造成孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因有很多，因此每個(gè)孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的時(shí)候適用的方案不同，小編總結(jié)了以下關(guān)于兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的相關(guān)介紹，家長(zhǎng)可以作為參考，為孩子選擇合適的兒童感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。

一、口碑效果好的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名推薦

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

3.恩啟兒童康復(fù)

4.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.子曰康復(fù)訓(xùn)練

6.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復(fù)

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上就是小編整理的當(dāng)?shù)卣?guī)十大兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名，這幾家自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)都是有正規(guī)資質(zhì)的，大家可以就近選擇，如果還果不知道選擇哪家好，小編推薦東方啟音兒童康復(fù)中心。

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

我們的專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織，共同為推動(dòng)中國(guó)言語(yǔ)治療的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。

未來(lái)5年，我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù)，搭建具有中國(guó)特色的一站式言語(yǔ)及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái)，務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界，為萬(wàn)千中*庭保駕護(hù)航!

三、康復(fù)知識(shí)分享

如何訓(xùn)練自閉癥孩子模仿他人說(shuō)話？

如何教自閉癥兒童模仿他人說(shuō)話？前提是孩子愿意留意家長(zhǎng)或老師的示范。

自閉癥兒童的口語(yǔ)表達(dá)能力往往較弱，因此孩子學(xué)會(huì)模仿他人說(shuō)話之后，才會(huì)涉及口語(yǔ)。在日常生活中，他們未必能察覺(jué)到模仿的需要，加上缺乏模仿能力，模仿的表現(xiàn)便比其他孩子弱。這部分的活動(dòng)，需要利用孩子對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的動(dòng)機(jī)才可以進(jìn)行，因此，活動(dòng)也會(huì)使用孩子喜歡的東西，如食物和玩具。

如何教自閉癥兒童模仿他人說(shuō)話？我們可以通過(guò)以下幾個(gè)游戲進(jìn)行：

1、飯來(lái)開口

習(xí)慣與自閉癥兒童在吃飯前開口說(shuō)話或唱歌，內(nèi)容可以是簡(jiǎn)短的《吃飯歌》；要求孩子做到后才開始進(jìn)食，不使用任何提示，讓孩子意會(huì)到需要開口說(shuō)/唱出與大人所說(shuō)/唱的相同內(nèi)容，才可以進(jìn)食。

2、芝麻開門

家長(zhǎng)或老師把臥室門預(yù)先鎖上，待自閉癥兒童進(jìn)入房間睡覺(jué)前，引導(dǎo)孩子跟隨大人說(shuō)話，如“開門”“芝麻開門”“媽媽晚安”等。或準(zhǔn)備與孩子離家去公園時(shí)，故意待孩子穿好鞋后仍不開門，引導(dǎo)孩子跟隨大人說(shuō)話，如“芝麻開門”“穿好鞋去公園”，才走出門外。

3、洗澡良伴

孩子洗澡時(shí)，家長(zhǎng)或老師出示不同的橡膠動(dòng)物，并給它們起名，如“胖貓貓”，大人說(shuō)出它的名字，并要求自閉癥兒童模仿說(shuō)話，成功模仿后才把橡膠動(dòng)物交給孩子。

需要注意的是，這部分活動(dòng)需要家長(zhǎng)或老師停止所有提示，除了示范，大人不應(yīng)以其他方法給予自閉癥兒童指示。在日常生活中，可在孩子正為自己想達(dá)到的目的而有所行動(dòng)時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中增加難度，同時(shí)不給孩子任何提示，只用示范即可，促使孩子以觀察及模仿來(lái)得到他希望得到的東西。

東方啟音語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)怎么樣？其實(shí)這里的培訓(xùn)師和研究人員比家長(zhǎng)們更希望看到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，并且仍在不斷深入研究，為孩子提供更好的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。如果屏幕前的你有需要，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！