在親子教育中，如果面對(duì)孩子失去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力和興趣時(shí)，您可以考慮專(zhuān)業(yè)厭學(xué)少年管教學(xué)校。讓孩子看到一種不同的學(xué)習(xí)方式和環(huán)境，重啟學(xué)習(xí)的動(dòng)力，重新找回追求知識(shí)的樂(lè)趣。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢(xún)！

1、慧諾特：會(huì)安排專(zhuān)業(yè)的心理老師，持續(xù)的跟孩子溝通，調(diào)整三觀(guān)、學(xué)習(xí)認(rèn)知，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓問(wèn)題孩子迷途知返，懸崖勒馬，懂得感恩。

2、湘學(xué)：專(zhuān)注8-18歲孩子行為矯正，已經(jīng)有10余年了，口碑挺不錯(cuò)的，學(xué)校主要招收，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，肥胖，早戀，輕度抑郁等等一些問(wèn)題青少年。

3、德志未來(lái)：未成年行為矯正素質(zhì)教育學(xué)校是一所青少年心理輔導(dǎo)學(xué)校，采用一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育過(guò)程，使孩子們逐步擺脫種種不良習(xí)慣。

4、成龍：擁有由全國(guó)優(yōu)秀教育工作者，特聘心理學(xué)專(zhuān)家、心理咨詢(xún)師、家庭教育老師等組成專(zhuān)業(yè)的家庭教育團(tuán)隊(duì)，為不同年齡段青少年兒童健康成長(zhǎng)。

5、勵(lì)萱：叛逆小孩教育學(xué)是一所專(zhuān)門(mén)教育叛逆小孩的學(xué)校。學(xué)校的主要任務(wù)是幫助叛逆小孩改正行為，讓他們重新融入社會(huì)，成為良好的公民。

逆反心理作為一種心理狀態(tài)，有其獨(dú)有的特性：一是具有明確的針對(duì)性與否定性。它總是帶有某一具體對(duì)象表示否定的思想情緒和心理狀態(tài)。二是具有強(qiáng)烈的主觀(guān)體驗(yàn)性。主觀(guān)體驗(yàn)性是逆反心理產(chǎn)生的心理基礎(chǔ)，逆反心理則是客觀(guān)實(shí)物經(jīng)過(guò)人的主觀(guān)體驗(yàn)而產(chǎn)生的主觀(guān)對(duì)客觀(guān)的情感與態(tài)度。它對(duì)人對(duì)事的看法，不是依據(jù)事物的客觀(guān)性、事情的是非曲折去判斷、表達(dá)。三是具有濃厚的感情色彩。這由逆反心理所具有的主觀(guān)體驗(yàn)所派生出的另一個(gè)顯著特點(diǎn)。它往往以個(gè)人的感情為標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)確定對(duì)實(shí)物的態(tài)度與情感。能滿(mǎn)足需要、對(duì)自己有利的，就會(huì)引起肯定性的體驗(yàn)，產(chǎn)生肯定的情感，如贊成、滿(mǎn)意等；不能滿(mǎn)足需要、對(duì)自己不利的，就會(huì)引起否定性的體驗(yàn)，產(chǎn)生否定的情感，如反對(duì)、不滿(mǎn)、厭惡等。逆反心理的感情色彩具有明顯的否定性。

仁懷市五大青少年改正打罵父母行為學(xué)校排名一覽

1、慧諾特：硬件設(shè)施規(guī)范:高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化教學(xué)樓多棟:學(xué)校擁有大小教室、心理咨詢(xún)室、沙盤(pán)室、音樂(lè)教室、圖書(shū)室、瑜伽室、美術(shù)室、舞獅室等，可滿(mǎn)足學(xué)員的學(xué)習(xí)和休閑需求。擁有各類(lèi)體育設(shè)施和運(yùn)動(dòng)器械，可豐富孩子們的體育活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

2、湘學(xué)：擁有成功的叛逆蛻變案例。首先，家長(zhǎng)都比較關(guān)心一個(gè)孩子在特訓(xùn)營(yíng)里面的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)過(guò)程。只有案例越多，說(shuō)明在這方面的特訓(xùn)效果和作用上也是值得信賴(lài)的，為的就是在短時(shí)間內(nèi)自身成長(zhǎng)發(fā)展上都是很不錯(cuò)，達(dá)到了在教學(xué)上更加高效的效果。

3、德志未來(lái)：教學(xué)環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)施齊全、多媒體教室、宿舍樓、教學(xué)樓、餐廳、訓(xùn)練場(chǎng)、圖書(shū)室、器械場(chǎng)等一應(yīng)俱全；擁有雄厚的師資力量、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)美的生活環(huán)境，幫助眾多叛逆少年徹底轉(zhuǎn)變叛逆心理、培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，開(kāi)啟美好人生。

4、成龍：糾正孩子叛逆期中的不良行為，通過(guò)正確的引導(dǎo)和矯正，才能夠在行為上發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。那么，這在矯正管教過(guò)程中，都會(huì)立足孩子叛逆期所遇到的問(wèn)題，然后定制精準(zhǔn)的方案，才能夠在轉(zhuǎn)變效果上越來(lái)越不錯(cuò)，這樣在蛻變方面還是會(huì)更快的。

5、勵(lì)萱：24小時(shí)伴隨叛逆青少年，關(guān)注學(xué)員在這方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為的就是在叛逆思想的轉(zhuǎn)變速度上也是很快的，確保在這方面的心理教學(xué)方法上也是很新穎的，為的就是在全封閉管教過(guò)程中，得到了家長(zhǎng)的肯定和信賴(lài)，達(dá)到了在進(jìn)步速度上更快的優(yōu)勢(shì)。

很多父母面對(duì)孩子的叛逆，往往會(huì)下意識(shí)地認(rèn)為這是孩子故意搗亂?？捎袝r(shí)候孩子確實(shí)不是故意的，孩子語(yǔ)言能力弱、孩子太專(zhuān)注聽(tīng)不到、孩子生病了情緒糟糕……這些都需要爸媽們理性地觀(guān)察，找出孩子行為背后的真實(shí)原因，提高親子溝通的效率，減少親子沖突。

這里為大家著重介紹正苗啟德

推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：學(xué)校全方位關(guān)注孩子的心理健康成長(zhǎng)。通過(guò)培養(yǎng)責(zé)任感、提升素質(zhì)，關(guān)注心理健康，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)，開(kāi)設(shè)多種課程，以及規(guī)范管理，學(xué)校為孩子提供了一個(gè)良好的成長(zhǎng)平臺(tái)。家長(zhǎng)可以放心將孩子的教育交給這樣一所專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，讓孩子得到更好的發(fā)展。

2、正苗啟德教育：開(kāi)設(shè)的課程基礎(chǔ)課程：心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，室內(nèi)室外拓展課，社交禮儀課勞動(dòng)體驗(yàn)課等等，這些課程的的設(shè)置，主要是引導(dǎo)孩子們變得懂事聽(tīng)話(huà)、懂得感恩、意志堅(jiān)強(qiáng)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)，幫助孩子們樹(shù)立目標(biāo)，挖掘孩子們的內(nèi)在潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，讓孩子為了自己的目標(biāo)，自動(dòng)自發(fā)自覺(jué)的去努力去行動(dòng)。

3、正苗啟德教育：全封閉叛逆孩子專(zhuān)門(mén)學(xué)校致力于幫助那些走上邪路的孩子重新回到正軌,讓他們重建對(duì)生活的信心和對(duì)自我的認(rèn)知。學(xué)生在這里得到了過(guò)去所缺乏的關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格的教育,讓他們重新有了歸屬感和方向感。相信在這所學(xué)校的幫助下,更多的叛逆孩子也能夠走出誤區(qū),并成為未來(lái)的中流砥柱。

4、正苗啟德教育：擁有一批專(zhuān)業(yè)的心理老師，能針對(duì)家長(zhǎng)提供的孩子情況進(jìn)行分析，判斷孩子不良行為背后的真正原因，然后制定出一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的矯正方案，以心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、個(gè)體咨詢(xún)、素質(zhì)教育、農(nóng)村勞動(dòng)、文化補(bǔ)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、野外生存、國(guó)學(xué)教育、感恩教育、法制教育、禮儀教育、興趣培養(yǎng)、社會(huì)體驗(yàn)課程等“多位一體”的教學(xué)模式。打破同類(lèi)學(xué)校訓(xùn)練模式及教育大綱，不主張長(zhǎng)期軍事訓(xùn)練。

家長(zhǎng)該如何利用“正面管教”來(lái)教育孩子？叛逆期教育學(xué)校兩個(gè)重點(diǎn)要牢記：

正面管教固然是有用的，所以家長(zhǎng)不妨在教育孩子的時(shí)候，將這種教育方式融入到自己的教育當(dāng)中。

①降低聲音詢(xún)問(wèn)孩子的想法

很多家長(zhǎng)在教育小孩的時(shí)候，常常會(huì)情不自禁地提高嗓門(mén)，希望通過(guò)音量壓倒孩子，讓孩子聽(tīng)自己的話(huà)。

我以前在教育孩子的時(shí)候，就曾經(jīng)對(duì)孩子大吼大叫過(guò)，但效果并不是很好。

后來(lái)我就改變了方式，每次都會(huì)刻意降低自己的嗓門(mén)，把聲音控制在正常音量?jī)?nèi)。

孩子在這種方式下，似乎也發(fā)生了變化，在面對(duì)我的批評(píng)和詢(xún)問(wèn)時(shí)，也愿意主動(dòng)表達(dá)自己的想法，愿意和我進(jìn)行溝通和交流。

所以很多家長(zhǎng)在抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，不妨可以回想一下自己在和孩子說(shuō)話(huà)的方式，是不是也曾和我一樣，對(duì)孩子各種大吼大叫，導(dǎo)致孩子不愿意和自己交流。

②盡量把批評(píng)的話(huà)語(yǔ)解釋給孩子

家里有孩子的家長(zhǎng)都知道，雖然自己在教育孩子的時(shí)候，可能會(huì)不斷提醒自己不要發(fā)火，不要隨意批評(píng)孩子，但常常還是會(huì)出現(xiàn)忍不住的情況出現(xiàn)。

所以家長(zhǎng)也不一定需要忍住自己想要批評(píng)孩子的想法，相反，家長(zhǎng)如果能把批評(píng)的話(huà)語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，不僅能讓孩子意識(shí)到自己的問(wèn)題，還能向孩子傳遞自己的觀(guān)點(diǎn)。

但是在批評(píng)孩子的時(shí)候，需要換一種方式進(jìn)行，才能起到好的效果。

家長(zhǎng)也是經(jīng)歷過(guò)孩提時(shí)期，尤其青春期叛逆期的感受猶在，只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。如有更多需要了解或不明白的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢(xún)，我們會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師為您做出專(zhuān)業(yè)的解答！