一、盤點(diǎn)口碑效果排名靠前的青少年特訓(xùn)學(xué)校

1.立禾教育（受歡迎度比較高）

2.護(hù)航教育（效果比較好）

3.森太教育（正規(guī)辦學(xué)）

4.春華教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

5.新葉教育（口碑不錯(cuò)）

6.知恩特訓(xùn)教育

7.德志未來

8.怡愛教育

9.博智教育

10.心陽教育

以下機(jī)構(gòu)排名順序不分先后僅供參考，詳情可咨詢客服老師。

二、正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介：

正苗啟德教育特訓(xùn)學(xué)校專注青少年叛逆引導(dǎo)，學(xué)校全方位專業(yè)心理輔導(dǎo)孩子，每個(gè)孩子的家庭環(huán)境、生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)過程不同，一成不變的教育模式無法解決孩子的根本問題，孩子入校安排一對(duì)一心理老師，負(fù)責(zé)孩子日常心理工作，并建立家長(zhǎng)微信群，跟家長(zhǎng)實(shí)時(shí)保持溝通，家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)了解孩子在校心理情況。

正苗啟德戒網(wǎng)癮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校會(huì)組織學(xué)生，體驗(yàn)農(nóng)村生活，讓孩子體會(huì)豐收的喜悅，回饋生活懂得學(xué)會(huì)感恩。

2、孩子進(jìn)入學(xué)校后的前兩個(gè)月是一個(gè)關(guān)鍵的心理成長(zhǎng)期。老師需要高度重視孩子的情感需求，耐心引導(dǎo)他們，及時(shí)糾正不妥行為，以使孩子快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和社交環(huán)境。

3、通過系統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)，孩子將不斷進(jìn)步并達(dá)到理想狀態(tài)。我們會(huì)持續(xù)為孩子提供專業(yè)輔導(dǎo)，直到家長(zhǎng)滿意為止。

4、該學(xué)校位于一處景色秀麗之地，配備齊全的場(chǎng)地和寬敞的學(xué)校面積，這樣的環(huán)境會(huì)給孩子提供更加舒適的學(xué)習(xí)條件。

5、學(xué)校以心理教育為主導(dǎo)，同時(shí)注重培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，以期在孩子內(nèi)心深處激發(fā)出真正的變化。

三、相關(guān)知識(shí)分享：

青春期的孩子叛逆家長(zhǎng)怎么辦好？

1、關(guān)于孩子的事要尊重孩子的意見。

千萬不要直接反駁孩子的觀點(diǎn)或決定，尤其不要直接說“你做的不對(duì)”“你做錯(cuò)了”等等。

對(duì)于一件事情的看法或者需要做決定的事情，家長(zhǎng)可以先和孩子一起商量分析，最后母子倆一起拿主意。

家長(zhǎng)要注意，千萬不要在孩子面前說他喜歡的同學(xué)或朋友的壞話，這樣特別容易激發(fā)家長(zhǎng)和叛逆孩子之間的矛盾；對(duì)孩子要關(guān)愛，但不能溺愛。

父母不可以無限制地縱容孩子。

過分的寵愛，會(huì)讓孩子體會(huì)不到挫折和困難，從小只會(huì)享受、不知道奉獻(xiàn)，只關(guān)注自己、不體諒別人。

2、認(rèn)同孩子。

青春叛逆期的孩子，他的*性和自尊心都是特別強(qiáng)的，他也特別希望能夠得到大家的關(guān)注和認(rèn)可。

那么，孩子感興趣的事情，家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解，如果可以，就讓自己跟叛逆孩子共同進(jìn)步。

有時(shí)間多看看叛逆孩子喜歡看的課外書，多跟小孩聊他感興趣的話題，這樣更容易拉近你們之間的心理距離。

3、調(diào)整心態(tài)。

從某種意義上說，孩子的“青春叛逆期”之所以引起家長(zhǎng)焦慮，是因?yàn)槲覀儗?duì)孩子“失控”了。

“叛逆期”孩子的表現(xiàn)，恰恰是因?yàn)楹⒆痈械酵饨绾鲆暳俗约旱?存在，采取了各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等。

而這一系列行為表現(xiàn)，被父母解讀為“不聽話”，從而引發(fā)焦慮、失望和無奈的情緒，最后給孩子的行為下了一個(gè)定義：“叛逆期”。

所以，“叛逆期”是以父母為中心下的定義，而不是孩子。

當(dāng)父母給孩子打上“叛逆期”的標(biāo)簽時(shí)，實(shí)際上是給孩子做了一個(gè)判斷：“你的表現(xiàn)是不合理的”。

另外，因?yàn)檫@個(gè)“定義”，父母會(huì)理所當(dāng)然的認(rèn)為，這都是青春期孩子的問題，而不是自己的問題。

只有當(dāng)我們正視孩子“叛逆行為“后的動(dòng)機(jī)，理解孩子正在掙扎的長(zhǎng)大，需要得到對(duì)自己角色的認(rèn)同，需要更多的理解和支持，才能平等的和孩子對(duì)話。

總之，是金子總是會(huì)發(fā)光的，每個(gè)孩子都是一塊金子，都有他閃光的一面。而我們作為家長(zhǎng)，在遇到孩子出現(xiàn)問題的情況下，要通過正確的、專業(yè)的引導(dǎo)才能幫助孩子取得進(jìn)步。而許多家長(zhǎng)盲目的指導(dǎo)孩子，有時(shí)候就會(huì)錯(cuò)誤的引導(dǎo)孩子，讓孩子走向叛逆、甚至犯罪從而耽誤孩子的人生與未來。