網(wǎng)癮是一種比較嚴(yán)重的現(xiàn)象,它會(huì)對(duì)孩子的身心健康產(chǎn)生不利影響,更有孩子產(chǎn)生逆反心理走入歧途。為了幫助孩子戒掉網(wǎng)癮,家長(zhǎng)需要先了解孩子的網(wǎng)癮情況,以便以有針對(duì)性的措施幫助其克服網(wǎng)癮。但是戒除網(wǎng)癮需要心理+環(huán)境雙重保障才可以,建議家長(zhǎng)選擇社會(huì)機(jī)構(gòu)幫助自己。那么,市面上有沒(méi)有專業(yè)管教叛逆孩子的學(xué)校呢?

一、020叛逆
機(jī)構(gòu)地址:
開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
020叛逆學(xué)校采取軍事化管理模式,通過(guò)嚴(yán)格的紀(jì)律要求和規(guī)范化的生活作息,培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性和責(zé)任感。軍事化管理能夠鍛煉孩子的毅力和集體榮譽(yù)感,幫助他們擺脫叛逆行為,更好地適應(yīng)社會(huì)的規(guī)則和要求。
主推課程:叛逆難管、早戀、不愿上學(xué)、沉迷手機(jī)、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打罵父母
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、能有效地糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣,培養(yǎng)良好的自我管理能力;
- 2、學(xué)校會(huì)定期舉辦的親子活動(dòng),讓孩子和家長(zhǎng)互動(dòng),走心交流;
- 3、這些學(xué)校反對(duì)傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試,認(rèn)為這扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力和*思維能力;
德思睿18.jpg)
二、愛(ài)德思睿
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開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
愛(ài)德思睿作為青少年叛逆學(xué)校的代表之一,以其專業(yè)的教育方法和特色課程受到了廣泛認(rèn)可。該學(xué)校通過(guò)心理輔導(dǎo)、品行重塑、文化熏陶、勞動(dòng)實(shí)踐、特長(zhǎng)培養(yǎng)等多種方式,針對(duì)問(wèn)題青少年進(jìn)行全面教育。
主推課程:文化興趣提升、行為矯正、心理輔導(dǎo)、從思想教育、厭學(xué)等問(wèn)題、孩子不愿上學(xué)
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 郭先生:叛逆學(xué)校可以幫助孩子們重新審視自己的行為,學(xué)會(huì)正確的價(jià)值觀和人生觀。
- 葛女士:孩子開(kāi)始懂得贊美和欣賞他人,不再嫉妒和攀比。
- 蕭女士:學(xué)會(huì)了如何理財(cái),已經(jīng)開(kāi)始懂得節(jié)約和規(guī)劃。

三、大正
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開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
大正作為一家專業(yè)的青春期叛逆孩子厭學(xué)網(wǎng)癮封閉式管教學(xué)校,我們充分發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛能,改變學(xué)生的不良習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我校堅(jiān)持以孩子為本,以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念,把孩子們培養(yǎng)成“五會(huì)”(即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母)、“四法”(即學(xué)法、知法、守法、用法)、“三恩”(即知恩、感恩、報(bào)恩)的社會(huì)有用之人。
主推課程:軍事化管理、心理輔導(dǎo)、實(shí)踐教育、興趣培養(yǎng)、行為矯正
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、學(xué)校提供系統(tǒng)的健康教育,能夠提升孩子們的健康素養(yǎng),培養(yǎng)他們自主管理健康的能力;
- 2、學(xué)校公開(kāi)透明的管理方式使得學(xué)生和家長(zhǎng)更加容易接受學(xué)校的管教方式;
- 3、孩子入校后根據(jù)孩子的思想、品行等問(wèn)題嚴(yán)重程度分相應(yīng)班級(jí),各班級(jí)在學(xué)習(xí)和生活中互不接觸;
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四、國(guó)瑾
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專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
國(guó)瑾針對(duì)早戀、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走等不良習(xí)慣的青少年提供軍事訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)等全方位的教育服務(wù)。學(xué)校通過(guò)多元化的教育方式和實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)孩子們的興趣和潛能,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
主推課程:軍事化訓(xùn)練與管理、心理輔導(dǎo)與心理健康、家庭教育咨詢與指導(dǎo)、素質(zhì)拓展與團(tuán)體活動(dòng)、生命與法治教育、習(xí)慣養(yǎng)成與性格塑造
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 任先生:回歸正常后,變得更加熱愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)知識(shí)充滿渴望。
- 裴先生:叛逆孩子管教學(xué)校真的很有成效,我孩子的變化讓我驚喜。他變得更加自信,懂事。
- 羅先生:我要夸贊這家學(xué)校的敬業(yè)精神。老師們不僅具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能,還能夠深入了解每個(gè)孩子的個(gè)性和需求。他們不僅關(guān)注孩子的行為問(wèn)題,還關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,努力尋找解決問(wèn)題的方法。
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五、護(hù)航
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專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
護(hù)航叛逆學(xué)校采用24小時(shí)家長(zhǎng)遠(yuǎn)程監(jiān)控,將心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體,通過(guò)科學(xué)、合理、實(shí)用的教育方式,幫助青少年走出叛逆困境。這些學(xué)校注重責(zé)任、素質(zhì)、專業(yè)、價(jià)值和安全,采用多位一體的教育方式,為學(xué)生提供全面的教育支持。
主推課程:國(guó)學(xué)與文化課教育、勞動(dòng)與實(shí)踐教育、生命與法治教育、感恩與勵(lì)志教育
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、通過(guò)學(xué)校的改造,可以提供更多的課外活動(dòng),豐富叛逆孩子的課余生活;
- 2、學(xué)校能夠提供多元化的治療方式,以適應(yīng)不同的孩子;
- 3、人性化生活教育:生活老師24小時(shí)陪伴學(xué)員成長(zhǎng);

六、杰龍
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專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
杰龍一所專門(mén)接受家長(zhǎng)委托,對(duì)8至18周歲青少年在個(gè)體成長(zhǎng)中所暴露的不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如:逆反出走、與父母老師溝通困難、性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化補(bǔ)習(xí)的成長(zhǎng)教育學(xué)校。
主推課程:心理輔導(dǎo)、軍事化教育、特長(zhǎng)教育、勞動(dòng)教育、感恩教育、社會(huì)實(shí)踐、家長(zhǎng)培訓(xùn)
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),孩子們可以結(jié)交新朋友,學(xué)會(huì)與他人溝通,進(jìn)而提高溝通能力;
- 2、教學(xué)原則是:一切為了孩子,適合孩子的方案才是最好的;
- 3、幫助學(xué)員尋找學(xué)習(xí)的意義,意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性;

七、李鋒
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專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
李鋒軍事化學(xué)校為叛逆孩子提供了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),讓他們重新找到自己的定位和方向。在這些學(xué)校的培養(yǎng)下,我們相信孩子們的未來(lái)一定會(huì)有一片藍(lán)天。
主推課程:特色教育,改變問(wèn)題少年:多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、大品牌更放心、軍事化管理、透明化管理、畢業(yè)后有保障
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸*自主,更好地適應(yīng)社會(huì)生活;
- 2、實(shí)踐活動(dòng)可以幫助孩子了解自己的責(zé)任,培養(yǎng)對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感;
- 3、這所學(xué)校的活動(dòng)多樣化,可以讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中釋放自己的能量;
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八、勵(lì)萱
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專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
勵(lì)萱針對(duì)8歲-18歲不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。全封閉式軍事化管理,通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練,使青少年學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事。
主推課程:叛逆矯正、厭學(xué)矯正、感恩教育、軍事化管理、零打罵
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、軍訓(xùn)生活,幫助孩子強(qiáng)健體魄,錘煉意志,掌握生活的基本技能;
- 2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神:當(dāng)叛逆孩子在學(xué)校有更好的行為表現(xiàn)時(shí),他們將更容易與同學(xué)們合作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神;
- 3、學(xué)校開(kāi)設(shè)有心理輔導(dǎo)、感恩教育、人格品質(zhì)教育、國(guó)學(xué)教育、生活體驗(yàn)教育、自控能力;

九、紐特
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專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
紐特學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化管理,全封閉式教學(xué),專業(yè)幫助青少年戒除嚴(yán)重網(wǎng)痛,解決嚴(yán)重早戀,厭學(xué),叛逆,親情冷漠,離家出走,不知感恩,*傾向,自閉孤僻,人格障礙自私懶惰,生活能力差,缺乏自信等成長(zhǎng)問(wèn)題,簽訂輔導(dǎo)協(xié)議,保證輔導(dǎo)效果。
主推課程:心理引導(dǎo)、校本課程、軍事化管理、單獨(dú)教輔、習(xí)慣養(yǎng)成、勞動(dòng)體驗(yàn)
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 鄧先生:孩子送來(lái)后會(huì)怨恨家長(zhǎng)嗎?
- 丁女士:學(xué)校的教育方式科學(xué)合理,注重因材施教和個(gè)性化教育。
- 黃先生:他們的課程設(shè)置非常全面,不僅關(guān)注孩子的行為改變,還注重培養(yǎng)他們的技能和知識(shí),幫助他們?cè)谖磥?lái)更好地融入社會(huì)。

十、善一
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專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
善一一所致力于幫助孩子度過(guò)叛逆期的學(xué)校。在這里,孩子們可以得到溫暖支持和學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)的平衡發(fā)展,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。該學(xué)校重視叛逆青少年的身心健康,提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)和健康管理,幫助他們擺脫不良習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展。
主推課程:專業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、叛逆少年特訓(xùn)學(xué)校能夠?yàn)榍嗌倌晏峁┓€(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境;
- 2、訓(xùn)練方案能夠根據(jù)學(xué)生的不同情況及時(shí)調(diào)整,以確保最佳的訓(xùn)練效果;
- 3、通過(guò)學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn),學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到社會(huì)責(zé)任和義務(wù),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神;
叛逆學(xué)??梢愿淖兒⒆幽男┓矫?
1、實(shí)施封閉管理的學(xué)校,不少學(xué)生以及家長(zhǎng)都是熟悉的。對(duì)于叛逆學(xué)校,很多學(xué)生以及家長(zhǎng)就不太熟悉,某些人甚至因?yàn)橐恍﹤髀劊g毀這種學(xué)校。其實(shí),叛逆學(xué)校能夠讓叛逆的孩子得到蛻變
2、現(xiàn)在的許多孩子被寵壞了,個(gè)人素質(zhì)很差,缺乏抵抗挫折和吃苦的能力。進(jìn)入一所封閉的青少年學(xué)校后,他們將參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)體驗(yàn),并接受?chē)?yán)格的體能訓(xùn)練,這將使他們具有抵抗挫折、吃苦和提高體能的能力。許多孩子在離開(kāi)關(guān)閉的學(xué)校后,身體和心理素質(zhì)都有所提高。
3、孩子的心理,一些處于青春期的孩子不認(rèn)為父母對(duì)他們有養(yǎng)育義務(wù),而是認(rèn)為父母欠他們一筆債。如果不改變孩子的心理,他們就無(wú)法改變自己的行為并改變他們。因此,叛逆學(xué)校會(huì)開(kāi)設(shè)與心理學(xué)相關(guān)的課程,并為孩子們提供心理咨詢,逐漸改變他們的心理。
4、叛逆學(xué)校能夠提升孩子的各方面素質(zhì),改變孩子的心理,使得孩子具備應(yīng)有的感恩心理。此外,這種學(xué)校會(huì)教導(dǎo)某些法律知識(shí),使得孩子認(rèn)識(shí)到違反法律的后果,避免孩子犯下某些嚴(yán)重的錯(cuò)誤,以至于履歷上有不可抹除的污點(diǎn)。