一、專業(yè)兒童康復機構(gòu)排名推薦

孩子語言康復是有時間限制的，年齡越小康復效果越好，為了避免錯過孩子語言康復的黃金時期，家長要選擇正規(guī)的機構(gòu)為孩子做康復訓練，當?shù)貎和Z言康復機構(gòu)哪家好？這里小編盤點整理了兒童語言障礙康復機構(gòu)口碑排名名單推薦，排名不分先后。

1.東方啟音兒童康復中心

2.星語星愿語言發(fā)育

3.拓慧自閉癥康復

4.恩啟兒童康復

5.康語兒童康復機構(gòu)

6.子曰康復訓練

7.雅恩康復機構(gòu)

8.大米小米康復機構(gòu)

9.揚靈融康康復機構(gòu)

10.智慧泉兒童康復

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓練課程詳情及收費情況等問題，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！

二、東方啟音專業(yè)兒童康復機構(gòu)介紹

東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

東方啟音秉持“用專業(yè)改善溝通”的康復理念，引進國際先進言語治療技術(shù)，研發(fā)本土化課程，通過口肌發(fā)音、啟智認知及邏輯表達、感覺統(tǒng)合、社交行為治療等個性化方案，提升兒童言語能力、改善兒童及成人言語障礙，提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合康復。

三、家長必讀康復知識

讓孩子在游戲中快樂訓練

自閉癥父母教育孩子的兩個誤區(qū)，不少父母對自閉癥孩子并不理解，他們常常希望通過以下兩種方式幫孩子走出自我：一是企圖通過*和懲罰，強迫孩子開口說話;二是整天在孩子耳邊不停重復一句話、一個詞。

上述兩種辦法對于自閉癥患兒來說不僅是無用功，甚至還會適得其反。自閉癥孩子不愿搭理人，不是他們故意和父母對著干，而是因為他們根本不理解這個世界，如果他們能弄懂父母為什么打罵和懲罰，那這個孩子就不會是自閉癥患者了。大腦的邊緣系統(tǒng)在人的學習和記憶活動中扮演了重要角色。

互動游戲可幫患兒走出自我：

孩子的語言障礙可能由很多因素引起，有的是不知道運用嘴部肌肉，有的是聽力問題，有的是智力問題，只有先找出原因方可對癥下藥。

語言訓練不可能一蹴而就，先著手訓練患兒掌握控制呼吸、咽喉發(fā)聲以及嘴部運動，然后才能過渡到語言。而如何進行這一系列訓練，互動游戲是最好的辦法。用游戲本來的樂趣來控制患兒的情緒和反應(yīng)，吸引他的注意力，觀察他的表現(xiàn)，誘使他在愉快的玩樂中提高交流與語言表達能力。

專家演示：

有的孩子最大的問題就是從來不說話，不管高不高興都只會發(fā)出尖叫，不喜歡別人碰他的臉部和嘴巴。要想讓其開口講話，首先第一步應(yīng)讓他注意到自己的嘴巴。

一點苦頭加一點甜頭，這就是互動游戲的精髓。先要找出孩子喜歡的東西，誘惑他加入互動游戲，在他喜歡的游戲中一點點加入他不喜歡的刺激，然后逐步加大刺激的程度和頻率，每次都到孩子快無法忍受時暫停，待他得到想要的甜頭后再重新開始。

第一步找出孩子的“興奮點”

例如：拿出一個一拉就會震動的玩具，先演示了一會兒，然后塞到孩子手中，可能孩子會扔掉。接著，再拿出一個對著它說話就會張嘴的小鹿，孩子可能仍然看都不看。接著是一根一吹就冒出一個彈球的棍子，孩子仍然沒興趣。但在這個過程中要注意觀察孩子喜歡的側(cè)重點，總有一個是稍微喜歡點的，這就是個進步。

第二步和孩子進行眼神交流游戲

要想成功進行眼神交流，就要用心，例如：找出一個閃閃發(fā)光的東西，投其所好，拿出一個孩子們常玩的肥皂水吹泡泡。果然，晶瑩的肥皂泡飄起來，孩子會興奮地滿場追逐。就在孩子滿心期待下一個泡泡升起的時候，老師把圓環(huán)放在自己的眼睛上，在猝不及防的情況下，兩個人的就會眼神正好撞在一起。在幾次成功的對視之后，下一次肥皂泡升起后，把圓環(huán)套在了自己的嘴巴外，這次孩子的眼神再次如期尾隨而至。

第三步接近孩子的嘴巴游戲

拿出一個搖動發(fā)光的小兔子壓在孩子的咽喉上，待他不愿意時再拿開。壓住咽喉，這樣是為了讓孩子體會到咽喉震動時的感受，刺激他逐步學會發(fā)聲，而接近咽喉也是為接近嘴部做準備。再拿出一個閃閃發(fā)光的水瓶，假裝很夸張地喝水，嘴里發(fā)出“波波”的聲音。孩子可能會喜歡這個瓶子，他一直目不轉(zhuǎn)睛地看。接下來，把水瓶往孩子嘴邊送，嘗試了幾次，孩子可能不愿接受水瓶，但摸摸其臉部的動作明顯比一開始接受了很多。最后，趁孩子不注意，把一個蘸著孩子喜歡吃的甜醬的牙刷成功塞到他的嘴中，孩子愕然了幾秒，雖然看起來很不高興，但最終還是認可了這次“偷襲”。首次互動游戲治療成功。

自閉癥患兒的訓練是一個漫長的過程，必須保證游戲的頻次和時間，逐步讓患兒的注意力越來越容易集中，每次注意力集中的時間更長，從訓練呼吸、發(fā)聲開始，慢慢過渡到語言訓練，最終改善患兒的交流能力和理解能力。

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