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補(bǔ)英語(yǔ)一對(duì)一好還是人多好
1、補(bǔ)英語(yǔ)一對(duì)一的效果肯定是比人多的好,因?yàn)槿艘欢嗄敲蠢蠋煹木驼疹櫜坏剿袑W(xué)生了,這和在學(xué)校里是一樣的,那么就沒(méi)有必要補(bǔ)課了。
2、正常來(lái)說(shuō),一對(duì)一的課程體驗(yàn)和效果是會(huì)比一對(duì)多的好的。因?yàn)橐粚?duì)一英語(yǔ)教學(xué)在有限的時(shí)間內(nèi)保障了語(yǔ)言交流練習(xí)的機(jī)會(huì);可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況,靈活調(diào)整進(jìn)度,確保個(gè)性化教學(xué);隨到隨學(xué)。
3、幾個(gè)人一起補(bǔ)比較好一些,這樣比較經(jīng)濟(jì),而且氣氛也會(huì)好些,有些競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)積極性,不過(guò)千萬(wàn)不要太多人,這樣的話學(xué)不了多少東西。
高三需要把整個(gè)高中的知識(shí)點(diǎn)都貫穿起來(lái)復(fù)習(xí)來(lái)備戰(zhàn)高考,如果因?yàn)榛A(chǔ)差跟不上老師復(fù)習(xí)進(jìn)度,或是藝考生文化課荒廢很久,可以找一家正規(guī)不可機(jī)構(gòu)報(bào)班。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問(wèn)題,請(qǐng)致電咨詢!
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機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
學(xué)員評(píng)價(jià):
想要提升個(gè)人的成績(jī),首要的就是要放平心態(tài),不能急于求成,也不能野心太大!相反應(yīng)該腳踏實(shí)地,把那些知識(shí)點(diǎn)一一掌握。打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),先別急著做難的題,應(yīng)該選擇那些容易獲得分?jǐn)?shù)的研究。只有把簡(jiǎn)單的全部搞定,然后再去突破難點(diǎn)的問(wèn)題。接下來(lái)就是在大方向已經(jīng)確定的情況下,為下一步打下計(jì)劃,只有嚴(yán)格按照計(jì)劃去行事,才能獲得一個(gè)好的成績(jī)。
學(xué)習(xí)是需要堅(jiān)持的事情,也是需要注意方法的事情。很多學(xué)生覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)時(shí)間很緊或不夠,主要原因是沒(méi)有辦法安排時(shí)間或?qū)W習(xí),效率不高。高中課程雖然難,但有效率有方法,還是很有幫助的。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)才會(huì)忙而不亂,才會(huì)按部就班,才會(huì)有條不紊。這樣的學(xué)習(xí)才有效率,甚至是高效率。良好的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍,同時(shí)興趣是*的老師,只有各項(xiàng)都滿足了,在學(xué)習(xí)上自然不是什么難事。
了解高考的所有知識(shí)點(diǎn),做到在看見(jiàn)較難較靈活的高考題時(shí),能認(rèn)出是什么知識(shí)點(diǎn)。熟悉答題套路。找一個(gè)適合自己的練習(xí)冊(cè),了解試卷的結(jié)構(gòu),把每個(gè)位置的題目考的是什么、解題角度和答題格式迅速了解清楚了,再有的放矢的練習(xí)做題。至于壓軸題,前期先放放。
高三文科生學(xué)習(xí)的過(guò)程中要結(jié)合自身存在的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行改正,不斷糾正錯(cuò)誤做法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)的方法,提高自己的學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要有合理的計(jì)劃,對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間要靈活安排嚴(yán)格要求自己。上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)課,提高自己的學(xué)習(xí)興趣提高聽(tīng)課的質(zhì)量關(guān)注老師講課的思路抓住重難點(diǎn)。課前要預(yù)習(xí),上課要專心筆記要詳略得到不能全部抄下來(lái),要注意理解老師講解的內(nèi)容。課后要及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)看課本基本概念和原理要理解記憶注意前后知識(shí)的聯(lián)系。
要決定高中生是否應(yīng)該參加補(bǔ)習(xí)班,您應(yīng)該查看孩子的日程安排。如果孩子有空閑學(xué)習(xí),可以考慮補(bǔ)習(xí)班,但如果孩子時(shí)間很緊,就沒(méi)有必要了。取決于孩子的態(tài)度。俗話說(shuō),如果孩子真的對(duì)這家補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)或這門課程不感興趣,他是不能申請(qǐng)的。如果孩子對(duì)這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師很感興趣,或者對(duì)這個(gè)課程很感興趣,發(fā)自內(nèi)心地想報(bào)名上課,那就很好了。
作為家長(zhǎng),不僅僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況,更要關(guān)注孩子的精神健康,初高中時(shí)間段的孩子正處于青春期,逐漸形成自己的認(rèn)知,對(duì)未來(lái)的迷茫等問(wèn)題,希望家長(zhǎng)多多關(guān)心,給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
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