叛逆小孩全封閉專門管教學校 正規(guī)特訓學校，表揚和批評都帶有表達者自己的看法，溝通模式也是自上而下的，被表揚或者被批評對象都是被動接受（或者反抗），顯然這些都不是對等方式或者角色對位。而無評價交流才是在尊重前提下的真正平等溝通，雙方都沒有壓力并且溝通順暢。

　　跟孩子的溝通效果不取決于你說了什么。征求孩子的意見——問究竟怎么看的——準備怎么辦，按這樣一個流程下來，孩子會感覺到父母和自己是平等的，自己是受尊重的，就會主動找到解決問題的方法，就是找不到也會從容接受家長的建議。

　　反之，父母一味地說教、武斷粗暴的方式、居高臨下的態(tài)度、聲淚俱下的哭訴，只會阻斷與孩子溝通的通道，阻礙孩子表達真實想法的欲望。孩子不跟家長說實話或者不溝通的原因，不是家長說得不對，而是孩子接受不了你說話的“樣子”，或者孩子感覺說出來的話“不安全”。

　　因此，積極傾聽、開放式提問、攝入性會談等這些心理咨詢的方法同樣適用于與孩子的溝通。不管孩子犯了多大錯誤或者怎樣不出色，他都叫你爹媽，別人家孩子再優(yōu)秀跟你沒有一分錢關系。家長所謂的臉面與孩子成長的過程相比，真是不足掛齒。
　　用心體驗孩子的內心，用眼神祝福孩子的行為，用嘴巴鼓勵孩子的探索，用手托起孩子的夢想，用腳丈量孩子成長的腳步……這就是我們每個做家長的功課。
　　所以，作為父母，與孩子溝通的語言模式決定與孩子的親密關系程度，也決定這個孩子會有什么樣的心智模式，最終也決定了孩子的命運。
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南京棲霞區(qū)軍事化封閉管理學校排名，我們秉承心理教育至上原則，尊重個體差異，為每個學生定制專屬的教學生活轉化方案，因材施教，幫助學生培養(yǎng)良好的行為習慣、生活習慣及思想教育，我們與每位家長簽訂委托培訓協(xié)議和安全責任協(xié)議，孩子從我們這里畢業(yè)后，我們都會有心理老師長期回訪，并經常邀約家長進行座談及親子教育培訓，免除家長的后顧之憂，直到家長完全滿意為止。南京棲霞區(qū)軍事化封閉管理學校排名。