玉林市效果好的叛逆孩子（厭學、早戀、網(wǎng)癮）管教學校十大排名
很多孩子之所以叛逆，其原因是比較多的，一部分來自父母及家人日常生活中的嬌慣，另外一部分來自父母的感情問題，比如家里經(jīng)常吵架等，這些也會引起孩子的叛逆。有些孩子在學校里有了明顯的改善，可是回到家之后卻又變回了叛逆孩子，也就是因為父母的原因。所以家長若是想要真正改變叛逆孩子，那么就必須配合學校一起做出改變。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請致電咨詢！
一、愛德思睿
機構(gòu)地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構(gòu)優(yōu)勢：
- 1、學員老師教官同吃同住，晚上睡一個宿舍里面，保證孩子在校安全；
- 2、一對一心理輔導，讓孩子重新認識自己接納自己；
- 3、學校營造的正面環(huán)境能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神和責任感；
二、大正
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開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
學員評價：
- 康女士：學校設施齊全，生活條件優(yōu)越，有利于學生的健康成長。
- 施先生：該方案所涉及的內(nèi)容廣泛而全面，包括學習、生活、情感等多個方面，能夠為青少年提供全方位的幫助和支持。
- 田女士：學校的校園文化積極向上，為孩子們的成長提供了良好的精神滋養(yǎng)。
三、國瑾
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開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構(gòu)優(yōu)勢：
- 1、增強自律能力：當叛逆孩子開始改正自己的行為時，他們將更容易形成良好的自我控制能力；
- 2、量身制定培育方案，尊重孩子的個性差異：學生入校后，學校心理專家和行為老師對孩子進行“一對一”家教式輔導；
- 3、學校的多元化課程設置能夠滿足不同學生的需求，幫助他們發(fā)掘自己的潛力和才能；
四、護航
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開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
學員評價：
- 虞女士：叛逆學校的招生政策和錄取流程科學合理，能夠保證每個孩子都有機會接受適合自己的教育。
- 林女士：孩子的社交能力得到提高，結(jié)交了許多新朋友。
- 蒲女士：學校師資力量強大，專業(yè)素養(yǎng)高的老師比例高。
五、杰龍
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開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構(gòu)優(yōu)勢：
- 1、這所學校的老師和學生互動非常頻繁，有助于增進師生之間的了解和信任；
- 2、學校擁有一支專業(yè)的教職員工，能夠提供個性化的輔導；
- 3、學校的員工的專業(yè)性無可挑剔，他們始終以學生為中心，全心全意為學生提供優(yōu)質(zhì)的服務；
六、李鋒
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開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構(gòu)優(yōu)勢：
- 1、培養(yǎng)孩子團隊建設能力，幫助孩子認識自我，鍛煉毅力、勇氣和團隊合作精神；
- 2、體育鍛煉：通過軍事化的訓練和體育活動，提高孩子們的體質(zhì)素質(zhì)，培養(yǎng)他們的毅力和堅持力；
- 3、專注青春期青少年成長教育，用愛和專業(yè)感化迷途少年；
七、勵萱
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開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構(gòu)優(yōu)勢：
- 1、道德法制教育、感恩勵志教育等；
- 2、提高自尊心：當叛逆孩子開始改正自己的行為時，他們將更容易獲得老師和同學們的認可，從而提高他們的自尊心；
- 3、能收叛逆孩子的封閉式軍事管教學校改善拖拉懶散的壞習慣，養(yǎng)成*自主的好習慣；
八、紐特
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開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構(gòu)優(yōu)勢：
- 1、專注叛逆孩子教育十余年，成功幫助數(shù)萬名孩子重返校園，受到業(yè)界和家長的高度贊譽；
- 2、專業(yè)的團隊，心理老師一對一跟蹤，幫助孩子體驗生活，感悟人生；
- 3、老師會培養(yǎng)孩子的自信心，豐富孩子們的課余生活，讓孩子身心健康成長；
九、善一
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開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
學員評價：
- 孟先生：學校的學生來源廣泛，能夠讓學生互相學習和交流不同地區(qū)的文化和經(jīng)驗。
- 孔女士：孩子學會了如何堅持自己的原則，不再輕易妥協(xié)。
- 馬先生：學校非常注重學生的心理健康，有專業(yè)的心理輔導老師，可以幫助孩子們解決心理問題。
十、圣賢
機構(gòu)地址：
開班形式：滾動式開班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無度等問題
機構(gòu)優(yōu)勢：
- 1、學校會讓孩子在校內(nèi)，學會生活自理，內(nèi)務安排，并養(yǎng)成良好的生活行為習慣；
- 2、獨具特色的"心靈對比法"，能達到"心靈溝通，不教而教"的效果；
- 3、這所學校的輔導老師非常專業(yè)，他們了解如何與孩子有效溝通，幫助他們走回正軌；
叛逆期孩子怎么教育溝通？
1、重新認識孩子，了解他的世界。
家長往往過多關(guān)注和督促孩子學習，這種單一的溝通無法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，家長應和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長也應支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。
2、改變原有溝通方式。
跟孩子平等地交換意見，了解哪些溝通方式令孩子不滿，并反饋讓家長感到難過的方式，一起探索新的溝通方法。若孩子覺得父親說話總板著臉，面對父親時便會不耐煩。父親會覺得孩子不禮貌，并表現(xiàn)的更為嚴肅，談話就升級為沖突。但若雙方了解對方的感受，改變溝通方式，矛盾便可避免。
3、與孩子商量解決矛盾的辦法。
若家長自己尋找的方法難與孩子達成共識，可試著與孩子商量對策。如，孩子要和同學去較遠的地方，家長極易反射性回絕。若將自己所擔心的安全、健康等問題提出，讓孩子自己考慮讓家長放心的對策，久而久之，他也會懂得為自己考慮。
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