所有的父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，父母有著體面高薪的工作，有一定的社會(huì)地位，可以得到別人的尊重，覺(jué)得自己的孩子一定不能比別的孩子差，學(xué)習(xí)必須拔尖。所以，父母對(duì)孩子說(shuō)的最多的就是好好讀書(shū)。父母和孩子都認(rèn)為只有好好讀書(shū)才是唯一的出路，其他都是次要的，卻忽視了孩子能力的培養(yǎng)，沒(méi)有想過(guò)這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。

1、好孩子：是一所關(guān)愛(ài)青少年心理、特訓(xùn)、成長(zhǎng)學(xué)校，深度聚焦8-18歲孩子，厭學(xué)，叛逆，網(wǎng)癮，不聽(tīng)話，不溝通等教育問(wèn)題……

2、萃華：基地理念“責(zé)任素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)、價(jià)值、安全”的教學(xué)理念，開(kāi)展軍事化管理、拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育。

3、護(hù)航：堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成“五會(huì)”、四法、三恩對(duì)家庭及社會(huì)有用之人。

4、新目標(biāo)：專(zhuān)注青少年叛逆引導(dǎo)，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感關(guān)愛(ài)迷途孩子，關(guān)注困惑家庭，創(chuàng)新教育模式，以增進(jìn)學(xué)生心理健康為核心。

5、善聆：針叛逆青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題進(jìn)行矯正，挽救一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭，和諧一片社會(huì)。

情緒緊張的孩子更容易抗拒。當(dāng)孩子疲憊饑餓時(shí)，他們應(yīng)該休息或吃一些自己喜歡的零食，這有助于緩解緊張，而不是教他學(xué)習(xí)新事物或做事。環(huán)境的變化也會(huì)使孩子緊張，反抗心理加重。例如，當(dāng)孩子生病時(shí)，他們通常情緒低落，容易與父母對(duì)抗。此時(shí)，父母應(yīng)該理解他們的孩子。當(dāng)他生病時(shí)，他們不妨寬容他們。

浦東新區(qū)青少年叛逆不服管教專(zhuān)業(yè)教育學(xué)校

1、好孩子：特長(zhǎng)教育：根據(jù)孩子的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子某一方面的技能，通過(guò)參與某些特長(zhǎng)活動(dòng)，改善孩子的心理素質(zhì)，促進(jìn)人與人的融洽，培養(yǎng)全面細(xì)致的觀察力，提高敏銳而靈活的思考力，發(fā)展豐富的想象力，增強(qiáng)孩子的自信心，從而促進(jìn)各種能力的形成和提高。

2、萃華：師資力量。首先，對(duì)比不同的學(xué)校，都是要看師資力量的。只有具備雄厚的師資力量，在面對(duì)不同叛逆期孩子的管教上都會(huì)有著不錯(cuò)的辦法，在短時(shí)間內(nèi)帶給孩子的轉(zhuǎn)變效果上也是很不錯(cuò)的。因此，雄厚師資力量也是在招生過(guò)程中具備優(yōu)勢(shì)，得到家長(zhǎng)的肯定和信賴(lài)。

3、護(hù)航：找出叛逆的根源，拿出精準(zhǔn)的解決方案，在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的引導(dǎo)下，按照規(guī)定的周期來(lái)落實(shí)這樣的方案。因此，孩子在河淮安叛逆孩子管教學(xué)校|青少年教育學(xué)校中所帶來(lái)的改變上也是很大的，至少在成長(zhǎng)速度上也是越來(lái)越快的，得到了家長(zhǎng)的肯定，讓家長(zhǎng)會(huì)更加欣慰的。

4、新目標(biāo)：設(shè)置專(zhuān)業(yè)的多元化培訓(xùn)課程，然后立足叛逆孩子的興趣方向，這樣去進(jìn)行精準(zhǔn)教學(xué)的時(shí)候，都會(huì)發(fā)現(xiàn)叛逆的孩子在轉(zhuǎn)變效果上也是很不錯(cuò)的。在這個(gè)學(xué)校里面立足蛻變成長(zhǎng)的案例越來(lái)越多，都知道這在管教方式上也是會(huì)更加與眾不同，達(dá)到了讓家長(zhǎng)越來(lái)越信賴(lài)的目標(biāo)。

5、善聆：管教嚴(yán)格，提供全封閉軍事化的管理模式。因此，叛逆孩子在這樣的環(huán)境中能夠得以改變，說(shuō)明在學(xué)校里面的進(jìn)步上也是很大的。總之，孩子叛逆期教育學(xué)校|問(wèn)題青少年學(xué)校在這方面的管教上來(lái)說(shuō)，也是會(huì)更加高效快捷的，為的就是在學(xué)習(xí)效果上也是會(huì)越來(lái)越不錯(cuò)的。

家庭教育是一種終身教育，孩子的生命軌跡很長(zhǎng)，我們只想要孩子幸福、健康，因?yàn)榧议L(zhǎng)不能用家長(zhǎng)的權(quán)威施壓孩子，不要過(guò)分干預(yù)，孩子畢竟是*的個(gè)體，孩子長(zhǎng)大了，不管他有多愛(ài)他，都要及時(shí)放手，在他需要的時(shí)候做精神聽(tīng)眾，迷惑引導(dǎo)，以便讓小孩更好地長(zhǎng)大。

這里為大家著重介紹正苗啟德

推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：學(xué)校采用了一系列科學(xué)化的教育模式，包括心理診療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體化的教育方式。通過(guò)嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)范，這些學(xué)校幫助孩子改正不良行為，培養(yǎng)自律和積極向上的態(tài)度。

2、正苗啟德教育：叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校采用創(chuàng)新的教育方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的*思考和問(wèn)題解決能力。學(xué)校提供多元化的課程和活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

3、正苗啟德教育：是獲得政府許可辦學(xué)的學(xué)校，擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的心理專(zhuān)家、心理咨詢(xún)師、文化老師、生活輔導(dǎo)員等優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，致力于青少年素質(zhì)教育項(xiàng)目的研究工作，對(duì)孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)有效的心理輔導(dǎo)、挫折教育、賞識(shí)教育、快樂(lè)學(xué)習(xí)。

4、正苗啟德教育：采用全封閉軍事化管理，通過(guò)軍事管理和全封閉教學(xué)，學(xué)生可以在最短的時(shí)間內(nèi)改變思想，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)*自立的能力，塑造吃苦耐勞、奮勇奮斗、勇往直前的精神。并且學(xué)校在文化教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求：在文化教學(xué)方面進(jìn)行嚴(yán)格的管理和指導(dǎo)，保證提高每一名同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)。

孩子厭學(xué)不愿上學(xué)的解決方法

（1）要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度（是否認(rèn)真）、意志力等方面去尋找原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨，讓他自暴自棄。

（2）鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。

（3）指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴(lài)心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)選擇重要的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地在每周給孩子兩篇長(zhǎng)文章，讓他把長(zhǎng)文章縮寫(xiě)成短文章，縮寫(xiě)的過(guò)程既體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。

青春期的孩子也很關(guān)注別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，尤其是身邊朋友的評(píng)價(jià)，他們會(huì)很敏感，對(duì)于班級(jí)里的同學(xué)關(guān)系也更加敏感，容易“拉幫結(jié)派”，也容易陷入孤獨(dú)，可能突然變得沉默寡言，不愿意分享自己的心事。如有更多需要了解或不明白的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢(xún)，我們會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師為您做出專(zhuān)業(yè)的解答！