近年來，電子產(chǎn)品日益盛行，父母忙于工作，忽略了孩子的成長(zhǎng)教育，孩子學(xué)習(xí)壓力過大，造成了孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，無法自拔，如果任其不管，會(huì)荒廢孩子的學(xué)業(yè)，荒廢了大好青春年華，甚至影響孩子的身心健康。專業(yè)正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)?？梢詭椭⒆禹樌涑W(wǎng)癮。

1、杰龍：全封閉叛逆青少年管教學(xué)校是一個(gè)有辦學(xué)許可證的好學(xué)校，承接來自全國(guó)各地8~18周歲的青少年，它都會(huì)通過心理輔導(dǎo)，行為矯正，文化輔導(dǎo)等教學(xué)課程來幫助孩子找回正軌，真正做到關(guān)愛孩子，不體罰，不打罵孩子，讓孩子走過青春迷茫期。

2、弘揚(yáng)：青少年叛逆厭學(xué)不聽話管教學(xué)校，是正規(guī)的青年特殊培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)針對(duì)8—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走等問題孩子進(jìn)行軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育，心理輔導(dǎo)等。

3、湘學(xué)：全封閉式教學(xué)，不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具，培養(yǎng)學(xué)員自立能力、自理能力；依靠專業(yè)的心理輔導(dǎo)教育理念，以人為本，良心辦學(xué)，愛心輔導(dǎo)，拒絕簡(jiǎn)單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。從根源上解決孩子叛逆問題，還您一個(gè)新好少年。

4、護(hù)航：采取封閉式軍事化管理，心理健康與文化課程相結(jié)合，因材施教，對(duì)學(xué)生實(shí)行行為矯正、個(gè)性培養(yǎng)、心理疏導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、法紀(jì)教育，配合禮儀、國(guó)學(xué)，為學(xué)生量身定制個(gè)人目標(biāo)，讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我、改變自我、完善自我、超越自我。

5、善聆：專注青少年叛逆引導(dǎo)，矯正教育，養(yǎng)成教育，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，點(diǎn)撥學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將情感教育，賞識(shí)教育，戒律教育，文化課補(bǔ)習(xí)（文化輔導(dǎo)）和技能培訓(xùn)貫穿始終，使我們的教與學(xué)具有針對(duì)性的實(shí)效性。

做人是孩子的立身之本，因此，欲使孩子成才，先要教孩子做人，這是家庭教育的首要任務(wù)。認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)的家長(zhǎng)，也培養(yǎng)不出懂得孝敬長(zhǎng)輩的子女，更造就不了國(guó)之棟梁、社會(huì)精英。只有具備終生不變的優(yōu)秀品質(zhì)和健全的人格，才有可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)自主有用的人才，而不是連其自身生命將來都要去任人隨意擺布的炮灰或缺乏靈魂的機(jī)械人。

黔西南五大問題青少年叛逆行為矯正學(xué)校排名一覽

1、杰龍：落實(shí)管教周期，家長(zhǎng)監(jiān)督關(guān)注進(jìn)度。這也是在叛逆期當(dāng)中管教時(shí)都要精準(zhǔn)把握好的。只有在進(jìn)度上越快，在管教過程中落實(shí)周期較短，說明在特訓(xùn)方面的實(shí)際效果上也是很不錯(cuò)的。那么，叛逆孩子改變學(xué)校|特訓(xùn)學(xué)校對(duì)不同的叛逆孩子都會(huì)拿出不同的管教周期，為的就是在訓(xùn)練過程中帶來的實(shí)際效果上也是很不錯(cuò)的。

2、弘揚(yáng)：提供完善的文化課程教育和輔導(dǎo)，為的就是在孩子全面綜合發(fā)展的過程中不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不理想的。所以說，在心理、行為和成績(jī)等方面都要進(jìn)行專業(yè)精準(zhǔn)的輔導(dǎo)，才能夠讓孩子在經(jīng)過管教之后，在學(xué)習(xí)的效果上也是很不錯(cuò)的，做到讓家長(zhǎng)會(huì)越來越不操心的，真正在學(xué)習(xí)上會(huì)更加專業(yè)高效的，得到了家長(zhǎng)的肯定和信賴。

3、湘學(xué)：學(xué)校因材施教，課余時(shí)間給學(xué)生做各項(xiàng)技能培訓(xùn)、學(xué)校設(shè)有藍(lán)球廚藝、舞蹈、音樂、樂器、象棋、圍棋、國(guó)畫、書法等興趣班，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，重塑孩子的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

4、護(hù)航：通過多樣化層次的教育模式，為的就是轉(zhuǎn)移叛逆期的一些注意力，從而朝著正能量的方向發(fā)展，這樣經(jīng)過多角度的實(shí)踐之后，都會(huì)知道這在課程的設(shè)置要求和細(xì)節(jié)上也是會(huì)越來越嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｄ敲?，?duì)照叛逆孩子管教學(xué)校|青少年教育學(xué)校的教學(xué)來看，推出的特色課程上也是很完善的，為的就是在創(chuàng)新教學(xué)過程中值得信賴。

5、善聆：通過實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知，學(xué)校開設(shè)普通文化課，父母擔(dān)心把孩子送到這會(huì)影響到孩子的文化課，我們學(xué)校開設(shè)有普通文化課，這樣孩子不但可以改掉以前的不良習(xí)慣，還不耽誤文化課。

當(dāng)孩子出現(xiàn)自己難以解決的問題時(shí)候要及時(shí)出面處理解決，當(dāng)孩子煩躁了要及時(shí)想辦法幫孩子把負(fù)面情緒發(fā)泄出來,給出良好的意見和提示。至少給孩子*的時(shí)空,絕不能雪上加霜，火上澆油，避免不良后果。說道理孩子都是能聽懂的,多余的話只能會(huì)惹孩子煩躁,與其嘮叨,不如閉嘴;與其埋怨,不如鼓勵(lì)，讓孩子感覺到自己的存在是有價(jià)值的。

這里為大家著重介紹正苗啟德

推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：學(xué)校采用了一系列科學(xué)化的教育模式，包括心理診療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體化的教育方式。通過嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)范，這些學(xué)校幫助孩子改正不良行為，培養(yǎng)自律和積極向上的態(tài)度。

2、正苗啟德教育：叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校采用創(chuàng)新的教育方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的*思考和問題解決能力。學(xué)校提供多元化的課程和活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

3、正苗啟德教育：是獲得政府許可辦學(xué)的學(xué)校，擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的心理專家、心理咨詢師、文化老師、生活輔導(dǎo)員等優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，致力于青少年素質(zhì)教育項(xiàng)目的研究工作，對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)有效的心理輔導(dǎo)、挫折教育、賞識(shí)教育、快樂學(xué)習(xí)。

4、正苗啟德教育：采用全封閉軍事化管理，通過軍事管理和全封閉教學(xué)，學(xué)生可以在最短的時(shí)間內(nèi)改變思想，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)*自立的能力，塑造吃苦耐勞、奮勇奮斗、勇往直前的精神。并且學(xué)校在文化教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求：在文化教學(xué)方面進(jìn)行嚴(yán)格的管理和指導(dǎo)，保證提高每一名同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)。

如何知道一所問題孩子學(xué)校正不正規(guī)?

一、從學(xué)校辦學(xué)背景看

由于問題孩子學(xué)校都屬于民辦學(xué)校，也就是說不管什么類型的人都可以辦這樣的學(xué)校，像商人、退伍人員、教育者等都可以創(chuàng)辦，但是每個(gè)人的辦學(xué)初衷就大不一樣，有的純粹是為了利益，有的是為了夢(mèng)想，有的是為了造福社會(huì)，拯救問題孩子，如果創(chuàng)校者的初心是為了教化孩子，那么這個(gè)轉(zhuǎn)化效果是毋庸置疑的，因?yàn)橛心繕?biāo)有計(jì)劃。如果創(chuàng)校者只是為了利益，那么在教育孩子方面的用心程度，及學(xué)校規(guī)劃，我們可想而知。

家長(zhǎng)只有深入到學(xué)校的辦學(xué)背景，才能真正的去了解一所學(xué)校，不然你看到的，都只是別人想讓你看到的。

二、學(xué)校的轉(zhuǎn)化效果

一所問題孩子學(xué)校，如果沒有轉(zhuǎn)化效果，那么學(xué)校硬件設(shè)施再高大上，學(xué)校面積再大都是徒勞。

家長(zhǎng)可以考察學(xué)校的時(shí)候，多觀察在校學(xué)生的面貌，如果有機(jī)會(huì)，還可以問問孩子在校的感覺，這樣能夠透過不會(huì)說話的硬件設(shè)施去感受到孩子真實(shí)在校的狀態(tài)。

三年級(jí)孩子也就10歲以下，這個(gè)時(shí)期孩子有一定的叛逆期，最合適的管教方式不是一味的立規(guī)矩打罵，得和他們講道理，讓他們明白哪些正確哪些錯(cuò)誤。讓他們自己思考，是三觀模糊形成的時(shí)候，多正確引導(dǎo)為最佳，最忌諱打孩子，不僅越打越叛逆還會(huì)在孩子心里留下陰影。如有更多需要了解或不明白的問題，請(qǐng)致電咨詢，我們會(huì)有專業(yè)的老師為您做出專業(yè)的解答！