電子產(chǎn)品存在我們生活的每個(gè)角落，很多孩子意志力不堅(jiān)定、辨別是非能力弱，養(yǎng)成了很多叛逆、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、混跡社會(huì)等不良行為，叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校可以幫助孩子梳理叛逆心理，戒除網(wǎng)癮，當(dāng)?shù)亟渚W(wǎng)癮學(xué)校哪家好？小編這里根據(jù)學(xué)校的規(guī)模、師資力量、轉(zhuǎn)變效果整理了當(dāng)?shù)卣?guī)青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校的相關(guān)介紹；接下來(lái)詳細(xì)為大家介紹；

盤點(diǎn)口碑效果排名靠前的青少年特訓(xùn)學(xué)校

在選擇這類叛逆特訓(xùn)學(xué)校幫助青少年擺脫網(wǎng)癮時(shí)，家長(zhǎng)需要格外謹(jǐn)慎，確保所選網(wǎng)癮叛逆特訓(xùn)學(xué)校具備合法資質(zhì)和良好聲譽(yù)。家長(zhǎng)也應(yīng)該與機(jī)構(gòu)保持密切聯(lián)系，關(guān)注孩子在機(jī)構(gòu)內(nèi)的情況，以便及時(shí)調(diào)整教育方案或提供必要的支持。為了方便家長(zhǎng)選擇，下面小編整理了關(guān)于幫助青少年擺脫網(wǎng)癮的叛逆特訓(xùn)學(xué)校排名。

1、護(hù)航教育

2、立德封閉式特訓(xùn)機(jī)構(gòu)

3、立禾叛逆孩子矯正學(xué)校

4、護(hù)航戒網(wǎng)癮學(xué)校

5、雷鷹叛逆封閉式學(xué)校

6、明德軍事化叛逆特訓(xùn)學(xué)校

7、旭陽(yáng)叛逆期素質(zhì)學(xué)校

8、大正叛逆管教特訓(xùn)中心

9、范達(dá)戒網(wǎng)癮學(xué)校

10、勵(lì)志青少年叛逆管教學(xué)校

網(wǎng)癮已經(jīng)成為危害青少年身心健康成長(zhǎng)的主要因素，家長(zhǎng)要重視起來(lái)，以上這些學(xué)校大部分成立多年，整體評(píng)價(jià)不錯(cuò)。一起往下看。

護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介

護(hù)航教育成立于2008年，是國(guó)內(nèi)老品牌的叛逆少年全封閉教育學(xué)校，采用軍事化管理，護(hù)航教育成立以來(lái)獲得了共青團(tuán)*中國(guó)青少年綠色行動(dòng)委員會(huì)的高度認(rèn)可，也是中國(guó)社科院青少年心理素質(zhì)科研基地的合作單位。入校即簽訂合同保證效果，后期可免費(fèi)復(fù)訓(xùn)，多年來(lái)，孩子轉(zhuǎn)變率在99%，穩(wěn)定率也保持在95%以上。關(guān)于護(hù)航叛逆少年全封閉教育學(xué)校管理模式，一起來(lái)看看吧！

護(hù)航青少年素質(zhì)教育學(xué)校作為一家專業(yè)的叛逆少年軍事化改造學(xué)校,有一支雄厚的師資團(tuán)隊(duì)從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作十多年，且我們的老師具有較高的教育培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，掌握青少年心理行為發(fā)展規(guī)律。為孩子孩子健康安全教育與家長(zhǎng)放心，我們會(huì)實(shí)施24小時(shí)監(jiān)控，全透明教學(xué)。

為了提高孩子的德、智、美、體、勞、法等方面的綜合素質(zhì)，我們開設(shè)的合素質(zhì)培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、護(hù)航教育、文化課學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、家長(zhǎng)培訓(xùn)等方面的課程，同時(shí)與軍事化封閉式管理結(jié)合教育，從而幫助孩子改正不好的行為習(xí)慣與樹立正確的人生價(jià)值觀。在我們成功的教育模式與家長(zhǎng)的密切配合以及社會(huì)各界的支持下成功幫助上千多名青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校，受到了不少家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。

相關(guān)知識(shí)分享

孩子為什么會(huì)網(wǎng)癮厭學(xué)？

你知道自己的孩子為何會(huì)網(wǎng)癮厭學(xué)嗎？封閉式素質(zhì)教育學(xué)校認(rèn)為是因?yàn)楹⒆尤狈W(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（一）淺層因素：無(wú)動(dòng)機(jī)。簡(jiǎn)而言之，孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的需求，貪玩的天性支配著他們的學(xué)習(xí)生活。這部分孩子處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們也可以通過(guò)老師和家長(zhǎng)的壓力來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）深層因素：消極動(dòng)機(jī)。這部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有理解，但他們的觀點(diǎn)是消極的，甚至是錯(cuò)誤的。他們接受了家庭或社會(huì)的一些錯(cuò)誤觀念。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱巨的工作，認(rèn)為讀書沒(méi)有多大用處，覺(jué)得不讀書照樣能在生意上賺大錢。那些文化水平低、個(gè)體工商戶和財(cái)力雄厚的父母往往會(huì)在無(wú)意中誤導(dǎo)孩子，使其厭學(xué)，只為追求享樂(lè)。消極動(dòng)機(jī)的反作用力非常大，可以促使學(xué)生持久而強(qiáng)烈地避免學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的心血、學(xué)校的軟硬兼施、老師的指導(dǎo)，往往被抵消。