現(xiàn)在很多孩子出現(xiàn)了叛逆難管教，整日沉迷于手機(jī)游戲，無法自拔，偏激暴躁，混跡社會(huì)，早戀夜不歸宿，離家出走，荒廢了學(xué)業(yè)，親情冷漠，家長管不了，正規(guī)叛逆教育學(xué)?？梢猿C正孩子的不良行為習(xí)慣，還您一個(gè)陽光少年。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請(qǐng)致電咨詢！

1、成龍：是經(jīng)教育局、民政局等各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)管下的問題青少年教育學(xué)校，實(shí)行民辦公助性質(zhì)以及各級(jí)政府通過政策性資金投入支持管理模式。

2、弘揚(yáng)：以心理輔導(dǎo)為主，外加特長教育、軍事管理、感恩勵(lì)志教育、系統(tǒng)家庭教育，5大教學(xué)模式于一體，讓孩子懂得感恩，理解，包容父母，擁有正確的三觀。

3、杰龍：全年招收全國10-21歲逆反出走，與家長老師溝通困難，孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架、*傾向、奢侈消費(fèi)青少年等思想行為問題。

4、德志未來：青少年勵(lì)志教育特訓(xùn)學(xué)校是一所專門招收8—18周歲叛逆青少年，引導(dǎo)叛逆青少年積極向上，集軍事化管理、文化輔導(dǎo)、和素質(zhì)教育為一體的學(xué)校。

5、湘學(xué)：以青少年綜合素質(zhì)教育、青少年心理健康教育為特色專業(yè)。通過行為養(yǎng)成教育，戶外拓展等活動(dòng)，改變學(xué)生不良行為習(xí)慣,使學(xué)生具有自我控制能力。

厭學(xué)的原因有很多種，其中有一種是不了解自身優(yōu)勢(shì)，不是我不想學(xué)，而是我看不到希望，他特別刻苦，家長說孩子晚上學(xué)到12點(diǎn)才睡覺，有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就會(huì)學(xué)習(xí)，爭分奪秒。雖然孩子真的努力，但是成績就是上不去。家長也很困惑，孩子也會(huì)很焦慮。這樣的孩子其實(shí)普遍會(huì)有自卑心理，雖然自己埋頭學(xué)習(xí)，但是沒有時(shí)間去思考自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的潛能。

西青區(qū)青少年心理成長基地全封閉叛逆學(xué)生軍事化管理模式學(xué)校

1、成龍：采用心理、品德、行為、國學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體的教育模式，通過不良進(jìn)行行為矯正，思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生徹底轉(zhuǎn)變叛逆心理，重返校園

2、弘揚(yáng)：孩子到校之后，家長和孩子可以書信溝通，這樣能夠了解孩子心理真實(shí)想法，在心理老師的配合下，通過書信溝通也能夠及時(shí)解決孩子和家長之間存在的問題。

3、杰龍：學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，配套齊全，擁有大小教室、心理咨詢室、圖書室、美術(shù)室等，擁有各類體育設(shè)施和運(yùn)動(dòng)器械，可豐富孩子們的體育活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

4、德志未來：采用心理、品德、行為、國學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體的教育模式，通過不良進(jìn)行行為矯正，思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生徹底轉(zhuǎn)變叛逆心理，重返校園

5、湘學(xué)：正規(guī)封閉式軍事化叛逆學(xué)校不會(huì)讓您失望的，它有實(shí)力強(qiáng)大的師資，專業(yè)心理輔導(dǎo)，同步文化課輔導(dǎo)，從源頭上解決孩子的叛逆問題，讓叛逆孩子成功的蛻變，還您一個(gè)充滿政能量的少年，重建和諧家庭關(guān)系。

尊重孩子，給孩子更大的發(fā)展空間。很多時(shí)候，父母太多的愛不是孩子的健康成長，而是一個(gè)縮小、抑郁的發(fā)展空間。尊重孩子的態(tài)度，適度放松的情緒，會(huì)給孩子和自己的呼吸空間，使其恢復(fù)更大的發(fā)展。及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理：如果孩子有情緒障礙，當(dāng)父母仍然無法與他們溝通時(shí)，他們可以帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行心理咨詢。如果發(fā)現(xiàn)這是一種焦慮癥或抑郁癥，可以用抗抑郁藥物治療，并與情感聯(lián)系起來。通過運(yùn)用一系列方法和手段的技巧，家長可以接觸到孩子的接觸者，知道他們?cè)谙胧裁?，愛什么，恨什么，他們?duì)教育的一種偏見，幫助他們隨時(shí)隨地樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人。

這里為大家著重介紹正苗啟德

推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：通過激勵(lì)和鼓勵(lì)，學(xué)校幫助孩子們樹立正確的人生觀和自我認(rèn)知，讓他們相信自己有能力克服困難并取得成功。學(xué)校還提供心理輔導(dǎo)和個(gè)別關(guān)懷，幫助孩子們建立積極的情感態(tài)度，培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)。

2、正苗啟德教育：學(xué)校致力于為學(xué)生提供全面的素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和社會(huì)適應(yīng)能力，幫助他們逐步走出叛逆的困境。

3、正苗啟德教育：學(xué)校專門針對(duì)叛逆期青少年提供教育和輔導(dǎo)服務(wù)。在青春叛逆期，孩子普遍存在叛逆行為，無論以何種形式出現(xiàn)。學(xué)校通過提供專業(yè)的教育和輔導(dǎo)，幫助孩子理解自己的情緒和行為，并引導(dǎo)他們走向積極向上的生活方式。

4、正苗啟德教育：學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的管理制度,包括學(xué)生住宿、飲食、起居等方面。學(xué)生必須遵守學(xué)校制定的各種規(guī)章制度,否則將受到懲罰。同時(shí),學(xué)校也會(huì)定期與家長溝通,保證學(xué)生的教育質(zhì)量和生活情況。

青春期的男孩子怎么教育和疏導(dǎo)?

1、分享但不教導(dǎo)

家長可以分享某一件事情，表達(dá)自己的一些看法，同時(shí)鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)意見與想法，但是不要進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)行將某種道理灌輸給孩子，很容易引起孩子的反感，甚至是與家長對(duì)著干。所以，面對(duì)青春期的孩子，家長要善于進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子來做總結(jié)。因?yàn)閷?duì)于青春期的孩子來說，他們更愿意相信自己感覺到的，而不是父母強(qiáng)行灌輸?shù)?，向這種傾聽的辦法，更利于家長了解孩子的真實(shí)想法，并及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。

2、強(qiáng)化孩子的責(zé)任心

過度的寬容對(duì)孩子有害無益，它只會(huì)讓孩子冷漠自己的責(zé)任意識(shí)，不聽從老師、家長的管教。所以，家長要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，當(dāng)孩子因?yàn)樽约旱男袨樵斐蛇^錯(cuò)時(shí)，家長的正確做法是與孩子一起分析原因，以及以后如何避免類似情況的發(fā)生，并讓孩子適當(dāng)?shù)爻袚?dān)相應(yīng)的責(zé)任，從而使過錯(cuò)行為成為強(qiáng)化孩子責(zé)任心的契機(jī)，這樣將會(huì)更利于家長對(duì)孩子進(jìn)行管教。

3、幫孩子進(jìn)行自我定位，正確認(rèn)識(shí)自我

青春期的孩子已經(jīng)逐漸意識(shí)到自己不再僅僅是父母的孩子、老師的學(xué)生，他們還需要找到自我，對(duì)自我進(jìn)行定位，即搞清楚“我是誰?”“我以后要成為誰，我要做什么”等等，這些問題將會(huì)貫穿孩子整個(gè)青春期，引導(dǎo)他們逐漸形成自己的價(jià)值體系，慢慢認(rèn)識(shí)自我。

4、鼓勵(lì)孩子為未來籌劃，讓其擺脫悲觀的想法

青春期的孩子總是愛幻想，幻想自己有天成為電影明星、考古學(xué)家等，即使那些學(xué)習(xí)成績較差的孩子，他們也有很多想法。然而，青春期的夢(mèng)想般都是斷斷續(xù)續(xù)的,隨著信息的更換，他們的夢(mèng)想也會(huì)隨之更改。作為父母，要鼓勵(lì)孩子制定未來的計(jì)劃。當(dāng)孩子和你分享他的計(jì)劃時(shí)，你要耐心地傾聽，表示出支持的態(tài)度，巧妙地引導(dǎo)孩子做符合現(xiàn)實(shí)的與他的智力和熱情相匹配的決定。

青春期的孩子總是懵懂的，我們?cè)诤⒆映砷L的過程中，應(yīng)該學(xué)會(huì)如何正確的和孩子溝通和交流。作為家長的我們，應(yīng)該是孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾，而不是靠“堵”、靠“禁止”、靠“避而不談”去蒙蔽孩子。在和孩子保持親密關(guān)系的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀郑瑢⒑⒆赢?dāng)做*的個(gè)體平等的對(duì)待。如有更多需要了解或不明白的問題，請(qǐng)致電咨詢，我們會(huì)有專業(yè)的老師為您做出專業(yè)的解答！