提高高中成績的小竅門有哪些

1、把書讀薄復習法

把書讀薄，其實就是總結(jié)重點、難點，認清自己薄弱環(huán)節(jié)的過程。針對教材，提煉重點和難點。在紙上列大綱，列大綱的時候可以將每個知識點簡化為一個你自己能看懂的提示詞，看到提示詞能回想并復述出知識點即可。

大綱可以多列幾次，每一次都比上一次更加精煉，如此反復，最終讓厚厚的教材變成薄薄的幾張紙。把書讀薄之后，別忘了把練習冊也讀薄，針對練習冊和過往試卷，需重點提煉薄弱環(huán)節(jié)，就是建立錯題本。錯題本也需要有一個越做越薄的過程，最終做到錯題本中的題目都可以不看答案和提示就做出來。

2、整理歸納復習法

復習中有一個重要步驟，就是將知識進行整理、歸納、合并，搭建起屬于自己的知識體系，讓記憶空間井然有序。整理的過程可以用思維導圖法，就像神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)似的，發(fā)散著畫，不用管畫得好看不好看。畫著畫著你就能找到知識點之間的聯(lián)系，牽一發(fā)而動全身地記住并掌握它們。

3、碎片時間復習法

比如英文單詞、常用短語、英文佳句、語文科目中要求默寫的古詩文段落等等，晚上見縫插針看上兩分鐘，往往就能起到意想不到的鞏固效果。也有人習慣用便條紙，并把寫有知識點的便條貼在冰箱上、洗手間里。從37歲才開始學英語，并在短期內(nèi)水平飆升的李冰冰就是通過到處貼小便簽的方式復習單詞的。

4、分散交叉復習法

考前臨時抱佛腳是最不靠譜的學習方法，即便當時記住了，過后也會飛速忘掉。要想提升學習效果，還得靠持續(xù)性的分散學習，各科根據(jù)掌握程度和優(yōu)先等級，分別制定學習計劃，然后將任務(wù)合理分配到每一晚。

這一方法的關(guān)鍵就是，學習計劃越細越好，每天復習哪幾科的哪幾塊兒知識，每科復習多長時間都列好，然后盡力按計劃復習，這也能避免時間分配不均而導致的“某些知識點沒空復習”的尷尬。分散復習的同時，也需注意學科交叉，就是每天別只盯著1科復習，復習1小時數(shù)學就換換腦子，去復習1小時語文，別連續(xù)復習2小時數(shù)學，避免產(chǎn)生厭倦心理。

對于高中生來說，報班學習重要的還是看師資團隊，老師有多年補驗，授課時間越久的老師經(jīng)驗越豐富，也了解孩子哪方面不足、該怎么輔導，針對性的輔導才是有效的。如果選的老師不喜歡，也會影響學習效果。具體選的老師合不合適，看看輔導效果就知道了，所以選擇輔導學校很重要更多關(guān)于初高中輔導班的問題，請致電咨詢！

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• top1、戴氏：針對高考知識點學習的難點，對需要掌握的基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)化的設(shè)計，日常在練習中進行查漏補缺，講練結(jié)合的方式，在練習中發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時糾錯，精細化管理教學，為學員提供個性化輔導，還有住宿的全方位服務(wù)，充分利用備考時間。
• top2、賀陽全日制寄宿學校：一家專業(yè)的補習學校針對高考生有一定的教學方法，因材施教。根據(jù)學生的個體差異，為學生制定不同的學習方案。教師要根據(jù)不同的學生指導他們?nèi)绾斡行У倪M行學習；提供全面的教育服務(wù)，涵蓋學科輔導、語言培訓、留學咨詢等多個領(lǐng)域。以其高質(zhì)量的教學和豐富的教育資源而聞名，擁有一支經(jīng)驗豐富的教師隊伍。他們通過靈活多樣的教學方法和先進的教育技術(shù)，幫助學生提高學習成績和綜合素質(zhì)；
• top3、龍文：根據(jù)學生的水平和能力的差異，開設(shè)不同的小班及一對一課程，因材施教，滿足各類學生需求;生動有趣的教學方式：幽默的教學語言，愉快的課堂氣氛，發(fā)揮學生學習主觀能動性，增加學生的學習自信。根據(jù)學生的水平和能力的差異，開設(shè)及一對一課程，因材施教，滿足各類學生需求
• top4、學為先：學校主要招收高考沖刺、中考補習生和高中借讀生。學校師資力量雄厚，教學設(shè)備設(shè)施齊全，管理嚴格，教學理念先進，學風濃郁。教學團隊老師均有多年畢業(yè)班教學經(jīng)驗，熟悉歷年考試內(nèi)容，善于把握考試方向；
• top5、震華教育：學校實行全日制分層次教學，在校學習期間采用日日結(jié)、周周測、月月考的方式以及“七步教學法”不斷檢驗學生學習效率并及時由專業(yè)輔導老師對學生的綜合學習效能進行分析，以幫助各位在學習的學子們重塑學習的信心，掌握學習的技巧，克服考試的恐懼的最終結(jié)果；

機構(gòu)優(yōu)勢：

• 1、專門老師輔導，向一流學校沖鋒，實現(xiàn)高分目標；
• 2、雙師課堂監(jiān)管，班主任和任課老師兩位管理，360°保障高品質(zhì)教學;
• 3、全方位學科診斷精品小班授課一線教師針對性授課全日制教學；
• 4、全面照顧到每位學生的學習情況，作業(yè)面批面改，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題；

高考輔導班分享

• top1、戴氏：

  一般而言，補習都是補差，高考科目薄弱要及時輔導夯實基礎(chǔ)，補上學習短板，做到各科均衡發(fā)展。對于物理、地理、生物等容易偏科的科目不能大意，尤其是注重理論與實踐結(jié)合的物理學科在課后輔導中應關(guān)注，注意構(gòu)建物理學科思維體系。再強調(diào)一點，有的偏向文科學生的家長覺得文科的課程主要是背誦，不需要補課，這種思維是錯誤的。如果學生能夠理解這個背后的意義，那就非常的容易，背誦起來，知識點中的一二三，層次分明，思路清晰，是非常能的。而如果不知道知識點背后的深層含義，只能是機械的背誦，往往寫了一大段的內(nèi)容，得分點卻沒有幾個，這就是為什么好多的文科學生的成績不高的原因。

• top2、賀陽全日制寄宿學校：

  高一補課還是高三補課。如果在高一時，學生的成績是偏上水平，也是建議補課的，因為輔導老師可以更加有針對性的，為學生做出成績計劃。除了在學校接受正常工作日的教育，學生們有的會選擇去課外班補課，一來鞏固自己學的知識，二來可以提前學習學校老師還沒有講的內(nèi)容。綜上所述，高一是高中三年的開始，好的起點當然也會助力學生未來的學習和生活，所以家長在選擇到底給不給孩子補課上面，一定要全面考慮各種因素。加油，你是的。

• top3、龍文：

  高三輔導班報名有用嗎?需要報名嗎?只要付出肯定會有收獲，不勞而獲只能是空想?？紤]要不要報輔導班不如去真是的去實踐一下才知道是否有用。如果學生各科基礎(chǔ)知識還可以，就是融匯貫通差一些，那通過輔導班上老師一對一的指點，可能會給學生醍醐灌頂?shù)母杏X。而且輔導班可以讓自己充分利用學習時間，在老師的帶領(lǐng)下學習效率，比你自己在那里閉門造車，半天研究不出一道題來講太有用了。學習效率上去了，學生在課下多回顧，多練習，那么就近在咫尺了。

• top4、學為先：

  個人感覺你問高三輔導班報名有用嗎?需要報名嗎?這種問題其實就是對自己學習成績的一種不自信，不知道自己是否還有的可能，是否還有必要報個輔導班。萬一報了輔導班，自己的成績沒有，家長會不會抱怨自己浪費了錢。其實，你要知道，只要你想努力，無論是誰特別是家長們都會盡量的滿足你的學習需求。不管你的成績是否，你的親人們看到你努力的樣子會很高興。因為他們曾經(jīng)也跟你一樣，是個學習。他們可能因為各種原因限制，沒有那么好的學習條件?，F(xiàn)在他們會盡自己的努力為你提供良好的教育環(huán)境。要相信，努力了可能沒有獲得理想的結(jié)果;但是不努力一定不會有理想的結(jié)果。

• top5、震華教育：

  高二是自己預習還是上輔導班好，個人感覺高二預習是非常重要的，通過預習我們不僅可以先學習一下新學期的學習內(nèi)容，讓自己對基礎(chǔ)知識有些簡略的認識，而且可以了解下將要學習的知識與上學期知識點之間的聯(lián)系，在心理上和學習計劃上有一定的準備。等到開學時，自己就可以根據(jù)預習的情況，對知識上的、難點就可以認真聽老師講解，進而課堂學習效率。高二自己預習的優(yōu)點比如，時間可以*支配。自己做好學習計劃，按照學習計劃學習，一是可以鍛煉自己學習的自控能力，二是可以增強自己統(tǒng)籌時間安排的能力。缺點是沒有很好的學習氛圍，自己學習效率可能不高，自控力不好的話，最終的學習計劃可能泡湯。上輔導班的好處是有老師帶著學習，可以解決自己遇到的困難點，時間安排也會很規(guī)律。但是可能需要每天都要去輔導班，自己的空閑時間可能會受到限制。

在高三這樣一個重要的階段，選擇一個合適的輔導機構(gòu)，更是為自己達到最終的目標添磚加瓦，更能夠達到一個事半功倍的效果。