在青春期的道路上，叛逆是許多孩子都會經歷的階段。對于這些特殊的孩子，一些專業(yè)的叛逆學校提供了針對性的教育方案和幫助。那么，在眾多的叛逆學校中，哪些是最好的呢？

1、慧諾特：采用包括中國傳統(tǒng)文化教育、西方心理學教育、感恩勵志教育、行為習慣養(yǎng)成教育、部隊軍校管理教育模式和體驗式素質拓展等眾多國內外先進的特色教育理念與方式。

2、杰龍：的心理老師通過對孩子進行心理測評、分析、交流，打開孩子的心扉，發(fā)現孩子的內心癥結，清除孩子的心靈垃圾，引導孩子走出困惑，讓孩子擁有健康、積極的心態(tài)。

3、020：用愛和專業(yè)感化迷途少年，辦學經驗豐富，學校由教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學，辦學許可、食品衛(wèi)生、消防資質一應俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長更放心。

4、成龍：以心理輔導為主，外加特長教育、軍事管理、感恩勵志教育、系統(tǒng)家庭教育，5大教學模式于一體，讓孩子內心充滿陽光，養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立正確的人生準則。

5、水沫榕泉：面向全國招收8-18歲問題青少年，我們采取心理輔導、文化學習、軍事訓練、社會實踐等特訓教育模式，通過全封閉式軍事化管理模式，幫助您的孩子學會愛與感恩。

當今社會,大部分家長的教育理念都在發(fā)生變化。放縱教育是非常常見的一種家庭教育模式。對于自制力比較強的孩子，適當的放縱可能還有好處。但是那種已經對學習產生厭倦情緒的孩子是絕對不能采用放縱教育的。這樣會形成很多不利于厭學孩子成長的因素。不良情緒需及時釋放，不積累在心理以免造成心理壓力，但要注意發(fā)泄的程度，否則容易產生人際交往等問題。每個人都有著多層次的精神需要，在與外界的接觸中，不僅可以豐富我們的精神生活，也可以學習并調整自己的言行以便良好地適應環(huán)境。保持性格、能力、氣質與興趣等的和諧統(tǒng)一，讓自己更加完整*。

黔江區(qū)幫助厭學孩子重拾學習熱情的專業(yè)矯正學校

1、慧諾特：拒絕簡單粗暴，也避免人格侮辱，并且在管教過程中也不可能出現打罵或者被體罰的現象。因此，在教學過程中的專業(yè)性和可靠性上都會有所提高，都是通過借鑒這樣先進教育的新理念，才能夠對孩子的成長發(fā)展上起到了事半功倍的效果，讓孩子的成長速度會越來越快。

2、杰龍：老師與學生同吃同住，通過軍事化教學，讓孩子養(yǎng)成良好的自控能力，懂得吃苦耐勞，同時心理輔導老師一對一輔導，加之文化課輔導和興趣特長培養(yǎng)，讓孩子的生活學習變得充實有意義。

3、020：深入了解孩子情況，通過感恩教育和親子課堂的方式相結合，才能夠在教學過程中，對孩子的感恩思想提升上會有著很大的幫助。因此，這在全封閉教學的角度來說，都知道這在快速走上正軌的時候會越來越精準的。唯有這樣，才能夠在管教模式上更加獨特，讓孩子能夠快速走上正軌，實現自身全面發(fā)展。

4、成龍：一對一的跟蹤管教模式。當然，比較叛逆孩子管教學校|青少年教育學校的時候，在管教模式上很新穎，并且會安排專人來對接，說明這在跟蹤式的教學上也是很有特色，讓孩子在這方面成長的效果上也是會越來越好的。唯有總結了在這方面的管教要求和細節(jié)，都可以看出來在成長階段的發(fā)展上也是很不錯的。

5、水沫榕泉：24小時全天候的在線監(jiān)控，對孩子在線的實際情況上都可以及時的去了解。說明叛逆孩子管教學校|青少年教育學校在管教孩子方面的綜合實力和水準上都會有所提高。由于在行為矯正方面的經驗比較豐富，在特訓過程中所設計的解決方案也是切實可行，得到了家長的肯定，讓孩子在這里能夠真正的成長起來。

叛逆期的孩子大多是心理、性格上有一定問題的孩子。面對這類人，既不能操之過急，也不能一味遷就。一定要因勢利導做溝通，反復抓、抓反復。原則問題不遷就，細小事情不放過，逐步讓叛逆期的孩子知道自己的行為是否正確，是不是應該改一改。這類孩子，只要引導得法，孩子內心有感觸，會明白父母老師的良苦用心的。

這里為大家著重介紹正苗啟德

推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：學校提供專業(yè)的心理輔導，通過了解青少年的個人情況和需求，制定相應的心理疏導計劃.學校注重挖掘學生的興趣愛好，為他們提供多樣化的學習和培訓機會，幫助他們重新找到自信和動力。學校鼓勵家長參與學生的教育過程，提供家庭輔導和溝通指導，幫助改善家庭關系，增進親子間的理解和信任。學校開設社交技巧培訓課程，教授學生積極的人際交往方式和解決沖突的方法，幫助他們更好地適應社會環(huán)境。

2、正苗啟德教育：是一所專門針對青少年叛逆問題進行教育和治療的學校。該校成立于2010年，擁有一支經驗豐富的教育團隊和先進的教學設施。學校致力于幫助家長解決孩子的叛逆行為，為青少年提供更好的成長環(huán)境。

3、正苗啟德教育：我們重視青少年的心理健康。通過專業(yè)的心理輔導，我們幫助他們解決內心的矛盾和困惑，樹立正確的價值觀和人生觀。我們相信，只有擁有健全的心理素質，青少年才能更好地面對挫折與壓力，成長為堅強、自信的個體。

4、正苗啟德教育：專注于教育叛逆少年的學校。這些叛逆少年常常因為不良行為習慣、心理問題等而影響到個人成長。該學校通過全日制的封閉特訓，以軍事化管理為基礎，對學生進行全方位的教育和管控。

孩子有喜歡小偷小摸的嗜好，家長應該怎么教育？

讓孩子知道尊重別人的所有權。父母可以“以身作則”，在收好自己的物品同時，囑咐孩子及時歸置好自己的物品，父母可以向孩子借用玩具或是紙筆，并告訴孩子要使用多長時間，征得孩子的同意，方可把物品帶走，在歸還時要向孩子說“謝謝”。

告訴寶寶，家里每個人都有私人物品，這些東西，如果沒經過本人允許，是不能動的。當然，寶寶的東西也一樣，沒經過寶寶允許，媽媽和爸爸也是不能把玩具隨便給別人的。

1、培養(yǎng)孩子的自制力

培養(yǎng)孩子的自制力。在日常生活中，父母要注意培養(yǎng)孩子控制沖動的能力。例如，買回孩子想要的東西，父母可以不馬上給孩子，而是告訴孩子，當他有好的表現時才能得到。如果孩子沒有亂碰商場里的東西，家長一定要表揚孩子的自制力。最重要的是，父母要在孩子面前做好表率，成為孩子的好榜樣，不要為占到一些小便宜而沾沾自喜，自己有過失時要及時彌補或道歉，這對孩子形成正確的道德認知很重要。

2、讓孩子學會換位思考

如果孩子拿了別人的東西，我們可以通過手偶游戲、編故事等方式，例如：給孩子講“拾金不昧”的故事等，讓寶寶辨別什么是對的什么是不對的。讓孩子學會換位思考，要他體會丟了東西會是多么著急，并鼓勵他及時歸還物品。在日常生活中，如果我們看到孩子與他人分享玩具或是食品，我們要及時予以表揚和鼓勵，強化他的分享行為，這樣很快就能建立起所有權的觀念，并學會尊重他人所有權的行為習慣。

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