心理學研究表明,寶寶在語言發(fā)展方面,理解先于表達,即寶寶聽話、懂話比說話要早得多,如4個月的寶寶,成人親切的話語會引起他愉快的情緒反應,報之以微笑和全身的活躍動作,甚至會引起他發(fā)音的反應,6~7個月的寶寶就能聽懂一些簡單的語句,如問:“媽媽在哪兒?”他會東張西望地尋找媽媽,這表明,寶寶在4~6個月就已經具備了接受語言的能力。
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東方啟音語言康復,運用系統(tǒng)的專業(yè)訓練、教育,對0-8歲兒童進行康復訓練和生活技能訓練,建立患兒檔案,連續(xù)跟蹤調查每一位受助兒童的康復情況,同時廣泛開展宣傳活動,使全社會關注、理解和接納自閉癥兒童,改善他們與人交往及表達情感的能力。同時與福州多家幼兒園、小學合作,融合準備班畢業(yè)后經系統(tǒng)評估達到要求的孩子,敏朗教育推薦進入普幼或普小就讀。最終讓這些特殊兒童真正步入或接近正常人的生活,享受平等參與社會的權利和機會。此外,也為廣大病患家長建立良性互動平臺,分享成功經驗,讓他們看到未來的希望。
感統(tǒng)失調通常會有以下這些表現(xiàn):
1、好動,注意力不集中表現(xiàn)為好動不安,走路易跌倒,注意力不集中,上課不專心,愛做小動作,容易違反課堂紀律,容易與人沖突,調皮任性,甚至很容易迷失方向。很容易受到外界微小、不重要的信息干擾,有時甚至稍微大一點的聲音、光線的變化,都會受到干擾,很難做到注意力集中,影響學習成績。
2、語言發(fā)展不良語言發(fā)展遲緩是感覺統(tǒng)合不良的常見表現(xiàn)。有些孩子會有語言理解困難的問題;發(fā)音不良,知道自己想要說什么,卻無法指揮自己的嘴巴說出這些字句的正確發(fā)音。還會出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩、語言表達困難、說話遲。
3、情緒起伏大脾氣暴躁,觸覺過分敏感,當有人觸碰的時候,很容易覺得不舒服,生氣,焦慮,有些孩子甚至敏感到連有人站在他的身邊都覺得不安,想要逃離。情緒常常起伏不定,但其實他不是故意要生氣,而是無法接受這些外在信息干擾。
4、身體控制不良表現(xiàn)為平衡能力差。走路容易摔倒,經常出現(xiàn)摔傷,不能像其他孩子那樣會翻滾、騎車跳繩和拍球。手工能力差、精細動作差等。父母可能覺得孩子是沒興趣,但實際上是孩子的感知覺和他對環(huán)境刺激的反應能力不正確,很難協(xié)調地把該做的事順利做完,當然也無法感受到應有的成就感。
5、缺乏自信心表現(xiàn)為緊張孤僻不合群,害怕陌生的壞境,膽小愛哭,父母的限制包辦,導致孩子不敢勇于去探索,身體控制能力也不佳,很多受挫折打擊,沒有自信。當然,不同的孩子,其各自感統(tǒng)失調的行為表現(xiàn)可能不太一樣,需要家長細致觀察孩子的日常行為模式,在發(fā)現(xiàn)存在以上不足的時候及時予以改善!
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