一、專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

七歲前是兒童語言康復(fù)的黃金時期，家長要盡早干預(yù)，在當(dāng)?shù)貎和Z言康復(fù)機(jī)構(gòu)哪家好哪？這里根據(jù)機(jī)構(gòu)的規(guī)模、師資情況、康復(fù)效果整理了兒童語言發(fā)育遲緩矯正機(jī)構(gòu)實力排名名單，排名不分先后。

1.康語兒童智能康復(fù)中心

2.星星益站兒童康復(fù)中心

3.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心

4.優(yōu)佳加智能教育

5.子曰兒童發(fā)展中心

6.雅恩兒童康復(fù)中心

7.恩啟康復(fù)中心

8.大米小米少兒教育機(jī)構(gòu)

9.拓慧兒童發(fā)展中心

10.子曰兒童教育機(jī)構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！

二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)介紹

東方啟音成立于2007年，是一家致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓(xùn)練課程，包括口肌發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與表達(dá)訓(xùn)練等。中心引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，受國內(nèi)外專家顧問團(tuán)隊的監(jiān)督，研發(fā)出能保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。中心的專家顧問來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個言語治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織，為推動言語治療的多項專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。

選擇東方啟音，理由不止一個

集中式訓(xùn)練

“半日托式”幫助孩子提前適應(yīng)“入學(xué)模式”，有效強化訓(xùn)練內(nèi)容，短期內(nèi)讓孩子的能力得到快速提升。

個性化的治療

結(jié)合孩子的綜合性發(fā)展問題，制定個性化治療方案，引導(dǎo)發(fā)音，提升發(fā)音清晰度，改善口部肌肉及語言表達(dá)等能力。

系統(tǒng)化流程

用步驟化、標(biāo)準(zhǔn)化的量表，定期評測和追蹤孩子能力水平，幫助孩子取得發(fā)音口肌及運動發(fā)展的進(jìn)步。

多情境教學(xué)

結(jié)合了到達(dá)、一對一、小組、開心一刻、洗手間、戶外體驗等環(huán)節(jié)，在實際情境中教學(xué)，更好的地提升孩子在不多場景運用語言表達(dá)的能力。營造集體學(xué)習(xí)氛圍，提升孩子的規(guī)則意識，模仿學(xué)習(xí)能力和社交能力。

有趣的發(fā)音游戲

采取豐富多彩的發(fā)音和口肌游戲，在游戲中提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力，設(shè)置專業(yè)趣味的主題活動，培養(yǎng)孩子主動參與活動的積極性，感受學(xué)習(xí)的快樂，寓教于樂。

家庭訓(xùn)練

OMP課程主管定期開展“家長指導(dǎo)會”，根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行深度溝通和解疑，教授指導(dǎo)方法和技巧。家庭和校區(qū)的緊密結(jié)合，不斷創(chuàng)造孩子語言運用機(jī)會，提升發(fā)音欲望，確保孩子的訓(xùn)練質(zhì)量。

三、家長必讀康復(fù)知識

孩子說話晚表達(dá)不完整跟父母日常哪些行為有關(guān)？

一、經(jīng)常用短語和孩子交流

在和孩子交流的時候，經(jīng)常用簡單幾個字，會讓孩子在句子的過渡上得不到引導(dǎo)，父母可以給孩子多交流時遇試著從詞語到句子過渡，讓孩子能說出整句。

二、經(jīng)常認(rèn)為孩子聽不懂，不和孩子多溝通

其實嬰幼兒的學(xué)習(xí)能力很強，在做任何事時可以邊和孩子溝通邊做，能慢慢將語言信息儲存在孩子腦子里，反復(fù)的語言刺激會讓他們在語言爆發(fā)期時有更多的詞語掌握。

三、經(jīng)常用兒語和寶寶交流

在嬰幼兒時期因為語言發(fā)展，孩子會用兒語言，也讓很多父母認(rèn)為這些語言才能讓孩子接受，就經(jīng)常用兒語和孩子講話，讓孩子只會掌握簡單的詞語，并不會準(zhǔn)確表達(dá)。

四、過度重視孩子的錯誤語音

孩子在逐漸的發(fā)展過程中發(fā)音不太準(zhǔn)確，會說出一些讓人奇怪的詞語，這是因為孩子不會運用發(fā)音器官部位，如舌頭卷起來，兒童暫時不會做這種動作，會將舌頭放平說詞，此時如果過度糾正孩子錯誤發(fā)音，會讓孩子牢記于心，反而出現(xiàn)錯誤的詞語發(fā)音。

五、過度滿足孩子

孩子要喝水、喝奶吃、東西時手指一指，父母會馬上滿足要求，但這樣會限制孩子的語言發(fā)展，讓孩子認(rèn)為不用通過語言也能拿到想要的東西，就完全不開口。其實在孩子想要某種物品時父母可以鼓勵孩子說出來，或者父母在給孩子拿物品時說一遍，讓孩子重復(fù)一遍。

東方啟音以豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，為存在感統(tǒng)/語言/自閉癥問題的孩子，提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，我們始終堅持以耐心、富有愛心、專業(yè)的態(tài)度，對待來咨詢的家長和孩子，更多課程細(xì)節(jié)敬請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！