一般情況下，如果一個2歲的孩子經(jīng)常使用的詞匯還不到20個，并且不會綜合使用，你就應該帶孩子到兒童醫(yī)院去測評一下，首先應該排除的是孩子是否存在聽力障礙，如果只是感冒或者耳道感染后，造成液體滯留在中耳，使聽力受阻的話，問題相對就簡單多了，如果測試發(fā)現(xiàn)孩子存在一系列的聽力和表達問題時，就需要特殊的治療了，2——3歲是孩子語言能力突飛猛進的黃金時期，爸爸媽媽們千萬別忽略了給小寶寶的語言環(huán)境，這也是幫助他們打開絢麗多彩的語言寶庫的金鑰匙。

一、排名靠前的兒童康復訓練機構匯總

部分孩子在該學會說話的年齡，仍然不會說話，或者是回答能力以及反應能力比較差，不能很好的表達自己的需求或者不會說連續(xù)的句子，語言能力落后于同齡兒童。這種情況很有可能是孩子語言發(fā)育遲緩，造成這種情況的原因有很多，像聽力障礙、自閉癥、智力低下等，出現(xiàn)這種情況的時候家長一定要及時帶孩子到相關機構進行診斷，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，因此選擇專業(yè)的機構是非常有必要的，今天就來詳細介紹下當?shù)厥髮I(yè)兒童語言康復中心一覽表。

1.東方啟音兒童康復中心

2.星語星愿語言發(fā)育

3.拓慧自閉癥康復

4.恩啟兒童康復

5.雅恩康復機構

6.康語兒童康復機構

7.子曰康復訓練

8.大米小米康復機構

9.揚靈融康康復機構

10.智慧泉兒童康復

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結果，如果想要了解更多關于兒童專注力訓練課程詳情及收費情況等問題，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！

二、東方啟音專業(yè)兒童康復機構簡介

東方啟音康復機構是一家專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的機構。以下是對該機構的詳細介紹：

一、機構背景

成立時間：東方啟音成立于2007年，最初在香港注冊成立，隨后在廣東佛山市設立了第一家試點中心。

愿景與使命：以專業(yè)幫助孩子健康發(fā)展成長，活出本身的傳奇；通過匯合專業(yè)與科技，為兒童提供多元化的線上線下綜合治療服務，并搭建全面的兒童健康管理體系。

二、服務內容

主要服務：自閉癥康復訓練、語言發(fā)育遲緩、語言障礙、感統(tǒng)失調等問題的干預與治療。

特色服務：

引進國際先進言語治療技術，并研發(fā)出本土化課程。

提供專業(yè)化、多元化的綜合服務，包括言語治療、行為治療、職能治療等。

擁有專業(yè)的師資團隊，包括來自澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥權威機構SAS等權威機構的專家顧問。

三、技術與研發(fā)

技術研發(fā)：東方啟音與澳大利亞紐卡斯爾大學等權威機構合作，建立STA國際言語治療師（初級）認證課程，提升員工及行業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)水平。

在線教育平臺：推出“朗朗學說話”平臺，專注于兒童中文發(fā)音表達及認知理解能力訓練，提供系統(tǒng)化學習和寓教于樂的學習方式。

四、線下城市分布

東方啟音的線下服務中心遍布全國多個城市，包括但不限于深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、蘇州、合肥、南京、武漢、長沙、重慶、成都、南昌、西安、香港等。這些中心為當?shù)貎和峁I(yè)的康復服務。

三、相關知識分享

兒童語言發(fā)音參考標準：0~6歲兒童語言發(fā)音參考標準：2月：哭聲分化,由應答性微笑,能發(fā)咿、啞、嗚等單個元音。3月：自發(fā)咕咕聲。4月：應答性發(fā)聲。5月：發(fā)ah-ge、咂音。6~7月：唇輔音加a或雙元音,如ma ba ai。8月：能發(fā)ma ma、ba ba、音,并能辨別問句與敘述語句語調。10月：能學成人的發(fā)音。12月：會叫媽媽、爸爸、,會說一個字的音,如：拿、號等。能聽懂伴有手勢的吩咐,如：揮手再見。15月：用手勢表達需要,開始說沒有語法,別人聽不懂的話。18月：能指出自己及親人的眼睛、鼻子、口、頭、發(fā)、腳等。zui少能指出碗、杯、勺中的一個。21月：說出碗、鞋、襪中的一件。2歲：會說出有主語及謂語的字句。3歲：懂得各種方位詞語如左邊，右邊。3~4歲：指出三種顏色，說出年齡。能用較多的代詞、形容詞、副詞。5歲：會用一切詞類，說出生日，咬音90%正確。會從1~10點清實物。6歲：說話流利，句法正確。

語言訓練本身需要幾個方面：一方面，口腔肌肉訓練，口腔肌肉發(fā)育不良，咬人能力弱和發(fā)聲困難等，很容易影響語言技能的正常發(fā)展，并且口腔領域需要輔導。肌肉定位療法，借助一些特殊的治療工具(海綿棒，振動棒等)，不斷練習準確的發(fā)音，并繼續(xù)鍛煉口腔肌肉的運動，逐漸促進清晰的發(fā)音，并為連續(xù)性打下基礎語言。如果口腔肌肉沒有問題，則應分階段訓練孩子的認知，理解，表達和互動能力。首先，要了解周圍的環(huán)境，使孩子有能力搭配和選擇事物，并了解事物的名稱和要求。命名事物從具體對象到圖片和抽象動作的過渡逐漸增加了兒童的詞匯量和理解力。第二步是引入手勢來模仿發(fā)音，即使孩子的發(fā)音不正確，也要鼓勵他的發(fā)音。

以上就是關于語言遲緩康復機構這一問題的分析，想要了解更多有關語言發(fā)育遲緩康復機構的課程及信息，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！