提高高中生物成績(jī)的方法

1.簡(jiǎn)化記憶法

即通過(guò)分析生物教材，找出要知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助生物知識(shí)記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質(zhì)、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

2.聯(lián)想記憶法

即根據(jù)生物教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶生物公式。在背誦知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以發(fā)散思維，利用自己熟悉的事物和想象來(lái)促進(jìn)記憶生物知識(shí)點(diǎn)。

3.對(duì)比記憶法

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外延、乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

4.綱要記憶法

生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶，可將這些知識(shí)電的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識(shí)點(diǎn)的綱要。抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)點(diǎn)的記憶。例如高等動(dòng)物的物質(zhì)代謝就很復(fù)雜，但它也有一定規(guī)律可循，無(wú)論是哪一類有機(jī)物的代謝，一般都要經(jīng)過(guò)“消化”、“吸收”、“運(yùn)輸”、“利用”、“排泄”五個(gè)過(guò)程，這十個(gè)字則可成為記憶知識(shí)點(diǎn)的綱要。

對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，無(wú)論學(xué)的成績(jī)?cè)鯓?，都?huì)有不全面的地方，成績(jī)一般的學(xué)生希望能理清思路掌握要點(diǎn)，成績(jī)好的學(xué)生希望繼續(xù)提升熟練方法，而對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生則更是將補(bǔ)課看成救命稻草一樣。正是學(xué)生和家長(zhǎng)們的這些共同需求，才使得高中補(bǔ)課班的存在顯得必不可少，這也是一種現(xiàn)實(shí)性的存在。至少在很大的程度上滿足了學(xué)生的需求，幫助學(xué)生們更好的掌握知識(shí)，迎戰(zhàn)高考?？梢哉f(shuō)是一種積極的存在。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢！

• top1、丹秋名師堂（高三全日制封閉式集訓(xùn)班，高考沖刺全封閉式帶吃住小班，藝考生文化課集訓(xùn)班）
• top2、金博（高考復(fù)讀班封閉班，高三全日制集訓(xùn)班，高中全科一對(duì)一小班，藝術(shù)生文化課沖刺班）
• top3、賀陽(yáng)全日制寄宿學(xué)校（高中全科1對(duì)3培訓(xùn)，高考復(fù)讀封閉班，高三全年全日制封閉式培訓(xùn)班，藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班）
• top4、新學(xué)高考（高考全日制，高一高二一對(duì)一，高三全日制封閉式培訓(xùn)班）
• top5、捷登（高中全科一對(duì)一輔導(dǎo)，高考沖刺一對(duì)一培訓(xùn)）

如需了解更多關(guān)于初高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校的課程、地址、費(fèi)用和師資問(wèn)題，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)?。?！

山西省太原市小店區(qū)高中全日制培訓(xùn)學(xué)校人氣排名

• top1、丹秋名師堂：一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)孩子，通過(guò)一次專業(yè)測(cè)評(píng)了解孩子基礎(chǔ)及知識(shí)掌握情況，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，按照教學(xué)計(jì)劃針對(duì)性輔導(dǎo)，遵循哪里不會(huì)就學(xué)哪兒的原則，從根本上解決學(xué)生不想學(xué)，學(xué)不會(huì)的問(wèn)題。
• top2、金博：已為高考學(xué)子打造出的一條優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)之路。近年來(lái)，隨著高考錄取率的提高，走出的學(xué)生呈現(xiàn)出愈來(lái)愈強(qiáng)之勢(shì)，目前，補(bǔ)習(xí)中心已形成補(bǔ)習(xí)生、藝術(shù)生并行穩(wěn)步發(fā)展的態(tài)勢(shì)。各類學(xué)生都取得優(yōu)異成績(jī)，深受廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度贊譽(yù)及一致好評(píng)。
• top3、賀陽(yáng)全日制寄宿學(xué)校：主要負(fù)責(zé)中高考集訓(xùn)，補(bǔ)習(xí)、復(fù)讀生、寄讀生、應(yīng)屆生、藝考生、軍體生、回流生、春季高考（單招）文化課的全科補(bǔ)習(xí)。成立15年來(lái)，幫助數(shù)萬(wàn)名學(xué)子實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想；學(xué)校教師畢業(yè)于重點(diǎn)師范類大學(xué)、有多年豐富的中、高考班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、在各自專業(yè)領(lǐng)域有所建樹、有獨(dú)特的教學(xué)輔導(dǎo)方法、講課生動(dòng)形象，使學(xué)生記憶深刻等等，這些條件缺一不可地為名師體系嚴(yán)格把關(guān)；
• top4、新學(xué)高考：注重個(gè)性化教育，致力于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能并根據(jù)其個(gè)體差異制定相應(yīng)的教育方案。他們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的整體素質(zhì)培養(yǎng)，包括學(xué)術(shù)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等方面；所有教師均有高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年高考后，教研組會(huì)更新迭代教研產(chǎn)品，并進(jìn)行系統(tǒng)的教研培訓(xùn)，每一位老師會(huì)重新磨課、賽課，并進(jìn)行課程驗(yàn)收，考核通過(guò)的老師方能繼續(xù)授課；
• top5、捷登：利用線上線下相結(jié)合的教學(xué)產(chǎn)品，通過(guò)“采集，處理，轉(zhuǎn)化，跟蹤，搜索”的方式，專注于研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，整理分析學(xué)生學(xué)習(xí)案例，設(shè)計(jì)執(zhí)行個(gè)性化教學(xué)方案，從而實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)與及時(shí)準(zhǔn)確的教學(xué)服務(wù)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程實(shí)施全場(chǎng)景一站式管理，為學(xué)生提供科學(xué)的學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)環(huán)境。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：

• 1、班主任24小時(shí)貼心服務(wù)；
• 2、全日制教學(xué)，提分寶典；
• 3、高考教研組教學(xué)，質(zhì)量把關(guān)；
• 4、高質(zhì)量心理課程，激發(fā)學(xué)員潛力；

高考輔導(dǎo)班分享

• top1、丹秋名師堂：

  要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)時(shí)先以章節(jié)為單位通讀課本，了解大概內(nèi)容，比如插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說(shuō)、每頁(yè)底部注腳等不要疏漏。對(duì)于無(wú)法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號(hào)，上課時(shí)注意聽老師講解或課前找同學(xué)討論。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，可以在紙上列一個(gè)圖表，分層次講知識(shí)點(diǎn)列舉出來(lái)。養(yǎng)成超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣：一般在一個(gè)學(xué)期剛開始，甚至在學(xué)期開始前的寒暑假，就借來(lái)課本，進(jìn)行預(yù)習(xí)。

• top2、金博：

  每個(gè)學(xué)員都有自己身上的閃光點(diǎn)，他們目前學(xué)習(xí)不好是由于沒(méi)有找到正確的方法，沒(méi)有合理地運(yùn)用起自己的學(xué)習(xí)能力和特征，機(jī)構(gòu)的老師將會(huì)結(jié)合學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致的分析，結(jié)合高中各項(xiàng)科目，給出他們針對(duì)性的成長(zhǎng)方案。

• top3、賀陽(yáng)全日制寄宿學(xué)校：

  高中畢業(yè)生的年齡普遍是在15、16歲，這個(gè)年齡正處于青春叛逆期，最明顯的特征就是不太愿意與家長(zhǎng)交流溝通，也不太聽得進(jìn)家長(zhǎng)的意見，如果家長(zhǎng)有時(shí)話說(shuō)得急些或重些，甚至?xí)l(fā)這個(gè)年齡段孩子的強(qiáng)烈對(duì)抗，因此，對(duì)于即將面臨高考的孩子，家長(zhǎng)肯定是不能說(shuō)得太多或是催得太緊，那樣反而會(huì)適得其反

• top4、新學(xué)高考：

  當(dāng)很多人掌握了有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法后，每個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的人都會(huì)有一套錯(cuò)題，這不僅是為了提醒自己錯(cuò)題，也是為了讓自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中更有針對(duì)性，最終達(dá)到舉一反三的效果。其實(shí)很多時(shí)候，雖然考題不一樣，但是涉及的思維是相似的，也就是幾乎一樣的題。如果你能在類似的題中不出錯(cuò)，那么你就掌握了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。

• top5、捷登：

  高中如何學(xué)會(huì)積累?學(xué)生的作業(yè)必須有材料，這是寫作的基礎(chǔ)。制作沒(méi)有稻草的磚塊。沒(méi)有豐富的物質(zhì)儲(chǔ)備，它就像一片荒蕪的土地，永遠(yuǎn)不會(huì)綻放美麗的花朵。學(xué)生的作文需要結(jié)構(gòu)的材料。因此，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)幫助他們積累資料。閱讀更多，思考更多，寫日記。

高二可以說(shuō)是高中三年較為輕松的一年，在這一年中盡快的查漏補(bǔ)缺能讓孩子得到一個(gè)質(zhì)的飛躍。正所謂好鋼得用在刀刃上。補(bǔ)習(xí)不在于多，而在于精。不是說(shuō)補(bǔ)得越多，孩子成績(jī)就越高。只有“精準(zhǔn)打擊”才能讓孩子在學(xué)科上有，只有讓孩子掌握竅門，才會(huì)有所進(jìn)步。