最近很多家長(zhǎng)朋友給我反饋，說(shuō)孩子每天玩手機(jī)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)考試成績(jī)危害很大。因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)上中學(xué)了，正處于承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期，看手機(jī)不能阻止學(xué)習(xí)，但是沒(méi)有有效的方法約束孩子看手機(jī)，所以求助于少年封閉式學(xué)校的心理老師。

1、020：是一家全寄宿、全封閉、軍事化管理的心理輔導(dǎo)學(xué)校，學(xué)校由教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門(mén)都有備案，正規(guī)做教育，家長(zhǎng)更放心。

2、勵(lì)萱：教師堅(jiān)決把每一個(gè)孩子看成自家的孩子，為孩子付真心，交朋友，敬重每一個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)我們的教導(dǎo)，孩子轉(zhuǎn)化率達(dá)到百分之百，他們重返社會(huì)，回到學(xué)校，穩(wěn)定率有95%之上。

3、白翎爾：用愛(ài)和專(zhuān)業(yè)感化迷途少年，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)校由教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門(mén)都有備案，正規(guī)做教育，家長(zhǎng)更放心。

4、德志未來(lái)：針對(duì)問(wèn)題青少年形成青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)，糾正心理危機(jī)行為，訓(xùn)練意志力、完善生活技能，提高心理社會(huì)能力，開(kāi)發(fā)青少年潛能、形成心理記憶，矯正不恰當(dāng)青少年行為。

5、善聆：少年叛逆引導(dǎo)學(xué)校，在學(xué)校成功的教育模式下，家長(zhǎng)的密切配合下，在社會(huì)的大力支持下幫助這些青少年改掉不良習(xí)慣，挖掘內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

面對(duì)孩子的辯解，父母應(yīng)耐心地傾聽(tīng)，而不要急于否定。因?yàn)楹⒆拥拿恳环N觀點(diǎn)背后都是有原因的。例如：孩子放學(xué)晚回家，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和你發(fā)脾氣，這時(shí)你不要急于否定他、指責(zé)他，而是試著詢問(wèn)原因，了解孩子不良情緒背后的原因。也許孩子是在學(xué)校被老師批評(píng)了，或者和同學(xué)發(fā)生了不愉快，心情不好，才會(huì)鬧脾氣。作為父母，我們要耐心聽(tīng)孩子的聲音，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)，他的不良情緒才能得到釋放。切勿在孩子說(shuō)的時(shí)候打斷他、否定他、反駁他、批評(píng)他。只有這樣，才能讓孩子感受到平等和尊重，孩子才愿意坦誠(chéng)相告。

自貢青春期叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校哪里好推薦

1、020：當(dāng)前階段，在戒網(wǎng)癮過(guò)程中所拿出的周期和方案不同，可能在實(shí)地考察的過(guò)程中，所推出的方法和措施上也是會(huì)不一樣的。因此，這在周期方案的設(shè)計(jì)上還是很新穎的，才能夠在全封閉管教的過(guò)程中會(huì)更加高效精準(zhǔn)，所適合的網(wǎng)癮孩子類(lèi)型會(huì)更多。

2、勵(lì)萱：軍事化管教方式科學(xué)合理，具有人性化的特點(diǎn)。因此，對(duì)待不聽(tīng)話的孩子，能夠拿出切實(shí)有效的解決辦法。所以說(shuō)，在選擇的過(guò)程中，都知道管教方式和要求上都要充分的去把握好，才能夠在管教上會(huì)越來(lái)越專(zhuān)業(yè)有效，達(dá)到了讓孩子能夠逆轉(zhuǎn)的目標(biāo)。

3、白翎爾：多樣化層次的教學(xué)方式，從而讓叛逆孩子在這方面的興趣度上會(huì)保持好。那么，這樣的學(xué)習(xí)效果上也是很不錯(cuò)的。在全封閉的環(huán)境當(dāng)中，來(lái)學(xué)習(xí)這些特色課程的時(shí)候，都會(huì)知道教學(xué)方式和要求上也是會(huì)不同的，帶給孩子的成長(zhǎng)發(fā)展上也是有很大的幫助。

4、德志未來(lái)：全封閉叛逆學(xué)校實(shí)施軍事化管理，改變學(xué)員懶散，吊兒郎當(dāng)?shù)纳盍?xí)慣，培養(yǎng)學(xué)員的紀(jì)律意識(shí)，提高學(xué)員的控制力和身體素質(zhì)。依托先進(jìn)的心理教育理念，以人為本，用心辦學(xué)，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無(wú)休假，實(shí)施全封閉式教學(xué)，全托教學(xué)。

5、善聆：全封閉叛逆學(xué)校糾正偏差，重拾信心，挖掘潛能，變厭學(xué)為好學(xué)，變懶惰為勤奮，變廉恥為文雅，變自卑為自信。至今已經(jīng)幫助10000+孩子回到社會(huì)，教育方式行之有效。

大多數(shù)孩子到了青少年特訓(xùn)學(xué)校之后，剛開(kāi)始會(huì)對(duì)父母所做的行為會(huì)產(chǎn)生不理解，為什么要把我送到這里來(lái)。但是通過(guò)正規(guī)專(zhuān)業(yè)的心理老師對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)星期左右的心理輔導(dǎo)之后，孩子就會(huì)逐漸地理解父母，明白父母的心意，開(kāi)始愿意跟父母好好溝通。后期孩子就是在專(zhuān)業(yè)老師設(shè)計(jì)的個(gè)體方案下進(jìn)行全面的矯正學(xué)習(xí)。

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推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：是一家為8-18歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等問(wèn)題的青少年提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)，旨在引導(dǎo)這些孩子糾正不良行為偏差，鼓勵(lì)他們努力上進(jìn)，恢復(fù)正常生活，重返校園。對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，情緒控制比較薄弱，他們不喜歡家長(zhǎng)的不停嘮叨和干涉，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己很成熟，能夠*安排時(shí)間和事情，家長(zhǎng)多說(shuō)反而會(huì)引起更強(qiáng)烈的反抗。

2、正苗啟德教育：該中心主要針對(duì)受網(wǎng)癮等問(wèn)題困擾的叛逆青少年展開(kāi)治療和矯正工作，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)成癮康復(fù)計(jì)劃，幫助他們戒除網(wǎng)絡(luò)成癮，重新融入社會(huì)。

3、正苗啟德教育：專(zhuān)業(yè)的叛逆孩子教育學(xué)校了解問(wèn)題并提供有針對(duì)性的教育方案，為您的孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供全面的支持。作為家長(zhǎng)，您也要積極參與孩子的教育，扮演好自己的角色。

4、正苗啟德教育：青少年管教學(xué)校通過(guò)專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、特色的教育方法和科學(xué)的課程設(shè)置，致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們注重心理輔導(dǎo)，幫助孩子解決問(wèn)題，并引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

家長(zhǎng)要在信任和尊重孩子的前提下，從小事做起，事無(wú)巨細(xì)，事業(yè)有成，寬嚴(yán)適度，適可而止；教育方法首先要做，怎樣教育叛逆期孩子，然后曉之以理，達(dá)到情通。

下面幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)可以參考：

(1)冷靜地分析。

但是，要注意：對(duì)于孩子的某些錯(cuò)誤行為，不要責(zé)備孩子的個(gè)性；告訴孩子他們所擔(dān)心的事情，不要用批評(píng)的口吻說(shuō)話；用理智的語(yǔ)氣說(shuō)話，不武斷；堅(jiān)持原則，不要一味地遷就。

(2)從第三個(gè)角度看待孩子的叛逆。

也就是要超越自己的角色，放棄他們的執(zhí)著，給孩子一定的遷就，而不會(huì)認(rèn)為孩子叛逆?zhèn)α烁改傅淖饑?yán)，對(duì)孩子采取了高壓手段。

(3)保持冷靜，廣泛征求意見(jiàn)。

聰明的父母在孩子有反叛行為時(shí)，會(huì)提醒自己保持冷靜，在與孩子交流之前，也要冷靜對(duì)待孩子。

當(dāng)產(chǎn)生反叛情緒比較強(qiáng)烈的時(shí)候，要學(xué)會(huì)冷靜地引導(dǎo)他們，怎樣教育自己的孩子，也可以適當(dāng)咨詢心理專(zhuān)家，用理解的心態(tài)慢慢解決問(wèn)題。

要正確理解并接受孩子的反叛。

身為父母，盡早了解孩子在生理和心理上的變化，意識(shí)到等等變化并沒(méi)有什么大問(wèn)題，要坦然接受這一改變，要尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律，改善自身對(duì)孩子的教育方式，如何教育叛逆的孩子，學(xué)會(huì)從孩子的角度、立場(chǎng)出發(fā)，與他們傾心交談。

穩(wěn)住情緒：父母帶著感情來(lái)教育孩子，無(wú)疑是不理性的，會(huì)使孩子越來(lái)越抗拒。

因此，父母在急躁、心煩、不冷靜時(shí)，不要教育孩子。

等平靜下來(lái)，再去跟孩子溝通。

家長(zhǎng)應(yīng)該辯證地看待孩子的少年叛逆期，這個(gè)階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，它的個(gè)性與創(chuàng)造力隨心所欲，同時(shí)，由于孩子的身心發(fā)展，受教育程度的限制，他們形成的許多觀念還不成熟，甚至是偏激的，這就需要借助外部的教育來(lái)正確引導(dǎo)孩子。

但是，現(xiàn)實(shí)教育中，有些父母卻容易陷入教育兩極化的誤區(qū)。

古人道：“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！焙⒆优涯?，父母是最操心的人、更愿意用盡畢生精力去養(yǎng)育子女。如有更多需要了解或不明白的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢，我們會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師為您做出專(zhuān)業(yè)的解答！