二是能夠?qū)Ｐ膶W(xué)知識(shí)，輔導(dǎo)班比學(xué)校要更加細(xì)致，老師更能照顧到學(xué)生，高中生上輔導(dǎo)班到底好不好，還是取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的。

• top2、震華教育：

  全日制教學(xué)和學(xué)校更相似，如果學(xué)生在輔導(dǎo)課上了幾個(gè)月，最后的成就還是沒(méi)有重大改進(jìn)，表明這位老師不適合學(xué)生或者是教學(xué)能力不夠，也許是教師的教學(xué)方法不習(xí)慣，或者因?yàn)槠渌颍灰速M(fèi)寶貴的時(shí)間，我們選擇高三補(bǔ)習(xí)班的目的就是以提升成績(jī)?yōu)橹?，其他因素都不占主?dǎo)地位。

• top3、秦學(xué)教育：

  高三教程課程一般分為三種教學(xué)形式，一對(duì)一的教學(xué)，小班教學(xué)，全日制教學(xué)，一對(duì)一的優(yōu)勢(shì)是教師可以更好地輔導(dǎo)我們的弱點(diǎn)，但缺點(diǎn)是價(jià)格高，而不是一般家庭可以承受，小班的數(shù)量是十個(gè)人范圍內(nèi)，雖然是一對(duì)更好，但教師基本上可以照顧每個(gè)候選人，價(jià)格遠(yuǎn)低于一對(duì)課程。這是每天的一般選擇。

• top4、戴氏：

  有些輔導(dǎo)班在遇到孩子不會(huì)的情況時(shí)，直接告訴學(xué)生答案，而不是去講解還有的是讓學(xué)生去問(wèn)其他同學(xué)，這都是老師不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，一對(duì)一的教學(xué)方式更適合高中的學(xué)生，這時(shí)候的同學(xué)需要安靜，專業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境去靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

• top5、學(xué)大：

  選擇補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，還要選擇適合自己的模式。市面上比較常見(jiàn)的課外模式有大班輔導(dǎo)、一對(duì)一輔導(dǎo)、網(wǎng)上輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)等，各有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。家長(zhǎng)們要根據(jù)孩子的情況選擇合適的類型。例如，有偏科現(xiàn)象的學(xué)生可以進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，因此更有針對(duì)性。不想在路上消磨時(shí)間的學(xué)生也可以進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo)，隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)。

高中補(bǔ)習(xí)還可以幫助孩子進(jìn)行系統(tǒng)的檢查和補(bǔ)漏?；A(chǔ)知識(shí)看似簡(jiǎn)單，但是如果想系統(tǒng)的整理起來(lái)，是很麻煩的，尤其是那些基礎(chǔ)本來(lái)就不好的同學(xué)，沒(méi)有老師的幫助，自己是很難解決的，這時(shí)補(bǔ)習(xí)班的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。