叛逆期的孩子就像一只小獅子一樣，家長(zhǎng)對(duì)他遠(yuǎn)離了他就會(huì)相安無(wú)事，父母一旦靠近孩子，那么孩子就會(huì)出現(xiàn)抗拒、反抗的表現(xiàn)，有時(shí)候還會(huì)和家長(zhǎng)發(fā)生沖突難以管教。很多家長(zhǎng)對(duì)此束手無(wú)策，專業(yè)的正規(guī)叛逆學(xué)校深入了解叛逆期孩子心理，幫助孩子矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變孩子心理，讓孩子健康成長(zhǎng)。

1.勵(lì)心志學(xué)封閉式叛逆學(xué)校：是以學(xué)生身心健康、能力提升、思維優(yōu)化的綜合素質(zhì)培訓(xùn)成長(zhǎng)基地，提高學(xué)生學(xué)習(xí)之外本該具備的綜合能力。

2.立德叛逆教育學(xué)校：是一家正規(guī)專業(yè)叛逆孩子教育基地，是一家專業(yè)矯正孩子的思想及行為習(xí)慣為主的素質(zhì)教育學(xué)校，幫助孩子成功蛻變，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的高度認(rèn)可。

3.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校：是一家注重勵(lì)志教育的機(jī)構(gòu)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的意志力和自信心，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。

4.森太教育叛逆特訓(xùn)學(xué)校：是一家致力于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的機(jī)構(gòu)，注重學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

5.德志未來(lái)素質(zhì)教育學(xué)校：作為一所正規(guī)的封閉式叛逆孩子教育學(xué)校、叛逆管教學(xué)校、戒網(wǎng)癮學(xué)校、全封閉式軍事化青少年特訓(xùn)學(xué)校，常年招收20歲以下有叛逆，早戀，厭學(xué)，離家出走，沉迷網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題的青少年。

6.至善青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校：主要研究和實(shí)施方向：主要針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大，不能堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費(fèi)過(guò)度、親情冷漠、沒(méi)有目標(biāo)等問(wèn)題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

7.春華素質(zhì)教育學(xué)校：是一所針對(duì)青少年正規(guī)化輔導(dǎo)、個(gè)性化的素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，校園環(huán)境優(yōu)雅，師資力量雄厚，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。

8.弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校：專業(yè)針對(duì)青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題的成長(zhǎng)教育，以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式為主，以軍事化管理為輔助手段，配合文化課教學(xué)專業(yè)幫助青少年解決成長(zhǎng)問(wèn)題。

9.成龍青少年綜合素質(zhì)教育學(xué)校：主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)、親情冷漠等眾多青少年常見問(wèn)題，預(yù)防青少年違法犯罪，引導(dǎo)孩子心理健康、樂(lè)觀向上、熱愛生活、愛好學(xué)習(xí)、陽(yáng)光自信。

10.愛德思睿叛逆教育學(xué)校：一家讓家長(zhǎng)放心的叛逆教育基地，實(shí)行軍事化、人性化管理，孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無(wú)打罵現(xiàn)象，家長(zhǎng)可以24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控。

以上排名不分先后，希望能為您提供一些參考，如果您想了解相關(guān)學(xué)校信息，歡迎咨詢。

勵(lì)心志學(xué)青少年教育集團(tuán)軍事化管理的好處：1、軍事化管理有利于提高青少年的綜合素質(zhì)：軍事化管理倡導(dǎo)以軍隊(duì)的紀(jì)律規(guī)范青少年，以軍人的精神教育青少年，以軍營(yíng)的作風(fēng)感染青少年；2、軍事化管理有利于促進(jìn)青少年學(xué)業(yè)的進(jìn)步：部隊(duì)院校的管理對(duì)青少年約束力，管理的效率極高，能夠充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)青少年的積極性，發(fā)揮每一個(gè)青少年的主觀能動(dòng)性。3、軍事化管理有利于形成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)：注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是在關(guān)注青少年今后的發(fā)展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成為青少年今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。軍事化管理學(xué)?？梢允骨嗌倌陿淞⒘己玫膶W(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為什么軍事化管理學(xué)校要選勵(lì)心志學(xué)青少年教育集團(tuán)？我們是一所專業(yè)正規(guī)的軍事化管理學(xué)校，通過(guò)軍事化管理、人性化的管理、針對(duì)性的教育，結(jié)合科學(xué)的、合理的、實(shí)用的行為矯正，使迷途青少年真情感受：嚴(yán)格中有充分尊重，訓(xùn)戒中有百倍關(guān)愛，教育中有自我醒悟，訓(xùn)練中有自我超越，把青少年教育成學(xué)會(huì)五自：自尊、自立、自信、自強(qiáng)、自愛。學(xué)會(huì)四多：多看、多聞、多做、多思。學(xué)會(huì)三法：學(xué)法、懂法、守法。學(xué)會(huì)兩感恩：感恩社會(huì)、感恩父母；讓青少年通過(guò)軍事化管理全方位做懂德、守法、報(bào)恩的社會(huì)有用人才。所以軍事化管理學(xué)校選，一定是的選擇。

勵(lì)心志學(xué)

機(jī)構(gòu)地址：全國(guó)招生

開班形式：隨時(shí)入學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：一對(duì)一心理疏導(dǎo)：孩子到校后，心理老師進(jìn)行一對(duì)一心理疏導(dǎo)，針對(duì)孩子叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題，對(duì)癥下藥，定制矯正方案;為了幫助孩子的未來(lái)發(fā)展，我們豐富的專業(yè)興趣課程與課外活動(dòng)，尋找孩子亮點(diǎn)個(gè)性化興趣引導(dǎo)培養(yǎng)

推薦理由：行為鞏固、適應(yīng)社會(huì)、協(xié)調(diào)家庭教育

學(xué)員評(píng)價(jià)：

• 宋先生：我兒子的來(lái)信說(shuō)，在這里訓(xùn)練的時(shí)候可能有時(shí)候會(huì)累一點(diǎn)，但我愿意，我要改就必須堅(jiān)持到底，不能松懈。
• 韓先生：老師家長(zhǎng)與孩子們共同的改變與成長(zhǎng)，一切正在悄悄變好。

青春期孩子有哪些特點(diǎn)？青春叛逆期孩子的特點(diǎn)是自尊心強(qiáng)但自我能力不足；渴望得到認(rèn)同但做事又草率莽撞；渴望得到理解但又自我封閉不善交流。因此，在遇到?jīng)_突時(shí)，容易激動(dòng)；和父母交流時(shí)，又容易沖動(dòng)；容易拿標(biāo)準(zhǔn)去要求別人，但自己做事又不成熟。所以，在青春期少年這個(gè)矛盾體面前，最好的交流狀態(tài)就是溫和不激惹、耐心講事實(shí)。家長(zhǎng)要保持細(xì)心的態(tài)度，去發(fā)現(xiàn)孩子存在的認(rèn)知偏差，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)來(lái)交流，以擺事實(shí)、講道理的方式，向孩子說(shuō)明情況，爭(zhēng)取使孩子的偏執(zhí)行為和想法得到改變。

青少年教育是非常重要的孩子叛逆不聽話作為一個(gè)家長(zhǎng)，應(yīng)該始終重視青少年教育，為孩子發(fā)展一種適合的家庭教育方法，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，幫助孩子順利度過(guò)青春期。作為一個(gè)孩子，我們應(yīng)該配合父母的家庭教育政策，培養(yǎng)自己的良好品格，使自己在青春期變得越來(lái)越好，成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人。想要了解更多相關(guān)信息，可以咨詢?cè)诰€心理老師！