如果你的孩子在初一成績一般,那么初二是轉型關鍵期,這一年是學習好與差之間的分水嶺。有些孩子由于學習壓力的增加、知識難度的提升或者對自己不自信從而往往會產(chǎn)生厭學情緒。對待學習一副無所謂的態(tài)度,整日渾渾噩噩自然而然學習成績也會一落千丈、徹底淪為學差生。所以初二是一個重要的階段,決定你未來是上高中還是走出社會的關鍵性時期。
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機構優(yōu)勢:
學員評價:
逼自己一把也不是頭懸梁錐刺股式的將學習妖魔化,我們有很多方式都能達到刻苦學習的效果。如果你原來是六點半起床,那么不妨把時間提前半小時,勻出30分鐘背背單詞;如果你從前上課總是溜號或是習慣性和同桌竊竊私語,那么你不妨試試逼自己認真聽課,不理會別人的搭話;如果你之前的課間時間都用來打鬧或者玩游戲,那么現(xiàn)在不妨用這十分鐘來向老師同學請教一下上節(jié)課沒弄懂的問題;如果你放學回家習慣性倒頭大睡或是打游戲戰(zhàn)到天明,那么不妨好好規(guī)劃一下你的夜晚時間,在這個時間點,多刷一些題,多復習一些知識點,肯定比打到黃金級別有意義得多。
孩子在高中學習時,主要表現(xiàn)為內(nèi)外因兩個方面,內(nèi)在原因呢,是孩子自身的思想意識,心理特點,學習欲望,學習行為,學習方法,這些都是根本,若兒童沒有認識到學習的重要性,或沒有積極地去尋找學習的方向,就無法解決“內(nèi)因”問題,也難以見到成效,外部因素又包括學習環(huán)境、學校教師、宿舍校友、家庭家長等方面的影響,這需要從多個角度去理解,可能是因為對老師有意見,也可能是因為自己對家長的做法有意見,等等,因此,需要專業(yè)的高中輔導機構幫助學生樹立正確的人生觀,從而提高學生的學習成績和學習方法。
對于成績上等的學生來說,沖刺目標就是重點大學了,但是距離目標分數(shù)還具有一定的差距,這門課程就可以幫助學生沖刺重點大學,在考前進行個性化點撥,讓學生可以做到融會貫通,讓自己的成績逐步靠近理想分數(shù)值,考入理想大學。
高中學生,學習數(shù)學知識需要學會進行總結,善于梳理知識,把握課本的知識網(wǎng)絡。要學會積累資料,充分利用課堂筆記和練習題,學會進行分類整理,把握課本的知識點,特別是核心知識。平時學習的過程中,要注意跟上老師的教學步伐,學習不能盲目,要關注老師教學的特色,注意老師講課的思路,總結老師的教學方法,同時要主動學習,明確自己的學習目標,提高學習的針對性。
如果是在高考封閉式全日制輔導班管理的條件下。能徹底的隔斷電子設備。在家里,我們總是打著查資料的名號借用父母的手機做著與學習無關的事情,一不小心就玩手機玩到了半夜。影響第二天聽課的效率。但如果是在封閉式全日制管理的條件下,徹底的接觸不到手機。一門心思都只花在學習上。成績就會自然而然提升。
作為家長,不僅僅要關注孩子的學習狀況,更要關注孩子的精神健康,初高中時間段的孩子正處于青春期,逐漸形成自己的認知,對未來的迷茫等問題,希望家長多多關心,給孩子一個健康的成長環(huán)境。
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