“廣東廣州越秀區(qū)青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校精選名單一覽”，孩子的叛逆行為并不可怕，可怕的是缺乏正確的引導(dǎo)和教育。叛逆教育學(xué)校正是為了解決這一問題而存在的。它們以科學(xué)的教育理念和方法，幫助孩子克服叛逆心理，建立正確的價值觀和人生觀。

• 杰龍青少年素質(zhì)教育學(xué)校（心理矯治）
• 龍熙素質(zhì)教育學(xué)校（專業(yè)負(fù)責(zé)）
• 全人青少年素質(zhì)教育（體系完善）
• 新葉教育叛逆教育學(xué)校（隨時考察）
• 興華勵志叛逆特訓(xùn)學(xué)校（有保障）

杰龍青少年素質(zhì)教育學(xué)校

機構(gòu)簡介：杰龍青少年素質(zhì)教育學(xué)校是一家專門從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。

機構(gòu)優(yōu)勢：杰龍青少年素質(zhì)教育學(xué)校以家長和孩子共同成長為教學(xué)目標(biāo)，讓孩子掌握良好的溝通能力，自我調(diào)整及自控能力，充分發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛能，改變孩子的不良思想行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

口碑評價：杰龍青少年素質(zhì)教育學(xué)校對孩子的情緒管理教育非常到位。以前孩子情緒容易失控，常常因為一些小事情就發(fā)脾氣。但在這里，他學(xué)會了如何控制自己的情緒，保持冷靜和理智。這種轉(zhuǎn)變讓我們感到非常驚喜，也讓我們更加相信學(xué)校的專業(yè)能力。

龍熙素質(zhì)教育學(xué)校

機構(gòu)簡介：龍熙素質(zhì)教育學(xué)校讓學(xué)員在學(xué)習(xí)、生活、活動中能夠感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強體質(zhì)，造就孩子健康的心理，樹立起正確的人生觀、價值觀以及世界觀。

機構(gòu)優(yōu)勢：龍熙素質(zhì)教育學(xué)校提供跟蹤回訪服務(wù)，確保學(xué)生在離校后能夠持續(xù)得到關(guān)注和幫助，鞏固教育成果。

口碑評價：孩子現(xiàn)在更愿意與我們分享他的想法和感受，家庭氛圍也變得更加和諧，龍熙素質(zhì)教育學(xué)校的心理輔導(dǎo)真的很有幫助。

全人青少年素質(zhì)教育

機構(gòu)簡介：全人青少年素質(zhì)教育主要面向存在叛逆行為、情緒困擾、學(xué)業(yè)問題、社交障礙等成長難題的青少年，提供針對性的教育和輔導(dǎo)。

機構(gòu)優(yōu)勢：全人青少年素質(zhì)教育良好的學(xué)校環(huán)境和設(shè)施為孩子提供更好的學(xué)習(xí)和生活條件，有助于他們的成長和改變。

口碑評價：全人青少年素質(zhì)教育的師資力量強大，老師們都非常有經(jīng)驗，能夠針對孩子的不同情況制定個性化的教育方案。

新葉教育叛逆教育學(xué)校

機構(gòu)簡介：新葉教育叛逆教育學(xué)校擔(dān)負(fù)著對初高中階段厭學(xué)、叛逆、棄學(xué)、逃課、網(wǎng)癮、親情淡漠的學(xué)生，家庭不便管理，學(xué)校無法約束的學(xué)生進行教育、轉(zhuǎn)化和心理矯治的專門學(xué)校。

機構(gòu)優(yōu)勢：新葉教育叛逆教育學(xué)校結(jié)合學(xué)生的個性特點，采取各種措施幫助學(xué)生走出叛逆的思想和行為，形成正確的思想觀念和行為習(xí)慣。

口碑評價：看到孩子在新葉教育叛逆教育學(xué)校的改變和進步，我對他的未來充滿了期待。我相信他能夠繼續(xù)保持這種積極向上的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和成長，成為一個對社會有用的人。

興華勵志叛逆特訓(xùn)學(xué)校

機構(gòu)簡介：興華勵志叛逆特訓(xùn)學(xué)校專門針對出現(xiàn)成長問題的青少年人群，提供一系列的教育培訓(xùn)，并致力于改善親子關(guān)系，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念。

機構(gòu)優(yōu)勢：興華勵志叛逆特訓(xùn)學(xué)校注重青少年的心理健康和行為習(xí)慣培養(yǎng)。通過心理疏導(dǎo)和行為訓(xùn)練相結(jié)合的方式，幫助孩子認(rèn)識到叛逆行為的危害，學(xué)會自我控制和情緒管理，從而擺脫不良習(xí)慣。

口碑評價：面對孩子的叛逆，作為家長我們時常感到無力和困惑。興華勵志叛逆特訓(xùn)學(xué)校的出現(xiàn)，為我們提供了一條新的路徑?？吹胶⒆又饾u擺脫不良習(xí)慣，我們的焦慮和擔(dān)憂得到了極大的緩解。

孩子討厭老師怎么教育

方法1：讓孩子理解老師，替老師多“夸獎”孩子，做孩子和老師之間的中間人。家長可以在孩子面前多說類似下面的話“我碰到你們班主任老師了，老師夸你進步了”，“老師夸你很聰明”，“你們老師表揚你懂事、有禮貌”等，時間長了，孩子就會改變對老師的看法。

方法2：當(dāng)孩子不喜歡哪位老師時，他上課時或者和那位老師接觸時，心里也不舒服。這時候，更需要父母的安慰、理解和寬容。父母首先要放下自己的價值和經(jīng)驗參照體系，設(shè)身處地站在孩子的角度考慮問題，不要簡單、粗暴地批評孩子或者對孩子進行“道德綁架”。

方法3：可以告訴孩子你越討厭這個老師，就越要在這門課上超過老師，而不是讓討厭的老師影響了你的成績。孩子的成績上去了，老師的關(guān)注也會隨之增加，孩子的負(fù)面情緒也會逐漸消解。