書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，這句話的意思是，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛。想要在書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”必不可少。旨在鼓勵大家不要怕苦，要多讀書，只有勤奮才可能獲得成功。從小學到初中再到高中，每一階段都應有所進步。何以進步，唯有不停地學習，不斷地汲取知識。尤其高中階段的學習，更是可能影響到高考。對于很多文化課基礎不好、或需要拔高的學生來說，一對一補習成為他們青睞的補課形勢。

1.學大教育:學大教育專注初、高中學課外輔導，每一名學員都會有一套自己的學習方案，配備各科的教師團隊親自一對一針對性輔導，更有班主任全程跟蹤輔導，讓學員實現真正的快速掌握好的學習方法，為大家進行專業(yè)性的學習指導。

2.金博教育

3.龍文教育

4.學好樂教育

5.博眾未來教育

6.京譽教育

7.精勤教育

8.京太教育

9.戴氏教育

10.秦學教育

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學大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導學大的教學研究，全面保障學大的教育教學質量。

學大教育創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質的教育資源和先進的信息技術，服務于中國教育服務領域，是目前國內個性化教育的領導者，總部設在北京，已在70多個城市開設300余家學習中心，在全國擁有18000多名員工，專職教師逾萬人。

學大教育專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的輔導，視教學質量為生命，深受學生和家長的認可，口口相傳，成就了全國最大規(guī)模的個性化教育連鎖機構。人之蘊蓄，由學而大，學大教育秉承愛的教育理念，致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發(fā)先進教學產品，提供先進教學服務，幫助更多學生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。

高中全科輔導課程介紹（部分）

高中語文課程介紹：

1.高中是語文集大成的階段，知識點達到了一定量的積累，這一階段主要目的是形成系統，為高考沖刺做好充分準備。

2.加強鞏固高中三年字詞、修辭方法、句式變換和修改病句等基礎性知識的學習。

3.分析歷年高考試卷真題，從中汲取典型題型、考點，在復習過程中，重點查漏補缺，將所有知識點形成系統化概念，綜合鞏固提升。

4.在掌握系統性知識的基礎上，綜合學生的學習水平，進行有針對性的指導。

高中數學課程介紹：

1.高中數學是查漏補缺、高考沖刺的關鍵階段

2.整體把握，突出重點，強化學生邏輯思維能力;

3.加強知識點的系統化靈活運用，舉一反三，掌握規(guī)律;

4.重點、難點分析、總結，提高解題效率，結合實際，針對性指導提升，做好高考沖刺準備

高中英語課程介紹：

1.高中面臨高考，注重知識點的總結、系統化分析、重難點練習，做好高考應試準備。

2.聽力技巧，閱讀理解技巧，七選五技巧，完形技巧，語法理解技巧，改錯技巧，作文技巧。非謂語動詞，常見時態(tài)語態(tài)，定語從句之關系代詞和關系副詞，名詞性從句，狀語從句，虛擬語氣，主謂一致，特殊句式，名詞，動詞，形容詞，冠詞，代詞，數詞，副詞，介詞，連詞，情態(tài)動詞

3.審題抓準考點，規(guī)范答題語言，減少過失性丟分，利用答題技巧和模板，提高做題效率

高考考生正面臨著前所未有的壓力和期待，自然地，高三黨的心理健康也成了家長們最關心的事。我國心理學家根據國情和社會經濟發(fā)展的需要，認為高三學生心理健康的主要特征應包括以下相互聯系的八個方面:第一，智力正常。能正確認識自然和社會，頭腦清醒，以積極的態(tài)度面對現實的問題、困難和矛盾，既不回避也不空想，所謂智力包括觀察力、記憶力、注意力、思維與想象力以及各種操作能力等。第二，情緒反應適度。情感表現樂觀而穩(wěn)定，心胸開闊，對一切滿懷希望，既不為瑣事耿耿于懷，也不沖動莽撞，能保持平常心，以愉悅的情緒感染人。第三，意志品質健全。對自己的言行舉止表現出一定的自覺性、*性、自控力，既不剛愎自用，也不盲從寡斷;從生活實踐注意培養(yǎng)自己的果斷與毅力，經得起挫折與磨難的考驗。第四，自我意識正確，有自知之明。自信，自尊，自重，也不自卑，不傲視他人;對自己的優(yōu)缺點有正確的評價與要求;在前進的征途不斷開發(fā)自己的潛力，以實現自己的理想和人生價值。第五，個性結構日趨完善。個性是一個人經常的、本質的和別人相區(qū)別的心理特點的總和。它包括心理傾向性如興趣、意志、人生觀等，以及個性心理特征如能力、氣質、性格等等。

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