叛逆

現(xiàn)在問題青少年有很多，常見的情況有網(wǎng)癮、早戀、抑郁自卑、自閉癥、感情冷漠等等。若孩子不聽話，很叛逆，父母管不了是可以送到問題青少年學(xué)校的。那么，問題青少年學(xué)校哪里有？

叛逆干貨分享

為什么有些孩子會特別叛逆呢？（1）家庭環(huán)境，有些夫妻關(guān)系不好，吵架之后習(xí)慣性找孩子出氣，在這種家庭中長大的孩子容易感覺不到家的溫暖。甚至有些家長修養(yǎng)不高，脾氣不好，動不動就打罵孩子。如果孩子性格比較執(zhí)拗的話，很容易產(chǎn)生叛逆。（2）人格教育，如果在孩子小的時候，父母沒有及時開展人格教育，等他長大后就可能表現(xiàn)得很叛逆。有些父母覺得大道理都有教過孩子，但是孩子不按常理出牌?。〈蠖嗍且?yàn)楦改傅慕逃绞匠隽藛栴}，想讓孩子聽自己的話，首先自己就要做到一個標(biāo)桿，用自身的行動去影響孩子。

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勵心志學(xué)叛逆青少年素質(zhì)教育基地是專門針對問題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校。校園環(huán)境優(yōu)美、交通便利。學(xué)校配有完善的教育培訓(xùn)設(shè)施、擁有雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的管理人才，為需要幫助的問題青少年成長保駕護(hù)航。

學(xué)校本著“對*負(fù)責(zé)，為社會減輕壓力，為家庭分憂，為孩子提供重塑自我的機(jī)會”作為服務(wù)宗旨?，F(xiàn)面向全國招收棄學(xué)、厭學(xué)、上網(wǎng)成癮、叛逆、怕苦怕累、過分依賴、不自信、思維狹隘、*、冷漠親情、自控力差、不善于溝通交流、不良生活和行為習(xí)慣等8～18歲的青少年，為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出一份力量。

學(xué)校秉承“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育原則，運(yùn)用軍事化管理模式，采取心理輔導(dǎo)為主，結(jié)合感恩教育、勵志教育、法制教育、道德教育、應(yīng)急求生救援訓(xùn)練、社會公益活動、勞動生活體驗(yàn)等課程，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)、生活中感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)孩子身心健康，做懂德、知德、報(bào)德的社會有用人才。

學(xué)校通過軍事化的訓(xùn)練，人性化的教育，結(jié)合科學(xué)的、合理的、實(shí)用的行為矯正和心理輔導(dǎo)方式，并提倡行為和心理的個案解讀和跟蹤，使青少年真情感受：嚴(yán)格中有充分尊重，訓(xùn)戒中有百倍關(guān)愛，教育中有自我醒悟，訓(xùn)練中有自我超越……把孩子教育成五自：自尊、自立、自信、自強(qiáng)、自愛；四多：多看、多聞、多做、多思；三法：學(xué)法、懂法、守法；兩感恩：感恩社會、感恩父母，造就孩子健康的心理，樹立起正確的人生觀、價值觀以及世界觀。

選擇勵心志學(xué)叛逆教育的理由

一、為什么選擇勵心志學(xué)叛逆教育

• 1.勵心志學(xué)叛逆教育：--優(yōu)勢推薦：

通過文化課輔導(dǎo)以及法制教育讓孩子-尊敬長輩、尊重朋友，學(xué)習(xí)軍紀(jì)，學(xué)法懂法、自救保護(hù)、防震訓(xùn)練、緊急集合等提高孩子的法律素質(zhì)；讓孩子成為成為懂感恩，有修養(yǎng)，有志氣，有才華的人。青少戒網(wǎng)癮學(xué)校學(xué)生入校即簽訂合同保證效果，后期可免費(fèi)復(fù)訓(xùn)，多年來，孩子轉(zhuǎn)變率在99%，穩(wěn)定率也保持在95%以上。

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多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的資深教授、領(lǐng)銜的心理專家組，以心理輔導(dǎo)為辦學(xué)特色的素體教育集團(tuán)，是全國十佳實(shí)施成長代幣制的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團(tuán)！全國實(shí)施全程遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)教育的素體教育集團(tuán)！全國十佳實(shí)施分類式輔導(dǎo)的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團(tuán)！

二、勵心志學(xué)叛逆教育相關(guān)介紹

• 1.勵心志學(xué)叛逆教育：--優(yōu)勢推薦：

是一家專業(yè)的專門管教叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮孩子的封閉學(xué)校，使學(xué)生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質(zhì)，已經(jīng)成功幫助上萬名叛逆青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校。

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正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校，遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)。孩子入校后，會進(jìn)行一個星期到半個月的為期觀察，找出孩子的問題原因所在，然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定一套個性化的方案進(jìn)行教育管理。